大班游戲活動-不開燈的晚上教案

大班游戲活動——不開燈的晚上教案?不開燈的晚上教案

大班嬉戲不開燈的晚上教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，理解故事內容，品嘗不開燈的晚上獨特的氛圍和情趣，體會故事中夜晚的美麗意境，產生對夜晚的探究愛好，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動課，下面是不開燈的晚上教案。

設計意圖

走進黑暗的世界里，孩子們要面對懼怕，、期盼、暖和、憧憬、依戀等多種情感體驗聯(lián)系在一起，他們將依靠各種感官來熟識自己生活的另一半世界，建構對黑暗的熟識。

因此，我設計了這個主題的一節(jié)課《不開燈的晚上》，讓孩子們對黑夜布滿奇怪???和無窮的想象。

讓幼兒帶著奇怪???帶著求知的欲望走進黑夜中學習探究。

活動目標

1、理解故事內容，品嘗不開燈的晚上獨特的氛圍和情趣。

2、體會故事中夜晚的美麗意境，產生對夜晚的探究愛好。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動重難點

理解故事內容，讓幼兒隨著落兒領會夜晚的魅力，使幼兒產生對夜晚的探究愛好。

活動活動預備

1、布置一間暗室，分散放置一些發(fā)亮的物品（熒光棒，小電筒等）

2、一段美麗的音樂，故事磁帶。

活動過程

一、出示圖片，引起幼兒愛好

1、老師孩子們，老師給你們帶來了什么，（螢火蟲）。

有一只螢火蟲，在它身上發(fā)生了一件好玩的事情，你們想知道嗎?讓我們一起來聽一聽吧。

二、老師完整敘述故事后提問

1、落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么樣的？

2、落兒打開門，觀察了什么？

3、螢火蟲為什么不愿進屋？落兒是怎么做的？

4、落兒在不開燈的屋子里，為什么覺得很有意思？

5、螢火蟲帶著落兒來到屋子外，兩人看到了什么？聽到了什么？

6、落兒心里可怕嗎？為什么？

7、幼兒再次完整傾聽故事錄音一遍。

三、不開燈的屋子。

1、老師為你們預備了一間“不開燈的屋子”，我們一起進去看看。

2、讓幼兒感受黑暗中的氣氛，說說對黑暗的看法。

3、老師使用營光棒、小電筒等發(fā)出亮光。

4、引導幼兒講講自己看到的會發(fā)光的物體，如熒光棒、小電筒等。

5、幼兒拿著熒光棒及小電筒，想像自己是螢火蟲，隨著美麗抒情的音樂飄舞。

四、幼兒在暗室中傾聽故事一遍。

連續(xù)感受在黑夜里的美麗意境。

活動延長

老師帶領幼兒做嬉戲《盲人取物》。

活動反思

本次活動在設計思路上考慮到幼兒生活既是學習、學習既是生活的特點，熟悉黑夜來開展活動。

在設計活動形式時，我力求在避開活動枯燥化的前提下，以幼兒的生活閱歷為主體，自始至終貫穿嬉戲，以嬉戲讓幼兒從生活中多方面來理解黑夜的時間概念。

孩子們再不會被黑夜“嚇壞”了，他們對黑夜產生了深厚的愛好，由此，他們將會對漸漸地轉變對黑夜的看法，發(fā)覺黑夜中隱蔽的美。

他們經(jīng)過探究發(fā)覺了黑夜中的螢火蟲是那么的美，想要去追尋甜蜜的夢，去體驗閉上眼睛之后的黑暗世界