社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)通過(guò)在社區(qū)的實(shí)習(xí)工作，許多人都會(huì)深深的感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。下面就是我給大家?guī)?lái)的社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)（7篇），歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇1

始終在想怎樣的開(kāi)頭才會(huì)顯得不那么倉(cāng)促，有了許多種構(gòu)思，繁密簡(jiǎn)單有些像這個(gè)本該冗長(zhǎng)燥熱的夏天。要離開(kāi)的心情總是千滋百味難以言狀，后來(lái)也就豁然開(kāi)朗，芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。-年的夏天，我和同行一起走過(guò)了特殊的兩個(gè)月。

鄭州市金水區(qū)同行社會(huì)工作服務(wù)中心是由河南財(cái)經(jīng)政法高校社會(huì)學(xué)系全體老師發(fā)起創(chuàng)辦，在鄭州市金水區(qū)民政局注冊(cè)的河南省首家高校老師集體創(chuàng)辦的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)以進(jìn)展專業(yè)、服務(wù)社會(huì)為根本宗旨，在社區(qū)服務(wù)、企業(yè)社工、老年社工、青少年社工等領(lǐng)域潛心探究，進(jìn)駐了多個(gè)社區(qū)，成果斐然。

在明理路社區(qū)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月，很幸運(yùn)遇到了力量超強(qiáng)的前輩姐姐們，熟悉了歲月游走風(fēng)骨不減當(dāng)年的退休老師們，邂逅了和善純凈的可愛(ài)孩子們。夏天撲簌簌的往前走著，我亦步亦趨地成長(zhǎng)著、前進(jìn)著?，F(xiàn)在，我想把這個(gè)故事說(shuō)給你聽(tīng)。

來(lái)到機(jī)構(gòu)的第一天，就跟著“國(guó)民閨女”亞婷姐去“慧心巧手”手工小組活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，組員都是退休的老師們。

那天的活動(dòng)是和老師們學(xué)做手工絲網(wǎng)花，大家圍坐在桌子旁邊，有時(shí)候說(shuō)笑有時(shí)候皺眉，有時(shí)喧鬧有時(shí)寧?kù)o。有學(xué)不會(huì)的老師現(xiàn)場(chǎng)拜師學(xué)藝，有手巧的.老師現(xiàn)場(chǎng)傳道解惑，活動(dòng)結(jié)束時(shí)每個(gè)人手里都有一朵盛開(kāi)的牡丹。我是個(gè)新手，不能指導(dǎo)絲網(wǎng)花教程，只能給老師們幫忙留影紀(jì)念。相機(jī)里老師們都特殊好看，笑容有穿透屏幕闖進(jìn)心里的力氣。

這樣的活動(dòng)有許多，從“慧心巧手”手工到“茶間百味”茶藝課，再到“長(zhǎng)者樂(lè)陶陶”陶笛班，每位老人都有自主選擇的權(quán)利。在活動(dòng)中我熟悉了很多老師，執(zhí)著于擔(dān)當(dāng)攝影師的張老師、無(wú)敵可愛(ài)熱心和善的邢老師、笑起來(lái)像是好天氣的胡老師……還有特殊多老師不能一一贅述，但已經(jīng)在我心里存檔留名鎖住了。

有時(shí)候看著老師們的笑臉我會(huì)想象自己以后的生活，會(huì)不會(huì)也是好姐妹在身邊，每天過(guò)著喝茶吹笛的生活。最關(guān)鍵的是，事隔經(jīng)年后，我得活出來(lái)自己喜愛(ài)的樣子。

今年夏天，我這個(gè)在校生第一次做“老師”，帶著一群與弟弟妹妹年齡相仿的“同學(xué)”，痛快地過(guò)了一遍童年生活。

-年7月10日，明理路社區(qū)“手里相約”親子手工小組正式開(kāi)課，授課者本人比孩子們更緊急。盡管每節(jié)課都有特定的手工主題并且會(huì)有家長(zhǎng)全程伴隨，但是還是怕的要命。

孩子哭了怎么辦?手工卡殼怎么辦?反饋不好怎么辦?大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)仍舊是一片空白，但當(dāng)我真正走進(jìn)活動(dòng)室看到一張張純真的笑臉就突然不緊急了。他們都是小天使，是今年夏天賜給我的禮物。

12個(gè)孩子都很優(yōu)秀，懂事可愛(ài)愛(ài)護(hù)，每節(jié)課都會(huì)仔細(xì)完成手工，還不遺忘感謝伴隨的家長(zhǎng)和老師。他們情愿給你共享一周的歡樂(lè)，情愿告知你喜愛(ài)什么樣的玩偶，也會(huì)在即將課程結(jié)束時(shí)偷偷跑過(guò)來(lái)抱抱你，對(duì)你說(shuō)“老師我很喜愛(ài)你”，會(huì)給你帶來(lái)自己做的賀卡，這些簡(jiǎn)潔真摯的喜愛(ài)你都接住了。

或許日后我畢業(yè)了成家了變老了，回想起這個(gè)夏天，依舊會(huì)看到他們笑起來(lái)亮晶晶的眼睛和甜甜地叫我老師的樣子。

作為未出茅廬的小白，對(duì)于實(shí)務(wù)工作一竅不通，課本上的學(xué)問(wèn)運(yùn)用不到實(shí)際狀況中去。還好超級(jí)幸運(yùn)遇見(jiàn)力量強(qiáng)的前輩姐姐們，必需單獨(dú)列出來(lái)實(shí)名制表?yè)P(yáng)!

特殊快樂(lè)在這兩個(gè)月里和這么優(yōu)秀的小姐姐們以及一起實(shí)習(xí)的小可愛(ài)們共同成長(zhǎng)，了解了許多詳細(xì)實(shí)務(wù)操作上的問(wèn)題，也參加特別多文書(shū)資料的填寫(xiě)完善自己的理論基礎(chǔ)。最關(guān)鍵的是熟悉了一群志同道合的人，就像古人說(shuō)的“結(jié)交在相知，何必骨肉親”，辦公室里的一群人干活時(shí)齊心協(xié)力，休息時(shí)相互吐槽，一起碼字活動(dòng)叫外賣，和喜愛(ài)的人一起做事是不會(huì)感覺(jué)累的。

實(shí)習(xí)立刻就結(jié)束了，有許多糾結(jié)和不舍。但又覺(jué)得真正長(zhǎng)遠(yuǎn)的健康關(guān)系肯定建立在相互優(yōu)秀的基礎(chǔ)上的，就像山中流水，不問(wèn)風(fēng)波潤(rùn)物前行。一起經(jīng)受便是財(cái)寶，一起成長(zhǎng)就是歡樂(lè)。

夏天特輯到這里就已接近尾聲，但我和同行的故事還沒(méi)有結(jié)束。這個(gè)夏天帶給我的是盛夏白瓷梅子湯，碎冰撞壁叮當(dāng)響。我還知道，會(huì)有更多更好的夏天的，再會(huì)。

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇2

這是我第一次參與社會(huì)實(shí)踐，第一次正式走出校門接觸社會(huì)，了解社會(huì)，感受社會(huì)與校內(nèi)的區(qū)分。我明白這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我好好熬煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹(shù)立了正確的思想道德觀。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們更新觀念，了解現(xiàn)代社會(huì)的新形式和一些正確的理念。一個(gè)半月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我領(lǐng)悟到了許多東西，而這些將這我將來(lái)的日子里激勵(lì)著我，鞭策著我，讓我的力量和學(xué)習(xí)更上一層樓。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，也讓我進(jìn)一步明白了我們青年同學(xué)的成材之路肩負(fù)的歷史使命，社會(huì)是一個(gè)大課堂，可以讓我們學(xué)到許多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西，同時(shí)也是一個(gè)大染缸，有著各種各樣不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太簡(jiǎn)單的是，各種人在不經(jīng)意間都有可能會(huì)影響到你，所以堅(jiān)持自己是很重要的。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是人情更重要，多點(diǎn)人情味，眼睛少些金錢的氣息。

暑期實(shí)踐的公司是在深圳，從事的是服務(wù)類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會(huì)有些混亂和浮躁，在有些時(shí)候難免會(huì)受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅沒(méi)法解決問(wèn)題，還好使事態(tài)更加嚴(yán)峻，不利于事情的解決，這也意味著我們應(yīng)當(dāng)在這些時(shí)候用自己的微笑面對(duì)客人，讓他們放輕松，我們也好解決問(wèn)題。這一次次的事情讓我們成長(zhǎng)，懂得了許多事情。在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別簡(jiǎn)單，但是詳細(xì)多么簡(jiǎn)單，我想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)受了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了、我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它、假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

在我看來(lái)與人交往最重要的是敬重他人，并且多做事。在新進(jìn)入一個(gè)公司時(shí)候，由于自己什么都不會(huì)，必需要請(qǐng)教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會(huì)對(duì)新人照看些。在公司里邊，有許多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部、要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們聽(tīng)從你的管理、那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！

俗話說(shuō)：強(qiáng)龍壓不過(guò)地頭蛇。無(wú)論在學(xué)校里多優(yōu)秀，可是出了社會(huì)呢，社會(huì)和學(xué)校是兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨(dú)立。有些人在家里面父母照看的無(wú)微不至，可是到了社會(huì)上，無(wú)論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個(gè)半月中我學(xué)會(huì)的自強(qiáng)獨(dú)立，靠自己的力氣去解決遇到的困難挫折，英勇面對(duì)一切。

一切熟悉都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！熟悉在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

作為心理專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然實(shí)踐是服務(wù)類的行業(yè)，但是在實(shí)踐中我還是樂(lè)觀的把我所學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時(shí)候，我會(huì)樂(lè)觀的上前，使客人安靜下來(lái)解決這些問(wèn)題。我很快樂(lè)能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中！在學(xué)校時(shí)主要是老師在講臺(tái)上教授我們理論性的學(xué)問(wèn)，我們?cè)谙旅孀龉P記，而我對(duì)我自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)感覺(jué)也能應(yīng)付的來(lái)，但沒(méi)有想到，到了公司中，運(yùn)用并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，時(shí)常的突發(fā)狀況并不是我們這基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)可以應(yīng)付的了的。沒(méi)法應(yīng)付各種狀況這對(duì)工作很是不利，長(zhǎng)期下去很難不被淘汰，我懂得了學(xué)問(wèn)的重要，而實(shí)踐更重要。我們?cè)趯W(xué)校中要學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，不能只是紙上談兵，假如僅僅是這樣的話，是不行能在社會(huì)上立足的，所以肯定要謹(jǐn)慎對(duì)待。錯(cuò)不要緊，要緊的是知錯(cuò)就改。

我們?cè)趯W(xué)校中肯定要好好學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，并且抓住可以實(shí)踐的機(jī)會(huì)，究竟3年之后，我們將不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，許多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

人總是很艷羨那些得不到的東西。作為同學(xué)，我曾經(jīng)很渴望上班一族那種自己掙錢，自己花錢的日子。而當(dāng)自己真正開(kāi)頭利用暑假的時(shí)間掙錢的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)一切都沒(méi)有自己想象得那么簡(jiǎn)潔，這個(gè)時(shí)候我總是很懷念學(xué)習(xí)生活，總是很想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)。

回顧暑期打工生涯，只能用一個(gè)字來(lái)形容：“難”。這種困難不同于學(xué)校所遇到的，我個(gè)人覺(jué)得比學(xué)校遇到的難題更上了一個(gè)層次。

首先，找到一份工作都很難。想想也是，誰(shuí)情愿找一個(gè)沒(méi)有任何閱歷，而且還是想做短期的同學(xué)呀。我找過(guò)貼有“聘請(qǐng)啟事”的店面。誰(shuí)知道，當(dāng)我說(shuō)出我的原意后。原來(lái)笑面相迎的老板來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，冷冷回應(yīng)一句“我們這里已經(jīng)找好了人”。鬼才信他的話，那啟事明明是新的，而且店里面就他一個(gè)人，哪來(lái)的新人？間續(xù)還找過(guò)別的工作，我甚至找過(guò)中介，但都失敗了。最終還是通過(guò)伴侶找到了一份比較適合的工作。

打工過(guò)程中，遇到許多十幾歲的小弟弟，小妹妹。開(kāi)頭，只恨自己“出道”太晚了，和他們比起來(lái)，似乎我都老了。但是，漸漸的，我感覺(jué)到了世事的困難。難以想象那些十幾歲就開(kāi)頭面對(duì)社會(huì)的年輕人是怎么承受的，或許每一個(gè)青年都會(huì)艷羨還在上學(xué)的同齡人?，F(xiàn)在我很知足，二十幾歲還有一個(gè)比較良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有機(jī)會(huì)接受高等訓(xùn)練。我肯定要利用這個(gè)條件，路還把握在自己的腳下，前面的路還很光明，我有信念走好以后的路，也肯定會(huì)的。我很珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

第一天上班，就面對(duì)種種規(guī)定。什么理成平頭，什么穿工作服，什么把胡子剃了。假如在學(xué)校，就算是執(zhí)行也會(huì)打些折扣。而工作中，這就是命令。執(zhí)行也要執(zhí)行，不執(zhí)行也要執(zhí)行，除非你不想干了。雖然，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)說(shuō)什么不要當(dāng)面頂撞，私下可以單獨(dú)解決，可是有用嗎？現(xiàn)實(shí)嗎？這些大多數(shù)都是空話。領(lǐng)導(dǎo)喜愛(ài)那種溜須拍馬的人，而不是喜愛(ài)忠言的人。得罪領(lǐng)導(dǎo)意思的話很少有人說(shuō)。

在工作中辦事情還要到處當(dāng)心，雖然不至于溜須拍馬，但是，說(shuō)話還要謹(jǐn)慎。工作中遇到的一件小事，我會(huì)終身記得的。那是在總經(jīng)理的辦公室里，我坐在總經(jīng)理的椅子上。這時(shí)，一位姓于的經(jīng)理走了進(jìn)來(lái)。我有意拿總經(jīng)理的腔調(diào)說(shuō)了一句：小于，任憑坐。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到這句話有什么不妥，但事后，那位于經(jīng)理和我說(shuō)，當(dāng)時(shí)我弄得他很沒(méi)有面子，禍從口出，假如我對(duì)別的經(jīng)理說(shuō)的那話，或許，我會(huì)惹來(lái)一些是非。想想也是，究竟，他是我的上級(jí)，又有老總和幾位經(jīng)理在場(chǎng)，這樣稱呼很是不好。還好，于經(jīng)理沒(méi)有追究。

上下級(jí)關(guān)系，也完全不同于師生關(guān)系。我的實(shí)習(xí)經(jīng)理說(shuō)過(guò)一句話，我現(xiàn)在還記得很清晰“世上沒(méi)有那么多公正的事情?！奔偃缡且晃粏渭兊耐瑢W(xué)，無(wú)論如何也不會(huì)理解。其實(shí)，事實(shí)就是如此，遇到多么不公正的事情，每個(gè)人都要有應(yīng)付的力量和毅力，都要堅(jiān)持下去。在學(xué)校中就沒(méi)有這種狀況，有一次我們竟然和老師關(guān)于如何考試討價(jià)還價(jià)起來(lái)了，想起來(lái)可笑。也可以從另外一個(gè)方面理解，老師是真正的關(guān)懷同學(xué)的實(shí)際狀況，而不是毫無(wú)情面的執(zhí)行某些死的規(guī)定。這也是為那些對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的話言聽(tīng)計(jì)從的人，所不能理解的事情。

掙錢難，就算你仔細(xì)的工作，合理的得到你的勞動(dòng)所得都很難。老板總會(huì)想方設(shè)法的盡量少開(kāi)給你工資，上班遲到扣錢，上班吃東西扣錢等等，這就是小老板的一個(gè)發(fā)財(cái)之道吧。這使我想起了《雷雨》里面的情節(jié)，周老爺為了不發(fā)給工人工資，竟然制造工難使工人喪生。這樣的事情不會(huì)發(fā)生，但是，類似的事情卻始終沒(méi)有斷過(guò)。

資本主義初級(jí)階段，資本家為了獵取更多的剩余價(jià)值是通過(guò)延長(zhǎng)工作時(shí)間；提高勞動(dòng)強(qiáng)度。我總覺(jué)得自己不是活在21世紀(jì)的社會(huì)主義國(guó)家，而是在一個(gè)人剝削人的舊社會(huì)，我是處于底層的勞動(dòng)人民，我也處于資本家的剝削之下。老板盡可能的延長(zhǎng)員工的勞動(dòng)時(shí)間，還會(huì)給一個(gè)經(jīng)理一份工資的狀況下，支配不止一份工作，最大限度的榨取他們的價(jià)值。難以想象假如始終這樣過(guò)下去，我會(huì)怎么樣去承受；難以想象那些同事是如何熬了一月又一月，一年又一年；不敢想，也不再想。究竟，我不會(huì)是這個(gè)崗位的人，我還有時(shí)間，有機(jī)會(huì)去奮斗，去爭(zhēng)取自己的新生活。

工作中遭人家白眼，甚至受訓(xùn)，也是有的。人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢？為什么這種關(guān)系就那么明顯呢？有的時(shí)候，當(dāng)我遇到這種事情，一時(shí)沖動(dòng)真想不干了，或是找?guī)讉€(gè)伴侶整理“仇人”一下。可轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想想，我能干上幾天，能忍就忍吧。就當(dāng)成提前去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)一次機(jī)會(huì)，用一點(diǎn)孔乙己精神成功法，全當(dāng)成兒子訓(xùn)老子就算了。但還是盼望以后我的工作生活不會(huì)這個(gè)樣子，人們之間許多事情都是可以很安靜的解決的。

每天只是單調(diào)的上下班，沒(méi)有許多的節(jié)假日，這使原來(lái)就很厭倦的工作變得更加無(wú)聊，或許工作就會(huì)是這個(gè)樣子。現(xiàn)在學(xué)習(xí)期間每周休息，以后工作就不肯定會(huì)是這個(gè)樣子。在無(wú)聊的工作中查找樂(lè)趣也是一種力量，現(xiàn)在只會(huì)埋怨一天八節(jié)課很煩，可這又算什么呢？最多只是一天嗎？有的是時(shí)間去調(diào)整，去適應(yīng)。

很不適應(yīng)工作中稱呼的轉(zhuǎn)變，從“同學(xué)”，“海超”，變成了“師傅”，“小莊”，不久以后就會(huì)是“老莊”。這樣一變，使我從一個(gè)的同學(xué)，變成了一個(gè)體力勞動(dòng)者。很是納悶，為什么出名字非要直呼其姓呢？同姓的人許多，同名的人卻很少。直呼其名不是很親切，又不易混淆。莫非人們只是由于稱其姓便利才會(huì)這樣做嗎？只要略微用一點(diǎn)心把對(duì)方的名字記住，稱其名，肯定會(huì)使對(duì)方感覺(jué)到很暖和。反正，別人叫我的名字，而不是姓的時(shí)候我會(huì)感覺(jué)很親切，很暖和。我也盡量成別人的名字，拉近和他人的距離，這也是一種交往之道吧。

其實(shí)，工作中也會(huì)有歡快。由于不是在家里，要學(xué)會(huì)滿意。領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)微笑，同事的些許關(guān)懷，都會(huì)使人感到無(wú)比的暖和。要想得到別人的關(guān)懷，首先要留意關(guān)懷別人，給與別人暖和。給與和收獲是成正比例的。不管是苦，還是累，暑假都已經(jīng)過(guò)去了。重要的是，在暑假的實(shí)踐中，我學(xué)到了以前不懂，而且在學(xué)校里不會(huì)學(xué)到得學(xué)問(wèn)，并且增加了自己的力量。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作是非常有利的。

這次實(shí)踐對(duì)我的關(guān)心實(shí)在不小。感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的機(jī)會(huì)，感謝實(shí)踐中給與我無(wú)私關(guān)心的人。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇3

·放假了，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的充分預(yù)備7月20日—7月24日，我對(duì)三亞市城市社區(qū)建設(shè)和進(jìn)展進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)三亞城市建設(shè)、社區(qū)設(shè)施、城市社區(qū)服務(wù)、城市社區(qū)工作等進(jìn)行了全面而客觀的調(diào)查，更加深刻地了解和熟悉三亞城市社區(qū)的建設(shè)和進(jìn)展．

(訓(xùn)練)

·一．實(shí)習(xí)目的:進(jìn)一步了解三亞城市社區(qū)建設(shè)和進(jìn)展,充分利用專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),把理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合,提高實(shí)踐力量,熬煉自己.

·二．調(diào)查地點(diǎn)：三亞市河?xùn)|區(qū)月川社區(qū)

·三．月川社區(qū)簡(jiǎn)介

·月川社區(qū)位于三亞市河?xùn)|區(qū)，是一個(gè)典型的半城市化社區(qū)，本社區(qū)面積最大，共分成十二片，人口較多，共有一萬(wàn)多戶，暑假社區(qū)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。社區(qū)人口主要由外來(lái)人口，本地人口和老退休干部組成。三亞市主要由河?xùn)|區(qū)和河西區(qū)組成，由于河西區(qū)開(kāi)發(fā)較早，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平相對(duì)高于河?xùn)|區(qū)。河?xùn)|區(qū)的大部分地區(qū)還屬于農(nóng)村，調(diào)查報(bào)告《暑假社區(qū)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告》。

·四.實(shí)習(xí)內(nèi)容

·通過(guò)四天對(duì)市區(qū)居名的調(diào)查問(wèn)卷，了解到一些現(xiàn)實(shí)狀況如下：

·總體而言：三亞市是一個(gè)正處于進(jìn)展中的城市，由于該市居于祖國(guó)最南端，與內(nèi)陸交通不便，加之開(kāi)發(fā)較晚，整個(gè)三亞市的進(jìn)展與內(nèi)陸的一些城市（如株州、綿陽(yáng)）還有較大的差距，城市社區(qū)的建設(shè)和進(jìn)展比較落后，社區(qū)服務(wù)（如醫(yī)療保健服務(wù)）、社區(qū)硬件設(shè)施（如交通，物業(yè)管理）等存在著較大的不足，從調(diào)查中我發(fā)覺(jué)社區(qū)建設(shè)主要存在以下問(wèn)題：

（1）流淌人口管理混亂（外來(lái)人口多）

（2）人文環(huán)境差

（3）交通不便

（4）訓(xùn)練觀念低

·居委會(huì)態(tài)度：在調(diào)查期間，我與月川社區(qū)林世耀書(shū)記進(jìn)行了一次談話。他說(shuō)：“目前阻撓社區(qū)進(jìn)展的最主要因素是經(jīng)費(fèi)不足，政府領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，加之社區(qū)工作經(jīng)費(fèi)開(kāi)支較大，這些都嚴(yán)峻影響了社區(qū)的進(jìn)展。

·受訪者態(tài)度：在調(diào)查期間，我不難發(fā)覺(jué)本社區(qū)的人口流淌性大，而且外來(lái)人口居多，造成了居委會(huì)管理混亂，當(dāng)?shù)鼐用窈芘懦馔鈦?lái)人口，他們認(rèn)為外來(lái)人口占有了自己的房屋，而且造成了社區(qū)治安混亂，管理混亂，環(huán)境衛(wèi)生差。

·外地居民態(tài)度：一些外地居民認(rèn)為三亞環(huán)境美麗，空氣清爽，居住環(huán)境不錯(cuò)，由于市區(qū)房?jī)r(jià)較高，加之工作的需要，就來(lái)到了較為落后的居民社區(qū)。

·五.調(diào)查分析

·三亞市正處于進(jìn)展中，我們有理由相信三亞市明天的進(jìn)展會(huì)更好，但是對(duì)于一個(gè)城市尤其是社區(qū)進(jìn)展中存在的問(wèn)題，我們不能躲避，必需正確面對(duì)，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇4

20__年6月份，也就是二班級(jí)下學(xué)期末，我班同學(xué)在張學(xué)東老師的指導(dǎo)下開(kāi)頭了高校中第一次較為正式的實(shí)習(xí)工作。由于資源等各方面條件有限，我們以張老師申請(qǐng)的討論課題做為我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、實(shí)習(xí)目的及意義：通過(guò)社會(huì)訪談與觀看，了解城中村改造中的社會(huì)整合機(jī)制。從而在實(shí)習(xí)中熬煉自身的社會(huì)實(shí)習(xí)力量及團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，使書(shū)本學(xué)問(wèn)與實(shí)習(xí)學(xué)問(wèn)先后結(jié)合，從而促進(jìn)同學(xué)綜合力量的提高。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)：

走進(jìn)改造中的城中村，觀看城中村的相關(guān)社區(qū)元素、社會(huì)現(xiàn)象與社區(qū)居民行為方式及其變化狀況等。

訪談城中村居民與村務(wù)管理人員，了解居民對(duì)對(duì)社區(qū)變遷的個(gè)體認(rèn)同狀況，居民之間的關(guān)系轉(zhuǎn)變狀況以及城中村整體治理狀況。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年6月

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：石家莊留村、趙村

五、實(shí)習(xí)課題概況：城市改造中社區(qū)整合機(jī)制討論——以石家莊市“三年大變樣”的城中村改造為例。以質(zhì)化討論為主，實(shí)行訪談法與觀看法兩種方法收集資料，進(jìn)而針對(duì)所收集的資料進(jìn)行文本分析。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合城中村改造過(guò)程，分析原城中村社區(qū)轉(zhuǎn)變狀況。進(jìn)而分析原城中村居民個(gè)體的社區(qū)認(rèn)同、居民之間的關(guān)系與社區(qū)事務(wù)整體治理等三個(gè)方面存在的問(wèn)題。再探討城中村改造中認(rèn)同、關(guān)系與治理等三個(gè)方面的社區(qū)整合機(jī)制，最終分析社區(qū)整合機(jī)制的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)城中村改造過(guò)程中的社區(qū)整合。

實(shí)習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容：城中村改造中原社區(qū)的轉(zhuǎn)變狀況；城中村居民對(duì)改造中社區(qū)認(rèn)同意識(shí)的變化；城中村居民之間關(guān)系的變化；城中村社區(qū)整體治理狀況的變化；綜合上述討論，探討城中村改造中的社區(qū)整合機(jī)制。

實(shí)習(xí)中資料的收集與總結(jié)：第一階段：召開(kāi)小組成員會(huì)議。首先小組成員選定王秀麗為小組組長(zhǎng)，詳細(xì)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)的成員及任務(wù)安排；然后通過(guò)溝通與爭(zhēng)論設(shè)置訪談問(wèn)題，選定訪談地點(diǎn)，打算訪談詳細(xì)時(shí)間支配。其次階段：進(jìn)入石家莊留村進(jìn)行實(shí)地訪談。小組成員內(nèi)部經(jīng)爭(zhēng)論，分成兩個(gè)小組分別進(jìn)行觀看與訪談。結(jié)果，經(jīng)觀看與實(shí)地與村民的訪談得知留村不屬于石家莊“三年大變樣”范圍之內(nèi)，所以此階段宣告失敗。第三階段：再次召開(kāi)小組內(nèi)部會(huì)議。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)等方式，細(xì)心選定石家莊趙村為我組其次次訪談地點(diǎn)，并重新設(shè)置了訪談問(wèn)題。第四階段：進(jìn)入石家莊趙村進(jìn)行訪談：此次，吸取上次教訓(xùn)，在小組全部成員進(jìn)入訪談之前先由兩人提前進(jìn)行了一番了解。此階段，小組成員分工明確經(jīng)三次訪談，通過(guò)與村民、村委會(huì)工作人員的訪談，收集了大量事實(shí)牢靠的訪談資料，實(shí)地訪談工作圓滿完成。第五階段：訪談資料匯總。在收集到得資料基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)組員的分工合作完成了資料的匯總，最終交到指導(dǎo)老師——張學(xué)東老師處。第六階段：指導(dǎo)老師檢查工作階段。此階段老師檢查小組工作狀況，小組成員隨老師到趙村進(jìn)行了回訪。第七階段：工作總結(jié)評(píng)估階段。小組開(kāi)會(huì)對(duì)此次實(shí)習(xí)訪談的閱歷教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，最終撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

七、實(shí)習(xí)感想：

以下將從學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等幾個(gè)方面的收獲來(lái)綜合總結(jié)我在此次暑期實(shí)習(xí)生活中的感受：

第一、學(xué)習(xí)方面：通過(guò)此次實(shí)習(xí)，深刻了解到城中村改造不僅僅是物理空間的轉(zhuǎn)變，而且社會(huì)空間——社區(qū)也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。后者的良性轉(zhuǎn)變依靠于社區(qū)整合機(jī)制，該機(jī)制從認(rèn)同、關(guān)系與治理等三個(gè)方面，促進(jìn)社區(qū)在整合，削減問(wèn)題的發(fā)生。社區(qū)整合是居民個(gè)體認(rèn)同的重構(gòu)：在原有社區(qū)認(rèn)同受到?jīng)_擊時(shí)，社區(qū)整合機(jī)制能夠有力地促進(jìn)社區(qū)居民個(gè)體認(rèn)同重構(gòu)，增加社區(qū)居民的社區(qū)歸屬感與社會(huì)分散力，進(jìn)而促進(jìn)社區(qū)、社區(qū)居民整體地良性互動(dòng)與協(xié)調(diào)進(jìn)展；社區(qū)整合機(jī)制有利于促進(jìn)社區(qū)居民關(guān)系的融洽：在城中村改造過(guò)程中，由于空間關(guān)系變革導(dǎo)致居民之間關(guān)系地變遷，同時(shí)又有新居住者遷入導(dǎo)致居民關(guān)系簡(jiǎn)單化。社區(qū)整合機(jī)制能夠有效調(diào)動(dòng)各方面樂(lè)觀因素為社區(qū)居民服務(wù)，削減居民之間的沖突與沖突，增進(jìn)居民相互了解與相互融合，促進(jìn)社區(qū)居民之間關(guān)系融洽；社區(qū)整合還可以促進(jìn)社區(qū)事務(wù)整體治理更加有序：由于社區(qū)改造使原先由村委會(huì)單一管理模式向居委會(huì)、業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)公司三方治理模式轉(zhuǎn)變，社區(qū)整合機(jī)制能夠結(jié)合國(guó)家實(shí)施的城市社區(qū)服務(wù)與建設(shè)工作，從而有效地推動(dòng)社區(qū)事務(wù)治理有序化、規(guī)范化、民主化。深化社區(qū)、深化群眾，才知道現(xiàn)實(shí)是那么的簡(jiǎn)單，僅從書(shū)本學(xué)問(wèn)是難以順當(dāng)?shù)刈呷肷鐣?huì)的。

其次、生活方面：在此次短短的實(shí)習(xí)中，我深切體會(huì)到了“生活中到處皆學(xué)問(wèn)”這句話。我們所走訪的城中村就近在我們學(xué)校周邊，以前只知道在街上漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，然而卻不知道自己作為一個(gè)社會(huì)工作專業(yè)的同學(xué)而多留一份心去觀看四周的人與事。以后會(huì)以此次實(shí)習(xí)為教訓(xùn)到處去留心身邊的一切，從學(xué)習(xí)與生活上全面提高自己。切實(shí)地專心去聽(tīng)聽(tīng)身邊的聲音，去看看身邊發(fā)生的事情，做一個(gè)有心人。

第三、人際關(guān)系方面：由于是團(tuán)體實(shí)習(xí)，就免不了與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與溝通?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，在訪談中，要做好一次訪談僅憑一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如，在一次訪談中，一個(gè)人詢問(wèn)問(wèn)題、一人記錄、一人錄音，完成的效率又高質(zhì)量又好。還有在問(wèn)題的設(shè)置方面，由于要訪談的對(duì)象形形色色，一個(gè)人所設(shè)置的問(wèn)題難免有遺漏，通過(guò)大家的爭(zhēng)論那就基本天衣無(wú)縫了。

總之，社工工作的難度在此次實(shí)習(xí)中可窺其一斑，作為一名社會(huì)工作專業(yè)的同學(xué)，我會(huì)以更加樂(lè)觀的姿勢(shì)投入社會(huì)實(shí)習(xí)。同時(shí)也盼望多多給同學(xué)們供應(yīng)社會(huì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，多多指導(dǎo)同學(xué)的實(shí)習(xí)。使同學(xué)們?cè)诿看螌?shí)習(xí)中都能學(xué)有所得，有所成長(zhǎng)

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇5

協(xié)同合作團(tuán)隊(duì)精神——在中山社區(qū)的傳承

社區(qū)是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。社區(qū)工作的開(kāi)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)展有著直接而重大的影響。很榮幸在山東省東營(yíng)市培訓(xùn)期間能在全國(guó)和諧社區(qū)建設(shè)示范社區(qū)—中山社區(qū)頂崗輪崗實(shí)習(xí)，短短三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺、深受啟發(fā)，真正的體會(huì)到“有需依靠社區(qū)、有難依靠社區(qū)”服務(wù)宗旨的要領(lǐng);“中山樂(lè)百家、滿足每一家”服務(wù)理念的含義;“社區(qū)工作無(wú)巨細(xì)、居民事情無(wú)大小”的內(nèi)涵;協(xié)同合作、團(tuán)隊(duì)精神在中山社區(qū)的傳承等等，這一切的一切是我一身中所獲得的珍貴財(cái)寶，它將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)和鞭策著我。

一、社區(qū)概況

中山社區(qū)成立于20__年8月，位于東營(yíng)區(qū)委、區(qū)政府機(jī)關(guān)所在地，管轄范圍北起北一路，南至六戶鎮(zhèn)，西起黃河街道辦事處，東至東青高速大路。轄區(qū)面積19.54平方公里，現(xiàn)有居民4390戶、15300人。分為桂香園、檳香園、檀香園、菊香園、竹香園、榴香園6個(gè)政府開(kāi)發(fā)小區(qū)和陽(yáng)光水韻、華都橄欖城2個(gè)商業(yè)開(kāi)發(fā)小區(qū)，居民以區(qū)直干部職工及家屬為主。中山社區(qū)實(shí)行黨支部、工作站、居委會(huì)三位一體的社區(qū)服務(wù)格局，在全市領(lǐng)先試行“一站四居”工作模式。成立了東營(yíng)區(qū)樂(lè)百家藝術(shù)團(tuán)、東營(yíng)區(qū)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)等組織，構(gòu)建起服務(wù)主體多元、服務(wù)門類齊全、服務(wù)對(duì)象掩蓋全體社區(qū)居民的新型社區(qū)服務(wù)體系。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)的完成狀況

(一)主要學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)中山社區(qū)黨總支的職責(zé)、中山社區(qū)工作站的工作職責(zé)(直接擔(dān)當(dāng)?shù)穆毮?、幫助落?shí)的職責(zé)、監(jiān)督督促的職責(zé))、社區(qū)居委會(huì)工作職責(zé)(居委會(huì)黨支部職責(zé)、治安巡邏職責(zé))。

2.做好城市社區(qū)管理服務(wù)的學(xué)習(xí)。

3.體驗(yàn)社區(qū)管理服務(wù)的網(wǎng)格化、精細(xì)化和品牌化。

4.對(duì)相關(guān)崗位職責(zé)和制度的學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)習(xí)便民服務(wù)中心工作職責(zé)和制度

(2)學(xué)習(xí)東營(yíng)市圖書(shū)館中山社區(qū)分管圖書(shū)管理員的工作職責(zé)和制度

(3)學(xué)習(xí)青少年活動(dòng)中心職責(zé)、關(guān)工委工作制度、關(guān)工委工作職責(zé)和爭(zhēng)創(chuàng)“五好”

關(guān)工委的內(nèi)容

(二)實(shí)習(xí)過(guò)程

“實(shí)踐出真知”，我們只有堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，我們只有真抓實(shí)干，切切實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在的深化基層，才能知民情、懂民意、解民困、為民辦實(shí)事、為民辦好事，才能從中總結(jié)閱歷，體會(huì)真知。為更好的、全面的把握社區(qū)的工作，東營(yíng)市成功街道黨工委書(shū)記宋士棟到社區(qū)調(diào)研時(shí)，建議3組學(xué)員實(shí)行頂崗輪崗制度，每一個(gè)月輪一次，這樣在中山社區(qū)實(shí)習(xí)就分為三個(gè)階段。

第一階段，地點(diǎn)：中山社區(qū)便民服務(wù)中心時(shí)間：20__年3月5日至4月5日中山社區(qū)便民服務(wù)中心整合了各種社會(huì)資源和服務(wù)，引進(jìn)了與居民生活息息相關(guān)的各類服務(wù)型企業(yè)，為居民供應(yīng)各種服務(wù)。便民服務(wù)大廳主要容納了黨建服務(wù)、商業(yè)服務(wù)、專業(yè)服務(wù)、志愿服務(wù)、公益服務(wù)、在線服務(wù)等六大類100余項(xiàng)與居民衣食住行親密相關(guān)的服務(wù)項(xiàng)目。

在中山社區(qū)便民服務(wù)中心接觸的面很廣、服務(wù)人群也許多，在全面把握中山社區(qū)黨總支的職責(zé)、把握中山社區(qū)工作站的工作職責(zé)(直接擔(dān)當(dāng)?shù)穆毮?、幫助落?shí)的職責(zé)、監(jiān)督督促的職責(zé))、社區(qū)居委會(huì)工作職責(zé)的狀況下，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印在社區(qū)工作人員的引導(dǎo)、幫助、關(guān)心下，解答居民詢問(wèn)、收發(fā)每天的報(bào)紙、寫(xiě)事實(shí)性較強(qiáng)的簡(jiǎn)報(bào)、登記漏管已婚育齡婦女、參加社區(qū)居民調(diào)查問(wèn)卷、迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參觀考察、完善書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介及協(xié)會(huì)藝術(shù)家簡(jiǎn)介等。而讓我記憶猶新的是，青少年活動(dòng)中心展板上墻的活動(dòng)。在社區(qū)副書(shū)記婁紅俠的引導(dǎo)下，樂(lè)觀投入到青少年活動(dòng)中心展板上墻的活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)與廣告設(shè)計(jì)公司聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)與廣告設(shè)計(jì)公司溝通、協(xié)調(diào)，將展板達(dá)到我們所需的要求并于4月5日將關(guān)工委工作制度、關(guān)工委工作職責(zé)、青少年活動(dòng)中心職責(zé)、爭(zhēng)創(chuàng)“五好”關(guān)工委、中山社區(qū)關(guān)工委組織網(wǎng)絡(luò)圖勝利掛在青少年活動(dòng)中心的墻上。進(jìn)一步完善關(guān)工委的工作制度、工作職責(zé)及青少年活動(dòng)中心的職責(zé)，為青少年活動(dòng)中心的建設(shè)和進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次階段，地點(diǎn)：東營(yíng)市圖書(shū)館中山社區(qū)分館時(shí)間：20__年4月6日至5月4日

中山社區(qū)圖書(shū)館成立于20__年，占地面積3600平方米，藏書(shū)15000冊(cè)。在了解、熟識(shí)、把握中山社區(qū)圖書(shū)館環(huán)境、中山社區(qū)圖書(shū)館管理制度、中山社區(qū)圖書(shū)館借閱制度、中山社區(qū)圖書(shū)館管理員崗位職責(zé)、中山社區(qū)圖書(shū)館借還書(shū)等相關(guān)流程的基礎(chǔ)上，為轄區(qū)內(nèi)的居民辦理借、還、續(xù)書(shū)。中山社區(qū)圖書(shū)館到處飄逸著書(shū)香;到處彰顯著文化氣息;

到處體現(xiàn)著人文關(guān)懷;到處傳承著中華民族的優(yōu)良品德;到處鐫刻著人生哲理。我們利用這里的地域優(yōu)勢(shì)、人文優(yōu)勢(shì)，吸取養(yǎng)分。

第三個(gè)階段，地點(diǎn)：中山社區(qū)青少年活動(dòng)中心時(shí)間：20__年5月7日至6月1日中山社區(qū)關(guān)工委成立于20__年10月，社區(qū)根據(jù)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的思想，以創(chuàng)建全國(guó)一流的社區(qū)為目標(biāo)，把關(guān)懷下一代工作作為社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，著力營(yíng)造青少年良好的育人環(huán)境，使關(guān)懷下一代工作于社區(qū)建設(shè)齊頭并進(jìn)，成果顯著。

在把握關(guān)懷下一代委員會(huì)的工作制度、關(guān)懷下一代委員會(huì)的工作職責(zé)、青少年活動(dòng)中心的職責(zé)的基礎(chǔ)上，以課外活動(dòng)為主，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，以陣地為依托，以活動(dòng)為載體，以社會(huì)為舞臺(tái)，以服務(wù)青少年為動(dòng)身點(diǎn)，為青少年參與各類活動(dòng)供應(yīng)條件。以共性化訓(xùn)練為主，敬重愛(ài)好愛(ài)好，注意創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，培育青少年的自尊自信，讓其在成長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)勝利與歡樂(lè)，并陶冶高尚的情操。

(三)崗位所需學(xué)問(wèn)技能與自身適應(yīng)狀況

法律詢問(wèn)、圖書(shū)館管理員、青少年活動(dòng)中心管理員這三個(gè)崗位都需要我在了解、熟識(shí)、把握相關(guān)法律學(xué)問(wèn)、便民服務(wù)中心工作職責(zé)和制度，學(xué)習(xí)東營(yíng)市圖書(shū)館中山社區(qū)分管圖書(shū)管理員的工作職責(zé)和制度，學(xué)習(xí)青少年活動(dòng)中心職責(zé)、關(guān)工委工作制度、關(guān)工委工作職責(zé)和爭(zhēng)創(chuàng)“五好”關(guān)工委的內(nèi)容等基礎(chǔ)下，在社區(qū)工作人員的親自指導(dǎo)、具體解讀、急躁講解很快就適應(yīng)了，熟識(shí)辦事操作流程，能快捷、高效為居民服務(wù)。

(四)對(duì)實(shí)習(xí)存在問(wèn)題分析及建議

1.存在的問(wèn)題

(1)經(jīng)過(guò)短短三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受到在校學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)不能很好的聯(lián)系實(shí)際，不能實(shí)實(shí)在在的解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題?？赡茏屛覂?nèi)心最為糾結(jié)和苦惱的事情就是不力量所能及的為居民辦事情、解決問(wèn)題。

(2)中山社區(qū)轄區(qū)范圍廣、人口多、服務(wù)面寬、針對(duì)性強(qiáng)，然而在中山社區(qū)工作的人員總共才只有15人，幾乎每個(gè)人都身兼數(shù)職、每個(gè)人每天都要超負(fù)荷的完成工作。

2.方法及建議

(1)為更好走上工作崗位、更好的服務(wù)居民，還應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻總結(jié)、運(yùn)用自己的所學(xué)的學(xué)問(wèn)，將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)解決工作中的問(wèn)題。這樣不僅能提高我們的工作效率還能便利居民。

(2)社區(qū)是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，中山社區(qū)要更好的建設(shè)和進(jìn)展，離不開(kāi)政府、社會(huì)各界力氣的重視,在人力、物力、財(cái)力等方面的支持。

三、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

(一)實(shí)習(xí)收獲

1.熟識(shí)了辦公環(huán)境，增加個(gè)人交往力量，提高了辦公力量。

剛到社區(qū)的時(shí)候很擔(dān)憂自己的實(shí)際動(dòng)手力量無(wú)法達(dá)到社區(qū)工作的要求，WORD文檔排版、復(fù)印機(jī)與打印機(jī)的操作、EXCEL制表格等等，這些簡(jiǎn)潔工作,對(duì)于我多了幾分的恐慌，少了幾分的期盼。但幸運(yùn)的是社區(qū)的工作人員在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中賜予了我很大的關(guān)心，細(xì)心的的手把手教育，使我能夠在很短的時(shí)間內(nèi)將份內(nèi)的工作上手。

2.熬煉了個(gè)人力量。

回首三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，驀然發(fā)覺(jué)自己在社區(qū)實(shí)習(xí)期間還是參加了挺多的社區(qū)活動(dòng)。有迎接山東省副省長(zhǎng)夏耕到中山社區(qū)調(diào)研、省老齡委一行到中山社區(qū)參觀考察、省委黨校副校長(zhǎng)李永清一行到中山社區(qū)檢查工作、省政協(xié)原副主席李殿魁一行到中山社區(qū)調(diào)研、青島市民政局一行到中山社區(qū)考察、濰坊市奎文區(qū)一行到中山社區(qū)參觀考察、市委、紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)一行到中山社區(qū)視察、完善書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介及書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)藝術(shù)家簡(jiǎn)介、篩選錄入登記轄區(qū)內(nèi)漏管已婚育齡婦女、登記已婚育齡婦女孕情監(jiān)測(cè)一覽表、參加關(guān)工委展板上墻的相關(guān)活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)社區(qū)調(diào)查問(wèn)卷等，每一項(xiàng)的工作都要求我們每一個(gè)工作人員細(xì)心、周密、詳盡的進(jìn)行策劃與組織，每一次活動(dòng)的前期、中期和后期工作都需要我們內(nèi)部自己支配并安排每個(gè)人的任務(wù)，還需要我們盡力地去完成各自手頭上的任務(wù)等等。在以后策劃每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)學(xué)著考慮到種種因素，提前做好各種預(yù)防和預(yù)備的工作，這才是精細(xì)的策劃和有效的組織。

3.工作更加熱忱，團(tuán)隊(duì)精神得到提高。

雖然在社區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但在這三個(gè)月的時(shí)間里，我和社區(qū)的同事們一起經(jīng)受了許多或大或小的活動(dòng)。每一次活動(dòng)的勝利開(kāi)展都離不開(kāi)全體成員的共同努力，每次活動(dòng)我們都能合理地去安排各自的工作，大家一同努力工作，工作也更加熱忱。我們都會(huì)盡力地去完成自己手頭上的工作，再去關(guān)心其他同事。于是，每次的活動(dòng)我們都能有條不紊，井然有序。這是在我們大家共同的努力、合作才能很有效率地去搞好每一個(gè)活動(dòng)。大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神體現(xiàn)在社區(qū)每一位工作人員身上，同時(shí)也體現(xiàn)了全體人員的向心力、分散力、戰(zhàn)斗力。

(二)實(shí)習(xí)感受

短短三個(gè)月的頂崗輪崗實(shí)習(xí)，彈指一揮手間就結(jié)束了，在中山社區(qū)先進(jìn)的辦公設(shè)施、美麗宜人的辦公環(huán)境都讓我們目不暇接、流連忘返，和氣可親、孜孜不倦的工作人員，更是讓我們感覺(jué)到家的暖和。

在這讓我們體驗(yàn)到先進(jìn)的管理模式——全市領(lǐng)先試行“居站分設(shè)”工作模式;先進(jìn)的管理方法——社區(qū)服務(wù)網(wǎng)格化、精細(xì)化、品牌化管理;先進(jìn)的工作方法——“A、B崗工作制，錯(cuò)時(shí)工作制”;先進(jìn)的工作意識(shí)——大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí);潛在的工作精神——協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神，這些先進(jìn)的理念、意識(shí)、精神洗禮著我。讓我再次感覺(jué)到身上的責(zé)任和使命，我要把所學(xué)到的學(xué)問(wèn)回報(bào)我的家鄉(xiāng)，建設(shè)我的家鄉(xiāng)，把疏勒建設(shè)的更加美妙!

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇6

真的是好久沒(méi)有來(lái)這里和大家聊聊了，前幾天，我始終在忙著填寫(xiě)一些專業(yè)的表格，并完成實(shí)習(xí)方案，由于從9月3號(hào)至14號(hào)我們專業(yè)要在紫竹院街道實(shí)習(xí)，紫竹院街道共有27個(gè)社區(qū)，他們?nèi)咳藢⒈话才诺礁鱾€(gè)社區(qū)，進(jìn)行為期2周的社區(qū)實(shí)習(xí)生活。

同樣都是社區(qū)實(shí)習(xí)，可是狀況卻很不同。他們第一天工作回來(lái)，完全沒(méi)有疲乏的感覺(jué)，只有感到很無(wú)聊，也很迷茫!他們完全不清晰自己在居委會(huì)的角色，找不到一個(gè)很好的定位。據(jù)他們說(shuō)，第一天實(shí)習(xí)時(shí)，上午整整坐了一個(gè)上午，連一個(gè)居民的影子也沒(méi)看到。下午時(shí)，居委會(huì)2點(diǎn)鐘上班，可是，2點(diǎn)半居委會(huì)主任就讓他們回校了，理由是“這什么事都沒(méi)有，反正呆著也是呆著，你們還不如回學(xué)校干點(diǎn)自己的事呢!”就這樣他們第一天的實(shí)習(xí)結(jié)束了!!他們回來(lái)后始終在向我訴苦，感覺(jué)自己是在鋪張時(shí)間，很不值得。

其實(shí)，在我剛剛實(shí)習(xí)時(shí)，也有同感，可是現(xiàn)在，我的想法轉(zhuǎn)變了，或許許多人和我之前的想法一樣，認(rèn)為每天有事情做才是在熬煉自己的力量，才可以學(xué)到一些東西，其實(shí)未必，那些工作或許是你很簡(jiǎn)單就可以完成的，完全是在你的力量范圍之內(nèi)的，做了只是在熟識(shí)和強(qiáng)化。在無(wú)意中我們卻忽視了那些我們真正應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)的，那些需要我們用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽(tīng)，用大腦去思索的東西。無(wú)論是2周也好，2個(gè)月也好，對(duì)于我們想要全面而深化的了解社區(qū)，真正參加社區(qū)的工作來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們所能做得只能是在有限的時(shí)間里，盡最大努力去了解基層群眾組織的工作狀況，并獲得一些社會(huì)閱歷，增加社會(huì)閱歷。

只要有收獲就是值得的!!呵呵

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇7

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，在這期間我逐步了解了社區(qū)的真實(shí)狀況，基本把握了社區(qū)的辦事流程。說(shuō)實(shí)話剛邁進(jìn)