中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧課件

敘事類作文寫(xiě)作技巧一、選材

做生活的有心人

親身經(jīng)歷親眼所見(jiàn)親耳所聞學(xué)校生活家庭生活社會(huì)生活↗→↘

1.“下節(jié)體育課不上了，上數(shù)學(xué)！”課代表匆匆跑進(jìn)教室囔囔道?！鞍。∮植簧象w育課了！”“怎么整天上數(shù)學(xué)啊？”同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地抱怨?！吧蠑?shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)！都成了數(shù)學(xué)班了！”我也在低聲抗議著，“干脆把所有課都改成數(shù)學(xué)算了！”我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是整個(gè)級(jí)部甚至全校都出名的“嚴(yán)師”。他只要臉一板，整個(gè)教室靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。他只要一發(fā)話，大家都得像聽(tīng)圣旨一樣恭恭敬敬。所以，大家都對(duì)他很不滿意，對(duì)上數(shù)學(xué)課甚至存在抵觸心理。數(shù)學(xué)課上，我又不由自主地神游四方了。班主任看見(jiàn)我的樣子，眼睛一瞪：“站起來(lái)！”我只好乖乖地站了起來(lái)。心中不滿地想：“這本來(lái)就該是上體育的課，你改成數(shù)學(xué)了，你還挺有理，還讓我站起來(lái)！哼！”——《原來(lái)我不懂》2.過(guò)了一會(huì)，不見(jiàn)我的回應(yīng)，老爸有點(diǎn)急了，喊道：“考慮好了嗎？”還沒(méi)等我回答，老媽又“殺”了出來(lái)：“喊什么喊，要做，也是我給閨女做！”“我手藝比你好，你也就會(huì)下面條，每次我出發(fā)回來(lái)，都感覺(jué)閨女瘦了一圈！”這下，老媽不樂(lè)意了：“面條怎么了，一碗下去，全身暖洋洋的！大冬天的，多舒服！”——九.七

張?bào)爿怼稜?zhēng)吵中的愛(ài)》

3.

一只手出現(xiàn)在了前面那位大爺?shù)陌浇?，拉開(kāi)拉鏈，伸進(jìn)去，拿出來(lái)！前后僅僅幾秒鐘的功夫，我卻像看恐怖片一樣，心突突直跳，小偷！捉？再看一眼那小偷，四下張望了一下后，似乎很淡定地站在我面前！——《回味快樂(lè)》

4.媽媽又嘮叨起來(lái)了，那嘮叨就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的，沒(méi)完沒(méi)了，還要我“Don’tdoitorDon’tdothat”?！段倚撵`的甘露》5.如果你準(zhǔn)備好了，那就拿起書(shū)，跟隨我的腳步一起尋找快樂(lè)吧！首先，我們要從國(guó)內(nèi)文學(xué)來(lái)尋找。哦，你先選擇了《西游記》，那好，走嘍！和孫悟空一起大鬧天宮、地府和龍宮。之后經(jīng)歷五行山下的磨難，隨唐僧一起西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，收獲成功的喜悅。然后，我們?cè)俅┰降健度龂?guó)》，與劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義，陪諸葛亮坐談草廬，看曹操挾天子令諸侯，贊關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎……——《書(shū)中之樂(lè)》

6.“那只布娃娃哪去了——”姐姐在臥室里大喊。哦？是不是昨天給小艾的那個(gè)？正在看電視的我禁不住心里一顫，我連忙像知道自己犯了錯(cuò)的小狗一樣想偷偷溜走?！罢咀。≌f(shuō)！是不是你拿的！”“你的東西，我…我怎么…怎么知道?！薄把b，繼續(xù)給我裝，哎，別跑……”趁姐姐沒(méi)注意，我撒腿就跑。

……

我一個(gè)人走在路上，天慢慢黑了下來(lái)，月光冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫，我就象無(wú)家可歸的小孩，心里涼涼的?！霸撛趺春徒憬憬淮兀繉?shí)話實(shí)說(shuō)？不行！說(shuō)出來(lái)肯定會(huì)被姐姐笑話的，那可是我和別人打賭打輸了的賭注??！可不行！編個(gè)理由？也不行！被姐姐拆穿可就更慘了！唉！該怎么說(shuō)好呢？——《誠(chéng)信無(wú)價(jià)》選材要求：1.熟悉：回避陌生、首選熟悉應(yīng)該是選材的一個(gè)原則。自己親眼所見(jiàn)的，親耳所聞的，親身經(jīng)歷的，深切感悟的，寫(xiě)起來(lái)才能得心應(yīng)手，也才是最真實(shí)動(dòng)人的。

我們各自戴好手套，開(kāi)始行動(dòng)！我學(xué)著媽媽的樣子，一手拿著塑料袋拽住柳條，另一只手從上往下抹，剛出生的芽，一抹就掉，柳芽乖乖地跑到袋子里了！我慢慢抹著，動(dòng)作也漸漸熟練起來(lái)。起初我干勁十足，但不到十分鐘，我就覺(jué)著累了，速度也就慢了下來(lái)，不一會(huì)兒就干脆蹲在了地上?！袄哿司托獣?huì)兒吧！”我想既然媽媽都發(fā)話了，我何不就休息一會(huì)兒呢！我站起身來(lái)，拍了拍身上的土，一溜煙兒跑到了地邊上去了。《暖暖的春風(fēng)，暖暖的情》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT選材要求：

2.新穎：作文材料應(yīng)力求新穎生動(dòng)。如果老是陳芝麻爛谷子，誰(shuí)會(huì)喜歡呢？“至今已覺(jué)不新鮮”，怎能激起人們的興趣？再好的材料，如果人人寫(xiě)，反復(fù)寫(xiě)，那就顯得乏味了。當(dāng)然，有些材料雖然不是新的，但如果能從新的角度來(lái)點(diǎn)化、引申，也能出奇制勝。

賴床這種事，其實(shí)非常普遍，在生活中很多人都有這樣的經(jīng)歷，但就是這樣的一件小事，卻讓我感到很快樂(lè)。為什么呢？因?yàn)樗屛以谝淮笤缇褪斋@了很多：有和老媽拌嘴的快樂(lè)，有老媽給我的驚喜，有跟“睡意”的那一場(chǎng)“生死別戀”······《快樂(lè)是一件小事》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT選材要求：3.典型：典型的材料才有代表性，才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)作文的中心，才更有表現(xiàn)力，感染力。

假期的第一天，生活早已經(jīng)被我安排好了！玩！玩！還是玩！一大早，媽媽就問(wèn)我:“在學(xué)校里也吃不好，你想吃什么，媽晚上下班給你買回來(lái)?！蔽耶?dāng)時(shí)游戲正玩在興頭上，哪管什么三七二十一，隨便說(shuō)了句：“哦，想吃橙子?！闭f(shuō)完便自顧自地玩了起來(lái)。這一整天，我都窩在床上玩游戲。到了晚上，爸爸自己一個(gè)人回來(lái)了。我很奇怪，“爸爸，我媽呢？咋沒(méi)跟你一塊兒回來(lái)？上哪兒去了？”爸爸不緊不慢地說(shuō)：“你媽說(shuō)你要吃橘子，回家經(jīng)過(guò)的路上沒(méi)有，她非得下車跑著去別處買，我說(shuō)別慣著你，她不聽(tīng)，還說(shuō)我不疼孩子！”我一聽(tīng)，便急了，早上玩游戲隨便說(shuō)了句，媽媽竟然當(dāng)了!《我找到了快樂(lè)的源泉》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT二、創(chuàng)作方法

（一）多種描寫(xiě)

調(diào)動(dòng)人物、環(huán)境、側(cè)面、細(xì)節(jié)等描寫(xiě)手段，除了可以突出題意、充實(shí)文章內(nèi)容以外，還可以增加敘述的生動(dòng)性、情境感，使讀者得到更多的感受和體驗(yàn)，產(chǎn)生情感的共鳴。優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT1、讓描寫(xiě)豐富起來(lái)

原句：她罵他是笨蛋。添加“語(yǔ)言描寫(xiě)”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”

（11）

她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”

（18）添加“動(dòng)作描寫(xiě)”優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT添加“肖像描寫(xiě)”

她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”

（37）添加“心理描寫(xiě)”

她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”

（71）優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT添加“場(chǎng)景描寫(xiě)”

真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（180）優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT2、課文描寫(xiě)例

神態(tài)描寫(xiě)

概述：孔乙己被人嘲笑后顯出窘迫相?？滓壹汉冗^(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。

《孔乙己》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT肖像描寫(xiě)

概述：老王瘦弱、臉色難看，沒(méi)有活氣。有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。

《老王》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT

概述：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。

他掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，捧上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

《從百草園到三味書(shū)屋》

動(dòng)作描寫(xiě)優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT語(yǔ)言描寫(xiě)

概述：奧楚蔑洛夫非常善變。

“席加洛夫?qū)④娂业模苦?！……你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來(lái)?！旌脽?！大概快要下雨了?！皇怯幸患挛也欢核趺磿?huì)咬你的？”奧楚美洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)?！半y道它夠得到你的手指頭？它身子矮小，可是你，要知道，長(zhǎng)得這么高大！你這個(gè)手指頭多半是讓小釘子扎破了，后來(lái)卻異想天開(kāi)，要人家賠你錢了。你這種人啊……誰(shuí)都知道是個(gè)什么路數(shù)！我可知道你們這些魔鬼！”

《變色龍》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT心理描寫(xiě)

概述：小弗郎士后悔以前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。

我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去溜冰……想到這些，我多么懊悔！我這些課本，語(yǔ)法啦，歷史啦，剛才我還覺(jué)得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的朋友，舍不得跟它們分手了。

《最后一課》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT景物描寫(xiě)

概述：“我”去看社戲時(shí)快樂(lè)急切的心情。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

《社戲》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT側(cè)面描寫(xiě)

概述：香菱十分投入地學(xué)詩(shī)。

香菱聽(tīng)了，默默的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽(tīng)得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見(jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：“這個(gè)人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒(méi)一頓飯的工夫天就亮了。我就聽(tīng)見(jiàn)他起來(lái)了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來(lái)了，呆了一日，作了一首又不好，這會(huì)子自然另作呢?！睂氂裥Φ溃骸斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說(shuō)可惜他這么個(gè)人竟俗了，誰(shuí)知到底有今日?？梢?jiàn)天地至公?！睂氣O笑道：“你能夠像他這苦心就好了，學(xué)什么有個(gè)不成的?！睂氂癫淮稹！断懔鈱W(xué)詩(shī)》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT細(xì)節(jié)描寫(xiě)

概述：胡屠夫很想要錢卻又作假惺惺狀。

屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回來(lái)，往腰里揣，口里說(shuō)道：“……”

《范進(jìn)中舉》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及景物、場(chǎng)面等細(xì)微而又具體的某一特征作細(xì)致、生動(dòng)的描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”的描寫(xiě)方法。

成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其形，如臨其境，令人過(guò)目不忘，回味無(wú)窮，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性、真實(shí)性。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是記敘文的血肉。沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就沒(méi)有形象的鮮明性，事件的生動(dòng)性。優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？一、抓住特征，寫(xiě)出特點(diǎn)

要抓住所描寫(xiě)的人、景、物的最突出的特征，寫(xiě)出他們所不同于其他人、景、物的獨(dú)特之處。（放大鏡觀察）

1.何滿子六歲，剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來(lái)，連眼珠都比立夏之前烏黑。

2.孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶牛扉_(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道:“不多了,我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?自己搖頭說(shuō),“不多不多!多乎哉?不多也。”

優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？二、細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程

記敘文要把事情寫(xiě)清楚，把人物寫(xiě)活，動(dòng)作描寫(xiě)十分重要。但是，人的動(dòng)作往往發(fā)生得很快，因此，平時(shí)應(yīng)注意觀察人物的動(dòng)作，在寫(xiě)作時(shí)，在心中把這一過(guò)程分解一遍，把精彩的瞬間用“慢鏡頭”的形式重播一遍。（慢鏡頭分解）1.掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

2.我盯著半空呼嘯而來(lái)的羽毛球，手握球拍，連連后退，眼看球就要落在我頭頂上方一尺左右了，我猛地跳起，用力一揮，只見(jiàn)羽毛球在我的球拍上“呯”地彈了一下，然后掉轉(zhuǎn)頭，朝對(duì)手飛了過(guò)去。優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？三、錘煉詞語(yǔ)，一字傳神

通過(guò)對(duì)一些精彩的動(dòng)詞、形容詞等的辨析和篩選，精心錘煉詞語(yǔ)可以對(duì)所描述的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)，同時(shí)以少勝多，一字傳神。

1.屠戶把銀子攥得緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái)，道:“這個(gè)你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?”……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說(shuō)道:“也罷……”

2.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？四、巧用修辭，畫(huà)其神韻運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

1.從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

2.電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？五、善用感官，細(xì)致入微調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官，用入微的感覺(jué)（味、聽(tīng)、嗅、觸、視）細(xì)膩描摹，寫(xiě)準(zhǔn)寫(xiě)活人、景、物的形、聲、味、質(zhì)感等要素。1.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

2.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？一、抓住特征，突出強(qiáng)調(diào)二、細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程三、錘煉詞語(yǔ)，一字傳神四、巧用修辭，畫(huà)其神韻五、善用感官，細(xì)致入微

…...

優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT下面的作文片段有你欣賞的細(xì)節(jié)描寫(xiě)嗎？任選一處，說(shuō)一說(shuō)吧！1.冒著大雨走在回家的路上，腳步是那么沉，那么重!以前總感覺(jué)回家的路是那么長(zhǎng)，似乎怎么走也走不到，而今天，它卻那么短，一轉(zhuǎn)眼，就到了家門口。我不安地站在家門口，手里死死地攥著成績(jī)單?！段倚撵`的甘露》2.母親先用粽葉圍成一個(gè)“小窩”，再用勺子裝一大勺糯米放進(jìn)“小窩”里，接著用筷子夾起一塊醬肉放在糯米上，再倒上一勺糯米，然后壓實(shí)。為了將粽子捆緊，母親總是用牙咬住線頭的一端，另一端用手拉緊?！镀降械目鞓?lè)》3.“下節(jié)體育課不上了，上數(shù)學(xué)！”課代表匆匆跑進(jìn)教室嚷嚷道?！鞍?！又不上體育了！”“怎么整天上數(shù)學(xué)啊？”同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地抱怨?！吧蠑?shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)！都成了數(shù)學(xué)班了！”我也在低聲抗議著，“干脆把所有課都改成數(shù)學(xué)算了！”我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是整個(gè)級(jí)部甚至全校都出名的“嚴(yán)師”。他只要臉一板，整個(gè)教室靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。他只要一發(fā)話，大家都得像聽(tīng)圣旨一樣恭恭敬敬。所以，大家都對(duì)他很不滿意，對(duì)上數(shù)學(xué)課甚至存在抵觸心理。數(shù)學(xué)課上，我又不由自主地神游四方了。班主任看見(jiàn)我的樣子，眼睛一瞪：“站起來(lái)！”我只好乖乖地站了起來(lái)。心中不滿地想：“這本來(lái)就該是上體育的課，你改成數(shù)學(xué)了，你還挺有理，還讓我站起來(lái)！哼！”——《原來(lái)我不懂》

優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT

請(qǐng)綜合使用一些描寫(xiě)方法為下面的文字恰當(dāng)?shù)靥砑右恍┘?xì)節(jié)，100字左右。

1.初一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是媽媽，我說(shuō)，媽媽我想你，媽媽說(shuō)她也想我……（點(diǎn)評(píng)：這段文字只見(jiàn)概述不見(jiàn)描寫(xiě)，更不見(jiàn)細(xì)節(jié)，語(yǔ)言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。）優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT示例：A.初一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來(lái)水里流出來(lái)的水都是陌生的，晚上醒來(lái)，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來(lái)……評(píng)語(yǔ)：增添了心理細(xì)節(jié)、肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)。“我”的思家之情表現(xiàn)得更真更切，排比修辭使語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。B.初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮……?！彪娫捦耍曳路鹂匆?jiàn)媽媽正在洗衣，聽(tīng)到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說(shuō)：“別著急，我來(lái)了！”她哪里知道我根本聽(tīng)不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來(lái)。“媽，我想你！我……”我說(shuō)不下去?！拔乙蚕搿肽?！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……評(píng)語(yǔ)：增添了心理、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！拔摇迸c母親相思之情表現(xiàn)得更真實(shí)、更生動(dòng)、更濃烈，語(yǔ)言生動(dòng)。

優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT2.這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)……參考：這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)……又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對(duì)班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來(lái)，跺跺腳，對(duì)著手哈了幾口氣，邁離了座位……

優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT3.昨天測(cè)驗(yàn)英語(yǔ)，我?guī)状蜗肽贸鰰?shū)來(lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺(jué)得很不好意思。參考：可怕的英語(yǔ)考試開(kāi)始了，平時(shí)上英語(yǔ)課挺“瀟灑”的我，一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草——英語(yǔ)課本。但此時(shí)，嚴(yán)肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語(yǔ)課本從課桌里拖了出來(lái)。“某某，干什么?!”只聽(tīng)“老英”一聲斷喝，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去。優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT創(chuàng)作方法（二）、聯(lián)想、想象

通過(guò)由此及彼的聯(lián)想想象，語(yǔ)言生動(dòng)形象起來(lái)了，內(nèi)容趣味盎然起來(lái)了，運(yùn)筆靈動(dòng)活潑起來(lái)了，寫(xiě)法新穎獨(dú)特起來(lái)了。更重要是，作者的創(chuàng)造力激發(fā)出來(lái)了，讀者也就生發(fā)出“虧他想得出”的贊嘆了！優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT

概述：安塞腰鼓敲得有力、高亢、雄壯。

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！

《安塞腰鼓》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT

概述：印度舞蹈的優(yōu)美多姿，令人忘情。我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！

《觀舞記》優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT（三）融入議論抒情

即在敘寫(xiě)事件“點(diǎn)”之時(shí)，采用夾敘夾議或者畫(huà)龍點(diǎn)睛的寫(xiě)法，使描敘更顯激情，或者更富有理性，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，強(qiáng)化了文章的意圖，也愈顯其豐富的內(nèi)蘊(yùn)。優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT

《安塞腰鼓》，在描述表演情景時(shí)，作者毫不吝嗇抒情的語(yǔ)言，將表演者一邊舞蹈一邊擊鼓時(shí)的演出激情和自己對(duì)他們由衷的贊嘆之情全部宣泄了出來(lái)，并將語(yǔ)言描敘推向高潮；

《珍珠鳥(niǎo)》在寫(xiě)到小鳥(niǎo)終于解除戒心和我零距離接觸并呈現(xiàn)出一幅人鳥(niǎo)相依的溫馨畫(huà)面時(shí)，作者情不自禁的議論抒情：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”極為精到地點(diǎn)明了全文的意義和價(jià)值所在。

優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT三、范文賞析

看我的

“媽——看我的！”【單刀直入，一上來(lái)就呈現(xiàn)事件的最核心部分，堅(jiān)決刪除事件中無(wú)關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)，盡量減少煩瑣的交代，把更多的文字用在最能表達(dá)題意和主旨的地方，突出文章的核心價(jià)值?！?/p>

身后傳來(lái)了一聲稚嫩的叫聲，隨即又傳來(lái)幾聲倉(cāng)促的車鈴聲。優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-中考寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作技巧精品課件43張-優(yōu)秀講課稿PPT

幸福的孩子，騎著兒童自行車飛快地前行、玩耍。歡笑聲彌漫了四周，綺麗的著裝伴著跳動(dòng)的彩色音符快樂(lè)地笑著前進(jìn)……端莊的母親高雅地跟在后面，滿臉慈愛(ài)地看著自己的小天使，任由她張開(kāi)單純美麗的小翅膀歡快地在前面奔跑?！尽盁o(wú)中生有”的想象，其作用絕非可有可無(wú)，那美好的生活圖景與后面的所見(jiàn)形成了內(nèi)容上的反差，為作者表現(xiàn)主旨做了很好的鋪墊?！?/p>

這樣的情景在小區(qū)里幾乎天天可以看到?！究焖匍W回依然是為了情感上的蓄勢(shì)?！?/p>

剛才一直幻想著身后幸福畫(huà)面的我，決定轉(zhuǎn)回頭看看享受著天倫之樂(lè)的母女倆，那一定是一幅很幸福很美麗的