親子閱讀家長體會心得體會8篇

親子閱讀家長體會心得體會8篇親子閱讀家長體會心得體會篇1

假如不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，我肯定不會像現(xiàn)在這么興奮。在親子閱讀中，我收獲了很多，最大的收獲便是真正有了一個兒子。

在我的兒子剛誕生時，說實話，我是沒什么感受，或者說由于認(rèn)為自己還沒預(yù)備好，所以始終都不知道該如何做爸爸的。那會兒我太太每天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我卻像沒事兒人似的，連續(xù)上著我的班，過著我好像沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時，我突然明白自己是一個父親，是一個需要盡到父親哺育責(zé)任的父親。

從那開頭，我便開頭摸索起如何當(dāng)一個好爸爸了。我嘗試著抱他，也嘗試著帶他玩，可我總覺得自己還是與兒子隔著一點什么，直到他上了幼兒園，會說很多話之后，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，于是便每天在兒子睡前，帶著一本書開頭了給他講故事的旅程。

果真，我的兒子是喜愛聽故事的，我拿著書，給他每講一個故事，他都會問我一些問題，在回答兒子的這些問題時，我漸漸意識到我真正有一個兒子，我的兒子與我開頭了真正的情感溝通。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時，他問我，他可不行以當(dāng)王子，我說可以啊，接著他便跟我講了許很多多要如何找到白雪公主，如何照看白雪公主，如何成為一個好人，他那天講了好多話，而在這些話里，我漸漸感受到親子閱讀所帶來的收獲，不僅僅是我對兒子的感情進(jìn)展，也有著兒子對我的感情進(jìn)展，還有兒子對這個世界上全部的一切的感情進(jìn)展。

親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā)，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里，我的兒子從一個不愛說話的孩子，變成了現(xiàn)在時常要與我聊一聊所見所聞的孩子，這讓我覺得兒子變得開朗了很多，這開朗可以讓他在真正步入學(xué)校時，更好的與同學(xué)建立關(guān)系，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親熱，這些對他將來的成長都是很有用的。

我想，這與兒子始終做著的親子閱讀，我還會連續(xù)與兒子進(jìn)行下去，只因這讓成長變得顯而易見了太多。

親子閱讀家長體會心得體會篇2

對于這次親子閱讀，讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學(xué)習(xí)是對的，但是這不代表我們就能當(dāng)甩手掌柜了啊，我們做父母的也要時不時的給孩子灌輸學(xué)問，這樣就能達(dá)成跟老師共同賜予孩子訓(xùn)練的效果。并且，孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的同學(xué)了，一切簡潔的漢字也是可以熟悉了，但是一本童話故事書里面的全部漢字估量也在只能熟悉個五分之一的樣子，現(xiàn)在我們要做的是什么，激發(fā)他們對漢子的愛好，這樣他們就會主動的去看書，從小就培育孩子喜愛看書的好習(xí)慣，我們就需要當(dāng)他們的那另外五分之四，關(guān)心他們?nèi)タ炊槐緯?，去領(lǐng)悟漢字的獨特魅力以及讀書時的心曠神怡。

家里的書房里，是有一本兒童版的安徒生童話的，我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開頭看了起來，第一章就是打火匣，我在特別輕言細(xì)語，布滿感情的給他讀故事，但是他的留意力全在每一頁的插畫上，先是巫婆，后來是那三只大狗，說實在話，我是有點崩潰的，后來我也就找了一片簡潔點的故事，跟他說：“剛剛我讀了一篇故事給你聽了，也輪到你來讀給我聽了”，剛開頭他是特別不情愿的，每次讀到不熟悉的字了，我就在急躁旁邊提示，怎么拼的，我也會告知他，這個字是什么意思我也會說明白，他漸漸的他就找到樂趣了，由于以前老是要我讀故事給他聽，我總是讀了三到四篇就作罷了，他現(xiàn)在可以學(xué)會自己讀了，興致一下子就起來了，我奇妙的發(fā)覺，他會主動的去思索這篇童話故事讓他懂得了什么，這是我萬萬沒想到的，當(dāng)他們往錯誤的方向去理解的時候，我就會做出正確的引導(dǎo)。一個下午的親子閱讀，讓我感覺到特殊的充實，是特別有意義的一個下午。

現(xiàn)在的他總是會自己拿著書開頭讀了，反正他現(xiàn)在許多的聲母韻母也已經(jīng)學(xué)了，拼音對他來說不難，一旦遇到實在不會的地方了，就會主動的來問我，也會主動要求我給他買書了，這讓我特別的欣慰，在孩子上學(xué)校前，給他養(yǎng)成了這么好的一個習(xí)慣，就特殊的值得，我也最終意識到親子閱讀的重要性了，作為家長我會常常跟孩子開展親子閱讀，陪他讀越來越多的書，開拓他的思維，提高他的修養(yǎng)，何樂而不為呢。

親子閱讀家長體會心得體會篇3

作為家長很愿意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學(xué)問，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，真可謂一舉多得。

同樣做為一名老師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的愛好是關(guān)鍵。記得有一個故事，也許是說猶太人在孩子誕生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)愛好自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長的參加。現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的仿照性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家長們當(dāng)著孩子的面成天看電視，打嬉戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之，假如我們在家里細(xì)心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能長期。這時，細(xì)心的家長們就應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最終就是家長要依據(jù)孩子的愛好，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力嬉戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;假如語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，肯定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們肯定要加以辨別。

當(dāng)然，假如孩子特別喜愛這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀愛好會更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)覺兒子的表達(dá)力量有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一班級時自己寫的一個小隨筆還被《每天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜愛上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事非常著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。

盼望家長們相互溝通，孩子們也相互溝通，讓我們把自己的孩子培育成全面進(jìn)展的對社會有用的人才。最終預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

親子閱讀家長體會心得體會篇4

給孩子讀了繪本以后，你會和他一起爭論嗎？簡潔說說最主要的感想？其實，假如這個繪本體現(xiàn)了一些孩子生活中的問題，我們就應(yīng)當(dāng)把繪本閱讀和孩子的經(jīng)受聯(lián)系起來，通過把問題問得非常細(xì)節(jié)來和孩子一起探討和發(fā)覺對相關(guān)問題的解決方法。

這里我想用個典型的例子展現(xiàn)詳細(xì)做法。這個故事的仆人公regina在上畫畫課，老師讓畫叢林，她腦中構(gòu)思了一幅精致的畫面，但是它太美了，她遲遲沒有動筆，她的同學(xué)們都畫出了一些，而她卻還在構(gòu)思，老師說時間不多了，她只好開頭，但是一落筆就覺得離腦中的畫面太遠(yuǎn)，把紙揉成了一團(tuán)，又去找老師，但是老師說，不能鋪張紙張，要是下次畫錯了就要在錯誤的基礎(chǔ)上修改。別的同學(xué)這時候都已經(jīng)完成了，就看著她畫。她先畫出一棵樹，被左邊的同學(xué)笑話了，由于和他的一樣，說你怎么抄襲我的，regina反對說沒有，然后連續(xù)花了一頭獅子，又被右邊的同學(xué)笑話說抄襲了他的畫，這時候regina已經(jīng)沒時間反對，自顧自畫下去，到最終，她想畫個太陽，可是，卻沒畫圓，同學(xué)又開頭稱贊她了，她開頭思索，如何在錯誤的基礎(chǔ)上變通，她突然想，可以改成月亮，不好的地方還可以用眼睛和嘴巴修飾。結(jié)果這個成了神來之筆，她又想到，叢林可以整個是月光下的，又做了點相應(yīng)的修改，就完成了。這時，另外兩個同學(xué)，都贊美不已，還始終懊悔，他們怎么沒有想出這樣好的辦法。

讀完這個故事之后，我覺得有兩點主要的問題和我的孩子特別相關(guān)，一個是regina拿到任務(wù)以后，沒有立即動筆，構(gòu)思好了后，又會遲遲不動筆。再一個就是如何對待錯誤。我先問孩子，為什么regina半天不畫呢？孩子說她在想怎么畫。我又問那她想好了，怎么還沒畫呢？孩子又翻翻書，說是她覺得自己腦子里面的太好了擔(dān)憂自己畫不出來那么好。我又問，那她為什么花了一點點就立即揉了扔掉呢？孩子想想后說，還是由于腦中的構(gòu)思太奇妙。我這時候問她，你寫作文，寫作業(yè)是否也有類似的狀況呢，拖著不寫，是由于覺得腦中的構(gòu)思太好，所以就不敢落筆嗎？孩子說是啊，還有有的時候是覺得太多了，就拖著不寫。我說那你覺得呢拖著是好方法嗎？是否越拖越覺得難寫出來，難寫好？孩子說是啊。我對她說，那以后我們要拖著不寫的時候就想想regina好嗎？構(gòu)思好了，肯定要大膽落筆，拖延只會讓任務(wù)顯得更加可怕，再讓他成為變成可怕的攔路虎之前肯定要行動，行動戰(zhàn)勝拖延。

之后，我又問孩子，第一次錯誤的時候，regina怎么辦的？其次次又是怎么辦的？而其次次錯誤結(jié)果怎么樣？孩子說在錯誤的基礎(chǔ)上的修改，讓她的畫變得特殊美。我就說，所以只要我們想做好一件事，我們很可能就會犯錯誤，但是犯錯誤很糟糕嗎？孩子說不肯定啊，regina的錯誤導(dǎo)致了新穎的制造。我拍手道：是啊，下次犯錯誤的時候我們要提示自己regina的故事，錯誤或許會給我們帶來新穎的點子，沒必要生氣懊悔！

其實，這個故事還可以跟孩子談?wù)劗?dāng)遇到同學(xué)、伴侶的嘲諷時候，可以如何應(yīng)對，同樣通過問孩子那兩個同學(xué)的反應(yīng)（留意前后的變化），regina的回應(yīng)，可以引導(dǎo)孩子留意，自己的感受更重要，多數(shù)時候別人的嘲諷根本不值得理睬。

優(yōu)秀的繪本，往往和孩子的生活聯(lián)系緊密，所以我們很簡單從其中發(fā)覺（假如多和孩子爭論，即使我們沒發(fā)覺在探討中也會從孩子的反應(yīng)留意到了），另外，優(yōu)秀的繪本也總是會供應(yīng)一兩個方法，或者引發(fā)我們思索，所以本身就是很好的爭論素材。記住哦，要爭論的越細(xì)節(jié)越好，家長主要是提問和點撥，肯定要讓孩子思索??！孩子的經(jīng)受和思索我們是不能替代的，他沒有體驗就永久不會明白其中的道理。

親子閱讀家長體會心得體會篇5

從參與此次親子閱讀活動以來，我們陪孩子親子閱讀已有一個月時間了?；仡^看一看，頗感不易！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白費，真得感謝愛心幼兒園引導(dǎo)建立了“書香潤童心，好書伴成長”這個親子互動訓(xùn)練的好平臺，而且這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同專心投入，急躁堅持之后才能真正體會得到。

經(jīng)過這么多次親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異的發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變，由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒事就看動畫片的習(xí)慣，總喜愛坐在他的書桌上悄悄地看書。家人在一起的時候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩的內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次，完全增加了溝通和表達(dá)力量、甚至將老師和書本上面學(xué)到的學(xué)問，拿來給你講道理，同時開闊了眼界。閱讀，這個認(rèn)知世界，吸取學(xué)問的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進(jìn)了小家伙的愛好世界。

我們深深感受到，天下的父母親，都盼望把自己的孩子從小就訓(xùn)練好。可是，假如不擺脫成人的眼光，不參加到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動，不專心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子訓(xùn)練真諦的。

在共同閱讀的過程中，我們遇到了很多與幼兒閱讀和思維特點有關(guān)的問題。首先面對要解決的就是孩子的愛好問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很簡單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反，還總問你是什么意思或者什么含義，除了急躁講解之外。我們還摸索了一些方法，比如：給孩子提一些好玩的問題，有些是明知他知道答案的，有些是開拓他的思維的。仿照書、圖中的動物聲音和做一些滑稽動作，增加了一些互動性。其次，就是相互敘述故事，我們發(fā)覺孩子在這個階段是先認(rèn)字后理解意思，而且擔(dān)憂念錯，的確有許多字又是不熟悉的，因此停頓較多，詞句不連貫，假如讀錯就馬上訂正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓舞他消退這種疑慮，大膽地用詞語或者圖片聯(lián)想地方式閱讀，孩子試后的確流利了許多，只是漏字和錯字多些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時就打斷訂正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。然后就是背古詩，我們是先看圖培育他對古詩產(chǎn)生愛好，然后一句句的教他熟識。開頭是我背上半句、讓他背下半句，以此為引導(dǎo)教他熟記整首的古詩。另外我們意識到肯定得選擇適合孩子所處年齡段的書籍，孩子在看書畫畫的時候，作為家長應(yīng)當(dāng)多伴隨或者以身作則的給他樹立一個好榜樣。

總之，親子閱讀不是形式，的確需要我們家長專心去投入，專心去實踐。孩子的潛力，需要我們家長專心去引導(dǎo)，專心去激發(fā)。相信每一次專心地參加，都會感受到孩子身上不斷地在增加閃光點，這就是親子閱讀的魅力。

親子閱讀家長體會心得體會篇6

近期學(xué)校開展了親子閱讀的活動，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的樂觀性，讓閱讀成為孩子的一種歡樂、一種享受。

周末我與女兒一起閱讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。書中講的是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友愛故事，其中蘊(yùn)含著深厚的哲理，是一本寫給孩子，也寫給大人的童話故事書。整個故事圍圍著小豬威爾伯的命運(yùn)綻開，在朱克曼家的谷倉里布滿了一群小動物們的喜怒哀樂、歡聲笑語，蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友情。惋惜好景不長，一個最丑惡的消息打破了谷倉的安靜，威爾伯的命運(yùn)竟是變成餐桌上的火腿。女兒看到這里，眉頭緊鎖，長長嘆了一口氣，不禁說道：“好可憐的威爾伯呀，誰來救救他呀！”我看著動情的女兒輕輕地摩挲了她的臉。

就在威爾伯徹底無望時，奇跡消失了，看似渺小的夏洛說：“我不會讓你死的?！绷钆畠焊鼮轶@訝的是，夏洛在它的網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光榮照人”、“謙卑”這些字，讓人們認(rèn)為威爾伯是一頭非同尋常的豬。就這樣，威爾伯逃脫了被宰殺的厄運(yùn)。

當(dāng)我和女兒共同讀到“最終一天”時，我們的心同時被夏洛和威爾伯之間的深情、忠誠深深地震憾了，他們彼此都情愿為對方獻(xiàn)誕生命，這是如此的真實??！最終，夏洛走到了生命的終點，但她的好伴侶威爾伯又救了夏洛的孩子們并細(xì)心撫養(yǎng)他們長大。威爾伯永久忘不了夏洛，這樣的伴侶不是常常能夠遇到的。在這里，我也告知了女兒，世間友情的寶貴，它們雖然不是人類，但是具備了人的種種優(yōu)良品質(zhì)。讀完全書，女兒覺得夏洛是一個樂于助人、舍生忘死的好伴侶，她也盼望能遇到這樣一個忠誠的伴侶。

我覺得親子閱讀是一件很歡樂的事情，它有很大的好處，我們共同經(jīng)受著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和女兒貼的更近，也有了更深的溝通和溝通。與好書交伴侶，與孩子共讀好書，為我們的生活增加樂趣，讓書香飄滿我們的家庭。

親子閱讀家長體會心得體會篇7

古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的動身點，也是早期訓(xùn)練的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在布滿親情的歡快氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書

現(xiàn)在的圖書市場又許多精致的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機(jī)。書籍要依據(jù)孩子的愛好來選擇，愛護(hù)孩子的閱讀愛好。有些家長依據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是依據(jù)孩子的愛好選擇書籍的，我兒子比較喜愛一些科學(xué)類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器學(xué)問，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓舞他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長學(xué)問。有了愛好孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書，包括熟悉水果動物交通工具等等，有空的`時候我就陪著他一起閱讀，始終堅持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。

二、親子閱讀首要的是持之以恒

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期盼，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學(xué)會成長。

三、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也常?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較淺顯，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既進(jìn)展了孩子的語言表達(dá)力量和想象力，也增加了親子關(guān)系同時還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望

孩子都喜愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告知孩子，故事都在書里面，假如你會自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在肯定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽肯定要賜予滿意，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜愛上了看書。晚上從幼兒園回家后常常是自己拿著一本故事書來看，遇到不熟悉的字就問家長。

五、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會和形式。

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨便的找自己喜愛的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的學(xué)問。

親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)覺孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達(dá)力量很強(qiáng)，并且熟悉的字特別多，生活中這樣的點點滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中漸漸積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧。

親子閱讀家長體會心得體會篇8

曹操的陰謀、劉備的謙遜、孔明的謹(jǐn)慎、周瑜的心胸狹窄，然而卻表達(dá)的淋漓盡致、栩栩如生。生動形象的刻畫每個人的性非常貌特點。但這篇故事，細(xì)細(xì)品嘗仿佛讓讀者進(jìn)入到