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文檔簡(jiǎn)介
大班社會(huì)活動(dòng)教案:《有趣的剪紙》教案(附教學(xué)反思)?
大班社會(huì)活動(dòng)課程方案《好玩的剪紙》課程方案(反思教學(xué))
大班社會(huì)活動(dòng)《好玩的剪紙》教學(xué)方案(帶教學(xué)反思)主要包括活動(dòng)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反映等內(nèi)容,了解中國(guó)剪紙對(duì)稱性的特點(diǎn),初步嘗試剪紙,改進(jìn)空間想象力和刺激性對(duì)剪紙藝術(shù)的愛(ài)好適合幼兒園老師參與大型社交活動(dòng)課程。
來(lái)看看《好玩的剪紙》課程方案。
活動(dòng)意向
剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。
它歷史悠久,深受群眾寵愛(ài)。
為了讓孩子們了解剪紙的藝術(shù)美,弘揚(yáng)我國(guó)的民族民間藝術(shù)傳統(tǒng),增加幼兒的民族驕傲感,開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)《好玩的剪紙》。
培育孩子對(duì)剪紙的愛(ài)好,熬煉孩子的敏捷性和協(xié)調(diào)性,培育孩子的急躁和關(guān)懷,提高孩子的動(dòng)手力量,培育孩子對(duì)剪紙民間藝術(shù)的理解和理解,了解民俗風(fēng)情。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解中國(guó)剪紙對(duì)稱性的特點(diǎn)。
2.最初嘗試剪紙,提高空間想象力,激發(fā)對(duì)剪紙藝術(shù)的愛(ài)好。
3.體驗(yàn)中國(guó)民間藝術(shù)的樂(lè)趣,增加您對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的愛(ài)好和喜愛(ài)。
4.體驗(yàn)削減工作的勝利和幸福。
5.培育幼兒的動(dòng)手力量。
活動(dòng)預(yù)備
1.成品窗花。
2,剪刀,彩色紙,勾線筆。
活動(dòng)程序
首先,觀賞和爭(zhēng)論。
今日,老師想向大家介紹我們的中國(guó)民間藝術(shù)之一。
我知道這是什么?你看到了嗎?
老師這是我們的中國(guó)剪紙藝術(shù)。
我手里拿著一個(gè)窗格柵。
窗花是中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)品。
人們總是在新年期間或在遇到節(jié)日的時(shí)候在窗戶上剪下窗戶貼紙。
這個(gè)窗戶格柵有什么特殊之處?有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)它的隱秘?
師原來(lái)的地方在左右兩邊是一樣的。
有些地方與頂部和底部相同。
然后我們?cè)谧髠?cè)和右側(cè)稱為左右對(duì)稱的相同模式。
然后,上下相同的圖案稱為上下對(duì)稱。
3.如何切割對(duì)稱圖案?誰(shuí)在談?wù)撍?/p>
二,老師示范
1.演示紙切割步驟
老師將紙張折成兩半并將其折疊成兩半。
在三角形的每一邊畫(huà)一個(gè)不同的外形,沿著輪廓切割,最終打開(kāi),漂亮的窗口完成。
三,兒童的操作
當(dāng)孩子在操作時(shí),有必要留意孩子不要切斷中心線。
對(duì)于具有較強(qiáng)力量的孩子,他們可以被提升,鼓舞多種折疊方法,并切出不同的模式。
第四,表示欣賞
將兒童作品粘貼在窗戶上,一起觀賞。
活動(dòng)延期
1.在手工藝區(qū)域供應(yīng)彩色紙和剪刀,鼓舞孩子們連續(xù)嘗試使用不同的折疊方法,剪掉不同對(duì)稱的漂亮窗花圖案。
2.進(jìn)一步討論對(duì)稱剪紙的方法,以激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的愛(ài)好。
活動(dòng)反映
幼兒通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)體驗(yàn)勝利的經(jīng)受和樂(lè)趣。
活動(dòng)氛圍活躍,兒童參加度高,教學(xué)效果顯著。
充分發(fā)揮了剪紙教學(xué)的獨(dú)特魅力,激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的愛(ài)好,使兒童了解中國(guó)民間藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特價(jià)值。
該活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒的教學(xué)思想。
在評(píng)估過(guò)程中,相互學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)激發(fā)了幼兒的樂(lè)觀性和制造性的樂(lè)觀性,這對(duì)培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量有很大的關(guān)心。
鼓舞每個(gè)孩子依據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的愛(ài)好和力量。
讓孩子們了
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