江蘇泰州市三年中考（2020-2022）語(yǔ)文試題及答案

泰州市二O二二年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分）一、積累與運(yùn)用（24分）閱讀下面的文字，完成下面1?3題。紅日初升，其道大光。總是不禁想起那些年輕的面容，他們把青春華章寫在祖國(guó)大地上，用奮斗成就了“最可愛(ài)的中國(guó)”。一百多年前，中國(guó)青年的覺(jué)醒，點(diǎn)燃了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。民族危難之際，五四運(yùn)動(dòng)【甲】，先進(jìn)青年知識(shí)分子為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族zilnydn、【乙】民族力量，掀起了偉大的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。在革命征程上，青年的英勇戰(zhàn)斗事跡舉不勝舉。他們?yōu)槿嗣竦慕酱蛳铝俗顫Ltdng、最壯美的底色。在新中國(guó)的大地上，青春的汗水，匯入鞏固人民政權(quán)【丙】打造zhdn新江山的時(shí)代大潮。改革開(kāi)放中，廣大青年發(fā)出“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”的青春強(qiáng)音，一張張亮麗的青年名片印刻在時(shí)代畫卷上。步入新時(shí)代，中國(guó)青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）.填入【甲】【乙】?jī)商幍脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.【甲】發(fā)生 【乙】凝聚 B.【甲】爆發(fā) 【乙】凝結(jié)C.【甲】爆發(fā) 【乙】凝聚 D.【甲】發(fā)生 【乙】凝結(jié).下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，“紅日初升”是主謂短語(yǔ)，“革命征程”是偏正短語(yǔ)。B.加點(diǎn)詞“舉不勝舉”，在文中是數(shù)量很多的意思。C.【丙】處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)是頓號(hào)。D.“不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣”一句有語(yǔ)病，應(yīng)將“增強(qiáng)”改為“擴(kuò)大”。.根據(jù)提示填寫課文原句。（8分）TOC\o"1-5"\h\z①不信，請(qǐng)看那朵流星， ▲。② ▲ ,在水一方。③東風(fēng)不與周郎便， A.④醉翁之意不在酒， ▲。⑤古詩(shī)中處處閃現(xiàn)著哲理的光芒。陸游的“ ▲ , ▲ ”（《游山西村》）表達(dá)了在困境中堅(jiān)持終會(huì)豁然開(kāi)朗的人生思考；劉禹錫的“ ▲ , ▲ ”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）揭示出天地萬(wàn)物新陳代謝、生生不息的自然規(guī)律。.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）學(xué)校開(kāi)展“關(guān)注體育盛會(huì)，培養(yǎng)家國(guó)情懷”系列活動(dòng)，你班參與其中。（1）【國(guó)家篇?我創(chuàng)作】師生觀看2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)比賽后，老師創(chuàng)作了一首小詩(shī)。為激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，老師請(qǐng)你續(xù)寫最后一句。（2分）冰，讓水有了棱角雪，讓冰有了形狀運(yùn)動(dòng)，▲（2）【城市篇?我宣傳】泰州市將承辦江蘇省第二十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你用對(duì)偶的修辭手法為這件盛事寫一則宣傳語(yǔ)。（3分）（3）【社區(qū)篇?我勸導(dǎo)】你班組織“美化社區(qū)迎省運(yùn)”實(shí)踐活動(dòng)，曉華積極性不高，他認(rèn)為到省運(yùn)賽場(chǎng)做志愿者才有意義，你這樣勸說(shuō)他：（3分）二、閱讀理解（66分）（一）閱讀元好問(wèn)的《陽(yáng)興碧?》，完成第6題。（6分）亂石通樵徑，重崗擁戍城。山川帶淳樸，雞犬見(jiàn)升平。雨?duì)€沙仍軟，秋偏氣自清。

年年避營(yíng)馬②，幾向此中行?！咀ⅰ竣訇?yáng)興碧（zhai）今山西陽(yáng)曲縣陽(yáng)興鎮(zhèn)。金末，蒙古軍入侵山西，作者曾避兵陽(yáng)曲山中。②避營(yíng)馬：避騎兵奪馬。.6）從詩(shī)歌前兩聯(lián)看，陽(yáng)興碧周圍環(huán)境具有 ▲和▲ 的特點(diǎn)。（2分）（2）品析詩(shī)中“年年”的表達(dá)效果。（4分）（二）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成7?10題。（16分）【甲】萬(wàn)歷辛丑年，父叔輩張燈龍山。沿山襲谷，枝頭樹(shù)杪?無(wú)不燈者，自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無(wú)不燈者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山無(wú)不燈，燈無(wú)不席，席無(wú)不人，人無(wú)不歌唱鼓吹。男女看燈者，一入廟門，頭不得顧，蔑不得旋，只可隨勢(shì)潮上潮下，不知去落何所，有聽(tīng)之而已。父叔輩臺(tái)于大松樹(shù)下，亦席，亦聲歌，每夜鼓吹笙黃與宴歌弦管，沉沉昧旦②?！咀ⅰ竣贅?shù)杪（mido）：樹(shù)梢。②沉沉昧旦：不知不覺(jué)中天已經(jīng)亮了。（選自張岱《陶庵夢(mèng)憶?龍山放燈》，有刪減）【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽寢。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）.根據(jù)要求完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①山下望如星河倒注（） ②頭不得理（）③其岸勢(shì)犬牙拳耳（） ④乃記之而去（）（2）下列各句與例句中“于”的意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：父叔輩臺(tái)干大松樹(shù)下A.不義而富且貴，于我如浮云（《（論語(yǔ)）十二章》）.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（《岳陽(yáng)樓記》）C.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（《鄒忌諷齊王納諫》）D.所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）父叔輩張燈龍山.翻譯下列句子。（4分）（1）自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無(wú)不燈者。（2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。.【甲】文描繪龍山放燈的盛況，【乙】文描寫小石潭環(huán)境的清冷，請(qǐng)結(jié)合下面的文言小貼土，說(shuō)說(shuō)【甲】【乙】?jī)晌母髯约脑⒌那楦?。?分）【文言小貼士】張岱在《陶庵夢(mèng)憶?序》中說(shuō)：“想余生平，繁華靡麗，過(guò)眼皆空，五十年來(lái)總成一夢(mèng)。”（三）閱讀名著語(yǔ)段和相關(guān)內(nèi)容，完成11?13題。（10分）語(yǔ)段一： 只有那第三個(gè)妖魔不伏，騰開(kāi)翅，丟了方天戟，扶搖直上，輪利爪要刁捉猴王。原來(lái)大圣藏在光中，他怎敢近？如來(lái)情知此意，即閃金光，把那鵲巢貫頂之頭，迎風(fēng)一幌，變作鮮紅的一塊血肉。妖精輪利爪刁他一下，被佛爺把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飛不去，只在佛頂上，不能遠(yuǎn)遁，現(xiàn)了本相，乃是一個(gè)A。（節(jié)選自《西游記》）語(yǔ)段二：“阿羅納克斯先生，”尼摩艇長(zhǎng)平靜地說(shuō)道，“他們無(wú)法通過(guò)艙蓋口進(jìn)到‘鸚鵡螺’號(hào)艙內(nèi)來(lái)的，即使艙蓋是敞開(kāi)的。”……艙蓋板朝外打開(kāi)。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒牵谝粋€(gè)將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見(jiàn)的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開(kāi)，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了。（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）語(yǔ)段三：斯時(shí)史文恭出馬，橫殺過(guò)來(lái)。宋江陣上秦明要奪頭功，飛奔坐下馬來(lái)迎。二騎相交，軍器并舉，約斗二十馀合，秦明力怯，望本陣便走。史文恭奮勇趕來(lái)，神槍到處，秦明后腿股上早著，倒擷下馬來(lái)。……再說(shuō)宋江同吳用說(shuō)道，“未知此計(jì)若何？”吳用道：”……他若今晚來(lái)動(dòng)我寨，我等退伏兩邊，卻教魯智深、武松引步軍殺入他東寨，朱仝、雷橫引步軍殺入他西寨，卻令楊志、史進(jìn)引馬軍截殺北寨……”史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青，又轉(zhuǎn)過(guò)玉麒麟盧俊義來(lái)，喝一聲：“強(qiáng)賊待走那里去!腿股上只一樸刀，搠下馬來(lái)，便把繩索綁了，解投曾頭市來(lái)。（節(jié)選自《水滸傳》）.結(jié)合上面三個(gè)語(yǔ)段，完成下面三小題。（4分）（1）語(yǔ)段一中A是.（1分）（2）語(yǔ)段二中尼摩艇長(zhǎng)是用什么辦法擊退土著人的？（1分）（3）請(qǐng)為語(yǔ)段三中的劃線句寫一段賞析性批注。（2分）.如何才能戰(zhàn)勝敵人？上面所選語(yǔ)段都給人以啟示，請(qǐng)你概括出三點(diǎn)。（3分）▲.下列選項(xiàng)中，相關(guān)專題探究的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.”平日，這里的說(shuō)相聲的，耍狗熊的，變戲法的，數(shù)來(lái)寶的，唱秧歌的，說(shuō)鼓書的，練把式的，都能供給他一些真的快樂(lè)，使他張開(kāi)大嘴去笑。他舍不得北平,天橋得算一半兒原因，”此句中市井生活的相關(guān)描寫散發(fā)著濃濃的“京味兒”。（《駱駝祥子》中的“京味兒”）“他是瘦個(gè)子，中等身材，細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個(gè)性的魅力和領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)決徹底奇妙地混合而成的?！边@是對(duì)周EL的描寫。（《紅星照耀中國(guó)》中的人物描寫）“老太太聽(tīng)了，把細(xì)磁碗盞和銀鑲的杯盤，逐件看了一遍，哈哈大笑道：'這都是我的了！'大笑一聲，往后便跌倒，忽然痰涌上來(lái)，不省人事?！杜e人三步作一步走來(lái)看時(shí)，連叫母親不應(yīng)。”此句暗含了對(duì)封建科舉制度的諷刺。（《儒林外史》中的諷刺藝術(shù)）D.從一個(gè)面對(duì)舅媽和表哥的欺辱只知道一味隱忍的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性，簡(jiǎn)?愛(ài)被視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。（《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的人物形象）⑤同樣是觀看，同樣是經(jīng)由雙眼，但看的對(duì)象和方法不同，效果就會(huì)大不相同。不管是微信、微博還是網(wǎng)絡(luò)上的短視頻，抓住人們的往往不是內(nèi)容和思想，而是從中體現(xiàn)出來(lái)的感官刺激和娛樂(lè)價(jià)值。人們看到的畫面快速切換，思考留白卻所剩無(wú)幾?！把诰黹L(zhǎng)思”這種傳統(tǒng)的思考方式，在視覺(jué)化閱讀的語(yǔ)境里不太容易實(shí)現(xiàn)。⑥更重要的是，不管我們?cè)趺纯?，從大小屏幕里傳遞出來(lái)的東西只能讓我們被動(dòng)接受。我們每天都沉浸在海量的信息之中，卻缺少主動(dòng)的取舍和過(guò)濾。真正的閱讀、學(xué)習(xí)，應(yīng)該是自由、自主的，我們可以對(duì)接收到的內(nèi)容進(jìn)行分析、理解，如此才能建立有質(zhì)地的對(duì)話關(guān)系。⑦這也就能解釋，為什么我們的注意力難以集中。因?yàn)槲覀兛偸敲Σ坏乇桓黝愋畔恐亲幼撸瑥亩诓恢挥X(jué)中喪失了自我。我們接觸了很多信息，卻并不感到充實(shí)。這更像信息的沖刷，而非咀嚼。⑧因此，我們更要強(qiáng)調(diào)專注力的重要性。當(dāng)我們?cè)谝患虑樯霞芯Γ簿陀辛俗晕谊P(guān)照的可能，有了自我提升的途徑。真正的閱讀、學(xué)習(xí)應(yīng)該是建立在自主、有意識(shí)、沉下心的基礎(chǔ)上，這種能力是任何技術(shù)手段都無(wú)法給予的。它只存在于我們專注的靈魂和思想之中，需要我們集中精力去尋找、探索。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）.請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（3分）▲.按要求回答下面兩小題。（6分）（1）有人認(rèn)為，第③段中的“奪走”詞，可用“干擾”來(lái)替換。你不認(rèn)同，理由如下：（3分）（2）第⑧段中的“自我關(guān)照”是何含義？（3分）.結(jié)合本文④??段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)如何進(jìn)行“真正的閱讀、學(xué)習(xí)”。（3分）（五）閱讀肖復(fù)興的《祈年殿》，完成17?21題。（22分）①在北京乃至中國(guó)所有的皇家壇廟中，天壇的位置居首，是無(wú)可爭(zhēng)議的。而祈年殿，又是天壇重中之重。無(wú)論是它的建筑藝術(shù)的價(jià)值，還是它的信仰倫理的意義，都是絕無(wú)僅有的。②祈年殿，上中下三重，紅柱金窗，天藍(lán)色琉隔瓦鋪?lái)?，?nèi)鋪金磚，正中有天然龍形方石。祈年殿外，漢白玉欄桿，也是分為上中下三層，正中的臺(tái)階上有龍紋石刻。祈年殿建筑的圓形，自然和古人對(duì)天圓地方的理解相關(guān)，盛成在《北平的天壇》中說(shuō)：“古羅馬的灶神廟，與祈年殿的形式，可稱無(wú)獨(dú)有偶了。北極的土人、美洲的土人、高盧人，他們的居室都是圓形的?！苯又麜诚?，如果這些人都來(lái)到祈年殿前，就是世界大同了呢。這真的是一個(gè)關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊。也可以說(shuō)是為什么有那么多來(lái)自全國(guó)和全世界的人愿意來(lái)天壇看看的一個(gè)重要原因。③想到好多年沒(méi)有去祈年殿看看了，秋天，艷陽(yáng)高照，風(fēng)暖云柔，穿過(guò)長(zhǎng)廊，準(zhǔn)備進(jìn)祈年殿，順便可以畫張畫。走廊的盡頭，朝東有一扇門可以直接進(jìn)入祈年殿的大院。一位走在我前面正推著輪椅的中年女人，忽然回過(guò)頭來(lái)，走到我的身邊，問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)從這里進(jìn)入祈年殿，是不是可以沿路把天壇主要的景點(diǎn)都看完？”④我望了望她，和她前面的輪椅，輪椅上坐著一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太，身邊站著一位中年男人，猜想這三人之間的關(guān)系，肯定是一對(duì)夫婦帶著年邁的母親逛天壇來(lái)了。聽(tīng)她剛才的問(wèn)話，顯然是外地人，而且是第一次來(lái)天壇。⑤我對(duì)她說(shuō)：“可以的，我也去那里，我?guī)銈冏甙桑　雹匏x過(guò)我，前去推輪椅。⑦走進(jìn)院子，巍峨的祈年殿出現(xiàn)在眼前，老太太感嘆了一句：“好大好壯觀??！”⑧中年女人對(duì)我說(shuō)：“老人家總想來(lái)北京，來(lái)北京就想看天壇?！雹嵩捵尷咸?tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“這回真的看到了，死也可以瞑目了！”⑩她嗔怪著：“媽！看你凈說(shuō)這不吉利的話！”?老太太笑了，抬起頭，瞇縫著眼，看著祈年殿天藍(lán)的殿頂，不知在想什么。中年女人和男人一起把輪椅推到漢白玉的石階前。圍欄有三道，望望層層疊疊的臺(tái)階，老太太對(duì)他們倆說(shuō)：“怪高的，就別上去了。在底下看看，挺好的！”?“那哪兒行！好容易來(lái)一趟，不上去看看，算什么來(lái)了一趟祈年殿！”?丈夫站在旁邊應(yīng)和著，倆人彎腰已經(jīng)一邊一個(gè)人抬起輪椅，不由分說(shuō)，把老太太抬了上去。我濫竽充數(shù)給老太太當(dāng)起導(dǎo)游，簡(jiǎn)單介紹著，老太太一邊聽(tīng)，一邊看，還一邊不停地問(wèn)。?出祈年門，上下又是好多個(gè)臺(tái)階，又是這一對(duì)夫婦抬著輪椅上下，老太太很有些過(guò)意不去地笑著說(shuō)：“看把你們累的，我倒是像皇上坐轎子似的！”?女人說(shuō)：“就讓你過(guò)一把皇上的癮！”?走到丹陛橋上了。我指著最中間的御道對(duì)女人說(shuō)：“要把輪椅推到這上邊，才是皇上走的道！”女人把輪椅推到中間的御道上，平滑的漢白玉石頭被磨得光可鑒人，輪椅在上面推很輕松，猶如在冰面上滑行。正是國(guó)慶前夕，道兩旁擺滿了三角梅，紫紅艷艷的，開(kāi)得正旺，迎風(fēng)擺動(dòng)，像飛舞著一群群的紫蝴蝶。?我對(duì)老太太說(shuō)：“夏天的黃昏時(shí)候，北京人愿意到這里，光著腳走在這里，有人還愿意躺在這上面呢。“老太太很有些驚奇地問(wèn)：“是嗎？這是為什么？”?我說(shuō)：“陽(yáng)光下曬了一天，這御道比冬天的熱被窩都暖，人們走到上面，光著脊梁，躺在上面，說(shuō)是可以治病?！崩咸f(shuō)：“不知道皇上當(dāng)年躺在上面過(guò)沒(méi)有？”?女人笑著說(shuō)：“看你說(shuō)的，哪有皇上光著脊梁躺在這上面的？成何體統(tǒng)！”老太太調(diào)皮地說(shuō)：“不是說(shuō)能治病嗎？皇上就不得病了？皇上不得病，順治是怎么那么早就死的？”說(shuō)得大家都樂(lè)了起來(lái)。?從回音壁出來(lái)到圜丘，沒(méi)有那么多臺(tái)階，只是圜丘又和祈年殿一樣有三層欄桿，好多層臺(tái)階。女人和丈夫把輪椅抬上去，老太太接著過(guò)了一把坐轎子的癮。我告訴老太太，當(dāng)年皇上祭天就是這里。華蓋擎天，龍旗飛舞，前呼后擁，好不熱鬧。老太太認(rèn)真聽(tīng)我的解說(shuō)，讓女人推著輪椅沿著圜丘轉(zhuǎn)了一圈，連連說(shuō)道：“真了不起！值了！值了！”?告辭的時(shí)候，老太太示意我俯下身子，她指著女人，悄悄地對(duì)我耳語(yǔ)：“告訴你，她不是我的親閨女！他們兩口子是一番好意，帶我來(lái)北京看天壇！”?老人耳背，說(shuō)話的聲音自以為很小了，其實(shí)還是挺大的，女人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)老太太說(shuō)：“看你說(shuō)的，我不是你的親閨女，誰(shuí)是？”?“是！是！”老人笑著連連點(diǎn)頭。?我有些疑惑。女人悄悄對(duì)我說(shuō)：“她是我和我先生的中學(xué)歷史老師，一輩子沒(méi)有孩子。丈夫早早去世了，自己孤身一人，就想來(lái)北京到天壇看看……”?我明白了。看著他們?nèi)艘黄饠D在圜丘的天心石上，眺望著祈年殿，默默地，讓天望著自己，讓自己對(duì)著天，心里忽然非常感動(dòng)。?離開(kāi)圜丘，當(dāng)時(shí)光顧著感動(dòng)，沒(méi)有為他們這“一家三口”畫一幅畫，真的有些后悔。（選自《天壇六十記》，有刪改）.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全作者的行蹤。（3分）穿過(guò)長(zhǎng)廊―①上^出祈年門-t從回音壁出來(lái)到圜丘T③上.從全文可以看出，老太太非常希望到天壇看看，請(qǐng)你在①②兩段中找出相關(guān)原因。（3分）三、作文（60分）22.請(qǐng)以“各顯其妙”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。泰州市二。二二年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題參考答案（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）一、積累與運(yùn)用（24分）（4分）尊嚴(yán)、燙、嶄（2分）C（2分）D“增強(qiáng)”與“志氣、骨氣、義氣”搭配恰當(dāng)，沒(méi)有語(yǔ)病。（8分）①是他們提著燈籠在走②所謂伊人③銅雀春深鎖二喬④在乎山水之間也⑤山窮水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（6分）（1）（4分）①像②回頭③參差不齊④離開(kāi)（2分）B（2分）父叔輩/張燈/龍山（4分）（1）從城隍廟到蓬萊崗，到處都掛燈。（2）（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時(shí)）看得見(jiàn)，（有時(shí)）看不見(jiàn)。（4分）【甲】小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的比襯，有力地反襯出作者那種無(wú)法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。【乙】表達(dá)了對(duì)放燈的喜愛(ài)和過(guò)去美好生活的留戀。（三）（10分）（4分）（1分）A.大鵬金翅雕;解決問(wèn)題，指導(dǎo)自己，完善自己。（3分）專心致志、掩卷長(zhǎng)思、自由自主（五）（22分）（3分）進(jìn)入祈年殿走到丹陛橋上離開(kāi)圜丘（3分）（1）天壇具有重要的建筑價(jià)值和無(wú)與倫比的信仰倫理的意義。（2）祈年殿的建筑可以體現(xiàn)古人對(duì)天圓地方的理解，讓人感受到世界大同，有一個(gè)關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊。（6分）（3分）真誠(chéng)，謙虛，求知欲很強(qiáng)，熱愛(ài)祖國(guó)文化。（3分）運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地描寫了丹陛橋路兩旁的景色之美，表現(xiàn)了人物愉悅的心情。（4分）突出了皇上祭天場(chǎng)面的壯觀，表現(xiàn)了老太太在圜丘上轉(zhuǎn)了一圈以后的激動(dòng)心情。（6分）這對(duì)夫婦對(duì)老太太的感恩、孝順，老太太對(duì)祖國(guó)歷史文化的熱愛(ài)，一家三口親密融洽的關(guān)系。三、作文（60分）（60分）略全選黑色泰州市二。二一年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共24分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t星照耀中國(guó)》的魅力何在？當(dāng)然來(lái)自于邊區(qū)革命者的奮斗生活，也來(lái)自斯諾真實(shí)而【甲】的筆觸。他寫的是重大的歷史，是kdn稱民族脊梁的偉大人物，大氣而有味，如同《史記》，我相信這本書會(huì)傳流下去。《紅星照耀中國(guó)》寫的是中國(guó)共產(chǎn)黨人的故事，卻長(zhǎng)期以來(lái)在西方擁有眾多的讀者，這本身就是一個(gè)傳奇……現(xiàn)在收進(jìn)了新編的初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材八年級(jí)上冊(cè)，是作為紀(jì)實(shí)類作品收錄的，主要想引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這本書的閱讀去感受中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念與xi6ngjin氣度，以傳承與弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)【乙】還希望學(xué)生們通過(guò)對(duì)這本書的學(xué)習(xí)，掌握新聞?lì)惣o(jì)實(shí)作品閱讀的方法，學(xué)會(huì)如何觀察事物，抓住特點(diǎn)，duM煉眼力和提升表達(dá)能力。也讓學(xué)生了解，新聞報(bào)道是紀(jì)實(shí)，但也有立場(chǎng)態(tài)度，有作者的關(guān)懷與選擇。在當(dāng)今信息【丙】的時(shí)代，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考和選擇，是非常必要的。（節(jié)選自溫儒敏《〈紅星照耀中國(guó)〉魅力何在》）1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。.填入【甲】【丙】?jī)商幍脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】密集【丙】通暢B.【甲】細(xì)致【丙】爆炸C.【甲】細(xì)致【丙】通暢D.【甲】密集【丙】爆炸.下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是（）A.“民族脊梁”是比喻的說(shuō)法，形象地表明“偉大人物”是中華民族發(fā)展歷程中的中堅(jiān)力量。B.《史記》是西漢司馬遷所著，兼具史學(xué)和文學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。C.“以傳承與弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)”存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)當(dāng)改為“以弘揚(yáng)與傳承革命傳統(tǒng)”。D.【乙】處前后兩部分內(nèi)容闡述了編者收錄此書不同目的，它們是并列分句，之間須用分號(hào)。.根據(jù)提示填寫課文原句。①落紅不是無(wú)情物，。②,大庇天下寒士俱歡顏。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，O④富貴不能淫，,威武不能屈。⑤人生路上，牽掛滿懷。李白以“ （《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）的奇特想象表達(dá)了對(duì)朋友的牽念；崔題以“?”（《黃鶴樓》）的滿腔愁緒表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的記掛。

.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在“敬老愛(ài)己，從心做起"綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，班級(jí)安排了“亮主張、廣宣揚(yáng)、抒感想”等系列活動(dòng)。圖一■”2，圖一■”2， *圖二（1）【亮主張】班委會(huì)設(shè)計(jì)了“圖一”作為活動(dòng)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題解析其主張。（2）【廣宣揚(yáng)】在“祥泰之州”廣場(chǎng)宣傳時(shí)，幾位老奶奶不明白“圖二”中“把它放冰箱里”的意思，請(qǐng)你向她們做解說(shuō)。（3）【抒感想】活動(dòng)總結(jié)時(shí)，一位受邀家長(zhǎng)用《傅雷家書》中的一段文字作為交流發(fā)言的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合其內(nèi)容和活動(dòng)主題寫一段60字左右的感想。這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，絕不至于大驚小怪慢慢地你會(huì)恭成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。二、閱讀理解（共66分）（-）閱讀張琰①的《出塞曲》，完成6—7題。出塞曲

張琰,

腰間插雄劍，中夜②龍虎吼。

平明登前途，萬(wàn)里口口口。

男兒當(dāng)野死，豈為印如斗久

忠誠(chéng)表壯節(jié)，燦爛千古后。【注】①?gòu)堢?，南宋廣陵人。②中夜：半夜。③印如斗：斗大的印章，喻高官厚祿。.請(qǐng)將“首”“不”“回”三個(gè)字按恰當(dāng)順序填入頷聯(lián)空格中。.全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的生命價(jià)值觀？（二）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。【甲】生蘿卜切絲作小菜，伴以醋及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打噴，曖必穢氣。予嘗受此厄于人，知人之厭我，亦若是也，故亦欲絕而弗食。然見(jiàn)此物大異蔥蒜，生則臭，熟則不臭，是與初見(jiàn)似小人，而卒為君子者等也。雖有微過(guò)，亦當(dāng)恕之，仍食勿禁。（選自李漁《閑情偶寄》）【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴,蜀子云亭。孔子云：何陋之有？蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚▌⒂礤a《陋室銘》）8.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。8.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①予蒙受此厄于人（ ）③談笑有尊儒（ ）②號(hào)與初見(jiàn)似小人（ ）④無(wú)案牘之等形（ ）9.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）9.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）A.伴以醋及他物B.A.伴以醋及他物B.但恨其食后打曖C.知人之厭我D.然見(jiàn)此物大異蔥蒜但少閑人如吾兩人者耳（《記承天寺夜游》）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（《醉翁亭記》）人恒過(guò)，然后能改（《生于憂患，死于安樂(lè)》）.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。故亦欲絕而弗食.翻譯下列句子。（1）雖有微過(guò)，亦當(dāng)恕之，仍食勿禁。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。.【甲】【乙】?jī)晌闹械漠嬀€句使用了相同寫作手法，請(qǐng)從對(duì)比、類比、比喻中選出正確的一種并結(jié)合選文闡釋其表達(dá)效果。（三）閱讀名著語(yǔ)段和相關(guān)內(nèi)容，完成13—15題?！菊Z(yǔ)段一】“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和?！碑?dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道，“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！薄癆對(duì)弟兄們說(shuō)話非常樸實(shí)，他們都能聽(tīng)懂。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上，他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒(méi)有什么特別愛(ài)吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕矚g運(yùn)動(dòng)，但是也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熱讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開(kāi)開(kāi)玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒(méi)有脾氣，我從沒(méi)有跟他吵過(guò)嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)他總是在前線指揮，但沒(méi)有受過(guò)傷?！保ü?jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）【語(yǔ)段二】老兒答道：“老漢姓金，排行第二。孩兒小字翠蓮”魯達(dá)又道：“老兒，你來(lái)。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個(gè)告道：“若是能夠得回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長(zhǎng)爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢?！濒斕彷牭溃骸边@個(gè)不妨事，俺自有道理。”便去身邊摸出五兩來(lái)銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來(lái)，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你。”……只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父子兩個(gè)將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”（節(jié)選自《水滸傳》）【語(yǔ)段三】唐僧見(jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×耍粼谛渲?，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉(zhuǎn)回身不昧……又吩咐沙僧道；“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒3占言^語(yǔ)（即“多言多語(yǔ)”）,途中更要仔細(xì)，倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！保ü?jié)選自《西游記》）13.結(jié)合上面三個(gè)語(yǔ)段，完成下面三個(gè)小題。（1）寫出人物A的姓名。（2）魯達(dá)于第二天清晨發(fā)付金家“父子”之后，又是如何對(duì)付“鄭大官人”的？（3）依據(jù)八戒在本次風(fēng)波中的表現(xiàn)，簡(jiǎn)析悟空對(duì)其“言占言^語(yǔ)”的評(píng)價(jià)是否公平恰當(dāng)。.在正直、果敢、善戰(zhàn)等英雄特質(zhì)之外，A、魯達(dá)和孫悟空三位人物身上還有什么共同特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段分析。.下面是某同學(xué)讀書筆記中的相關(guān)內(nèi)容，其中不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A.人物評(píng)價(jià)：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾善解人意，對(duì)朋友能夠雪中送炭，在朱赫來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，保爾經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進(jìn)的方向。B.閱讀聯(lián)想：《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是一位民族志士，他想辦法搜集海底金銀財(cái)寶支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)，其行為頗有中國(guó)古代的俠士之風(fēng)。C.歸因探究：《駱駝祥子》中的樣子，經(jīng)過(guò)三起三落，從誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅(jiān)強(qiáng)，不覺(jué)醒造成的。D.匠心感悟：《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，文題由凡人俗稱與典雅的先秦古籍名稱組成，產(chǎn)生了奇妙幽默的意味，較好地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。E.特色鑒賞：《簡(jiǎn)?愛(ài)》以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)中現(xiàn)實(shí)與浪漫相交織，但就反映真實(shí)生活而言，它稱得上是一部現(xiàn)實(shí)主義作品。（四）閱讀陳志宏的《界外功夫》，完成下面16—18題。①習(xí)畫多年，成一代畫匠，也許并非難事，要做一代畫師，卻實(shí)非易事。匠者學(xué)技，師者求藝。②技在筆鋒墨彩里藏，如林中陽(yáng)光、草尖露水，只要花足夠多的時(shí)間，遍地皆可尋見(jiàn)。藝在廣闊天地間、萬(wàn)事萬(wàn)物里，像輕拂而過(guò)的涼風(fēng)，可感可觸，卻難覓芳蹤。藝立于技的基礎(chǔ)之上，卻自有其獨(dú)特的生態(tài)。③求藝，僅憑業(yè)內(nèi)功夫還不夠。宋人彭乘在《墨客揮犀》中說(shuō)：“歐陽(yáng)公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知其精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家，一見(jiàn)，日：'此正午牡丹也。何以明之？其花披哆①而色燥，此日中時(shí)花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂而色澤。貓眼早慕則晴圓，日漸中狹長(zhǎng)，正午則如一線耳。'”短短數(shù)行，切中要害，值得細(xì)品。④畫花畫貓非難事，畫出花與貓?jiān)谀骋惶囟〞r(shí)刻的獨(dú)特神韻，卻不是光在畫界下苦功夫所能達(dá)成的。此藝非技，須在畫界之外求得。在界內(nèi)苦學(xué)再久，用功再深，也難得藝上身。⑤蘇軾曾在一篇文章中講僧維真畫人像，道理也一樣。僧維真畫曾曾公，起初不得要領(lǐng)，畫的人像怎么看都沒(méi)感覺(jué)。然而，只在畫中人額上添上三道皺紋，作抬頭仰視狀，便極為相似。若是找不到“眉后三紋”，再怎么使勁，都難繪出曾魯公的神韻。捕獲到這“三紋”，不是畫技，而是觀察之功。⑥畫龍，點(diǎn)其睛，龍就活過(guò)來(lái)了；畫人，捉其神，人就躍然紙上。人的神韻在何處？畫譜里找不著，古畫里也尋不見(jiàn)，一切皆在畫界之外。⑦真正的畫師，成竹在心，不會(huì)老惦記畫譜，拘泥于畫法。只有畫匠在畫技上斤斤計(jì)較，原地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)不出大氣場(chǎng)和大格局。⑧詩(shī)家有云：功夫在詩(shī)外。畫亦如是，功夫在界外。推而廣之，哪行哪業(yè)不是這樣呢？⑨界內(nèi)學(xué)技，成一匠之功，依法依規(guī)，有理有據(jù)，但終難成趣；只有在廣闊的界外，摸爬滾打，下足功夫，方能攀登藝之高峰。⑩何為界外？眼光、氣度、感情、品性和德行等，諸如此類，是一根根無(wú)形的線，牽引著藝人朝著光明而去。（選自《思維與智慧》2016年第1期，有刪改）【注】①披哆：張開(kāi)。.下列關(guān)于“界外功夫”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.是指畫譜畫法之外的各種功夫。B.是指繪畫技術(shù)之外的觀察功夫。C.是指各行各業(yè)立于技之上的諸如眼光、氣度、感情等方面的功夫。D.是指畫師所具備技之上的諸如眼光、氣度、感情等方面的功夫。.作者既然說(shuō)第⑤段中故事與第③段中的故事“道理也一樣"，為什么還要再寫呢？.結(jié)合下面一段文字，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“技”和“藝”關(guān)系的理解。法布爾被默忒林克贊為“昆蟲的荷馬”，其所著《昆蟲記》被作家雨果稱為“昆蟲的史詩(shī)”。這些贊譽(yù)首先源于法布爾科學(xué)嫻熟的野外觀察和實(shí)驗(yàn)方法，以及他高超的寫作技巧。當(dāng)然，不僅僅如此，還源于他對(duì)生命的尊重與敬畏、對(duì)自然萬(wàn)物的欣賞與贊美等因素的加持，這些都給嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)著作《昆蟲記》注入了靈魂和生氣。（五）閱讀陳紹龍的《胎記》，完成下面19一23題。①'’胎記在腰，騎馬挎刀?！雹趦簳r(shí)，我媽在給我洗過(guò)澡之后，常常會(huì)拍一下我的屁股說(shuō)這話。我媽喜悅滿格。我自然跟著屁顛屁顛，努力把頭扭向腰部?？v是我把自己都擰麻花狀，在原地轉(zhuǎn)了圈，也沒(méi)看到自己腰上的胎記。后來(lái)，我自己照鏡子發(fā)現(xiàn)，我媽講的胎記只是一顆并不清晰的痣，甚至連痣都不算，只是一個(gè)小黑點(diǎn)，而且，這個(gè)黑點(diǎn)“在腰”也很牽強(qiáng)，是長(zhǎng)在屁股上方。這個(gè)發(fā)現(xiàn)幾乎對(duì)我是一個(gè)打擊，好像“騎馬挎刀”的前景一下子暗淡了許多?！疤ビ浽谘?，騎馬挎刀。"我奶奶也是喜悅滿格。她們不斷地說(shuō)“胎記在腰”，我也便跟著自信起來(lái)?！捌ü缮戏健币彩茄?，而且，奶奶還能隔著我的衣服，準(zhǔn)確地摸到那個(gè)黑點(diǎn)的位置，我近乎驚訝。更讓我驚訝的是，我媽也能準(zhǔn)確地找到那個(gè)點(diǎn)，我父親也能。③奇了，怪了！這個(gè)困惑糾纏了我整個(gè)的童年。④我常常獨(dú)自去摸自己的腰，去找屁股上的那個(gè)黑點(diǎn)?！坝灿驳?，還在?！本瓦@感覺(jué)。這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一直糾纏著我不放。想著逝去的奶奶和父親，想著年已古稀的我媽；在我近些日寫“鄉(xiāng)愁繪本”的時(shí)候，我去摸這顆痣，卻無(wú)厘頭地想著去尋找故鄉(xiāng)的胎記，去摸故鄉(xiāng)的腰。反復(fù)地摩學(xué)，我真的一下子就摸到那顆痣了，是一顆一點(diǎn)也不模糊的“毛痣”。⑤一片竹林。⑥蘇東坡說(shuō)，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。這一方竹林讓故鄉(xiāng)雅致起來(lái)。⑦以竹當(dāng)簡(jiǎn)，我哪里是穿越那么遠(yuǎn)呢。不過(guò)，我們會(huì)在竹上寫字，把竹都當(dāng)成寫字版。在竹上寫字一般都用套被針，就是縫被子的針。大，我媽說(shuō)叫“一號(hào)針”，在我媽的針線盒里，“一號(hào)針”是最粗的了。套被針便宜，三分錢一根，一個(gè)雞蛋也能換兩根。我媽是猜不出雞窩里怎么老是少雞蛋的了。時(shí)間一長(zhǎng)，我倒替我媽著急了。她不會(huì)想到我會(huì)拿雞蛋去換“筆”的。套被針的短處是刻字的時(shí)候不得力，常常是在竹上刻了幾個(gè)字之后，由于用力，拇指和食指上會(huì)凹下去很深，甚至留下血印，刻字力道把控不好，也易斷。⑧針錐最好，它有把，刻字要省力得多。這會(huì)讓我放縱起來(lái)，不斷地在竹上寫字，直至把針錐上的針寫折為止。針錐上的針，也是套被針，這針是鑲在把里的，中間有錐型的三瓣咬合金屬。這個(gè)金屬體又是嵌在一個(gè)金屬箍?jī)?nèi)的。換針很麻煬，要用鉗子把三瓣咬合金屬帽子卸下來(lái)，裝上針，再鑲進(jìn)箍里。我們自然是不會(huì)換套被針的。針斷之后，悄悄地把針錐把放回我媽的針錢盒里，裝著無(wú)事人。果然，我媽在農(nóng)閑時(shí)找針錐納鞋底的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)針斷了，也沒(méi)猜出這事是我干的。這又讓我替我媽著急了一回。⑨一般我們只是在竹上刻自己的名字，也會(huì)寫“秋老根是大壞蛋”之類的長(zhǎng)文。秋老根發(fā)現(xiàn)了，他哪里饒人，緊接著就在我的“長(zhǎng)文”旁以牙還牙，寫上我的名字后，加上一個(gè)''大壞蛋"。估計(jì)我們也想不出更多的詞，想到了也未必會(huì)寫。那會(huì)小，斗大的字也沒(méi)識(shí)一蘿筐。有人寫，有人和，唱和之間，不也儒雅了許多?！按髩牡啊睙o(wú)惡意，有點(diǎn)像現(xiàn)在人玩手機(jī)給個(gè)“點(diǎn)費(fèi)”。人長(zhǎng)，竹長(zhǎng)，字也長(zhǎng)，節(jié)節(jié)高，那些字寫得原本就很丑，長(zhǎng)大的字就更滑稽。有好些年，我們會(huì)到竹林里去，對(duì)著“大壞蛋”們笑。站在這些長(zhǎng)大的字面前，就像站在哈哈鏡前面一樣。這些字們個(gè)個(gè)奇形怪樣。隔字望人，楔的哪里是字，似乎是我們整個(gè)的童年。⑩遍地的竹葉堆在竹林里，“沙沙沙”，像沙發(fā)，也像地卷，我們坐在上面，也躺在上面。陽(yáng)光努力地向竹林里張望，竹逗它，風(fēng)逗它，還有密布在竹葉上面的斑鳩們的翅膀，也有麻雀、白頭翁們的翅膀。遮天蔽日，陽(yáng)光像是怎么努力，也是鉆不進(jìn)來(lái)似的，只在我們臉上灑幾個(gè)光點(diǎn)，一晃，便又倏地逃開(kāi)。我們就這樣愜意地躺在竹林里的竹葉上。陽(yáng)光遠(yuǎn)遁，原本是不用閉目的，我們還是裝著陶醉的樣子，仔細(xì)地聽(tīng)一園的鳥(niǎo)鳴。斑鳩是低音部的，麻雀的叫聲像是竹笛，黑烏鴉叫聲有點(diǎn)野，粗粗的，野雉是冷不丁“嘎”地嚇你一跳，接著便是撲翅的聲響，它的出場(chǎng)和入場(chǎng)都有動(dòng)靜。鳥(niǎo)歸林。我也多半會(huì)被野雉嚇醒，從竹林音樂(lè)會(huì)里走出來(lái)，從竹林里走出來(lái)，回家吃飯。?葦不過(guò)墻，竹不過(guò)溝。故鄉(xiāng)人十分了解竹子的脾性，在竹林周圍挖了條溝，竹子都很乖，待在用溝圍成的園子里，一天天地綠。這塊綠色的斑塊總是很蔥郁。它是故鄉(xiāng)的一顆痣，一顆毛痣。思緒如風(fēng)，如陽(yáng)光，一任摩掌，吃語(yǔ)呢喃。?“胎記在腰，騎馬挎刀”。馬老，刀鈍，鋒芒不再。那天我忽然想起這句老話來(lái)，試著去解問(wèn)那個(gè)糾纏我整個(gè)童年的謎題。我媽坐在院內(nèi)，陽(yáng)光好像也跟著依偎在她的眼鏡框邊打盹，受了驚擾，在我媽坐起的時(shí)候，一晃一晃地來(lái)了精神。?“呵呵，怕你丟了唄……”?我媽說(shuō)這句話的時(shí)候，她像是釋然了，再也不用擔(dān)心我會(huì)丟了。我卻是眼睛發(fā)澀。媽媽是孩子的故鄉(xiāng)。竹林深處，我們永遠(yuǎn)都是故鄉(xiāng)的孩子。努力記住一顆痣，我們才不會(huì)從故鄉(xiāng)走失。（節(jié)選自《雨花》2017年第3期，有刪改）.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。胎記我的情感腰上的黑痣①②對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)竹上的刻字③.簡(jiǎn)析第⑧段中“這又讓我替我媽著急了一回”一句的作用。.按要求回答下面兩小題。（1）分析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“喜悅滿格”的含義。（2）第⑩段中畫線部分的表述內(nèi)容是否重復(fù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。.請(qǐng)結(jié)合⑥?⑩段內(nèi)容分析第⑥段中“雅致”的豐富內(nèi)涵。.有一種語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，話語(yǔ)的不確定性，是帶有動(dòng)機(jī)的，是為了讓聽(tīng)話者對(duì)話語(yǔ)的意圖有兩種或兩種以上的解釋。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?段中畫線句有哪些理解。三、作文（60分）.閱讀下面文字，按要求作文。100,是一個(gè)數(shù)，或是一段歲月，抑或是一種追求、目標(biāo)、期待……請(qǐng)以“一百”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）：（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；（3）書寫工整規(guī)范。泰州市二。二一年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題參考答案一、積累與運(yùn)用（共24分）.堪胸襟鍛.B.C【分析】（1）本題考查看拼音寫漢字。根據(jù)平時(shí)積累作答?！発dn”寫作“堪”；“xi6ngjin”寫作“胸襟”；“dudn”寫作“鍛”。（2）本題考查詞語(yǔ)的使用。根據(jù)詞語(yǔ)意思，結(jié)合語(yǔ)境分析判斷。形容“筆觸”，要用“細(xì)致”：爆炸：比喻數(shù)量急劇增加，突破極限。如人口?；信息?；知識(shí)?。根據(jù)語(yǔ)境分析，丙處應(yīng)選“爆炸”。故選:Bo（3）本題考查語(yǔ)文知識(shí)積累。ABD.正確。C.有誤，“以傳承與弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)”不存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。故選：Co.①化作春泥更護(hù)花②安得廣廈千萬(wàn)間（注意“廈”的書寫）③像母親的手撫摸著你④貧賤不能移⑤我寄愁心與明月隨君直到夜郎西；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁.（1）示例：標(biāo)識(shí)中的心是愛(ài)心，十字寓意呵護(hù)與愛(ài)，標(biāo)識(shí)呼吁人們?cè)?.20至5.25活動(dòng)時(shí)間里積極敬老愛(ài)己，關(guān)愛(ài)他人，傳播心中的愛(ài)。（2）示例：“放進(jìn)冰箱里”其實(shí)指的是換一種方式去理解處理壓力，把它變成動(dòng)力，達(dá)到心理減壓的目的。（3）示例：“愛(ài)己”要愛(ài)護(hù)自己的心靈，慢慢適應(yīng)并改變精神消沉、受挫無(wú)力、悲觀失望的境況。能夠做到客觀理智地去觀察事物，正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，才能悅納自己，變得堅(jiān)強(qiáng)。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。二、閱讀理解（共66分）（―）.“不”“回”“首”.剛烈之氣和報(bào)國(guó)之志?！痉治觥繐P(yáng)州當(dāng)南北要沖，南宋末年和明朝末年，為抵抗異族入侵，于此皆有壯烈之舉。南宋名將李庭芝，明末史可法均在揚(yáng)州殉國(guó)，至今有祀。此詩(shī)的作者，即為揚(yáng)州人氏，且為李庭芝部下，殉于揚(yáng)州守城之役，于此詩(shī)中可見(jiàn)其剛烈之氣和報(bào)國(guó)之志。【解答】（1）本題考查詩(shī)歌的對(duì)仗。根據(jù)韻腳，“吼”“斗”“后”，可以判斷最后一個(gè)字應(yīng)為“首”，根據(jù)“中夜龍虎吼”平仄關(guān)系：為平仄平仄仄，“萬(wàn)里”平仄關(guān)系：仄仄平平仄，所以“首”“不”“回”三個(gè)字按恰當(dāng)順序應(yīng)是“不回首”。(2)本題考查詩(shī)歌思想感情的把握。這首采用樂(lè)府古題寫成的軍旅生活詩(shī)，上繼漢魏以來(lái)征戍詩(shī)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，活現(xiàn)出一位以身報(bào)國(guó)而不計(jì)較個(gè)人名利、勇猛頑強(qiáng)、武藝超群、有膽有識(shí)的英雄形象，讀來(lái)慷慨悲壯，大有盛唐邊塞詩(shī)的氣勢(shì)。但是，詩(shī)中又有以身殉國(guó)的明確表示，因而又具有南宋末年特殊的時(shí)代氣息。譯文：腰間插著一把寶劍，半夜發(fā)出龍虎般的怒吼。黎明時(shí)，登上征途，昂然向前，萬(wàn)里不回頭。好男兒理應(yīng)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，哪里是由于高官厚祿的引誘？為了表明自己的忠誠(chéng)壯節(jié)，讓它光耀于千古之后?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。(二).①曾經(jīng)；②這；③大：④使……勞累。.D.故/亦欲絕/而弗食.(1)雖然有些小缺點(diǎn)，也該原諒，所以還是照吃不禁忌它。(2)苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。.這兩個(gè)句子都運(yùn)用了類比的修辭手法，甲文劃線句把大蒜和“初見(jiàn)似小人，而卒為君子者”類比，突出蘿卜煮熟之后再吃就沒(méi)有怪味這一特點(diǎn)：乙文中的劃線句說(shuō)明陋室因?yàn)橛械赖缕焚|(zhì)高尚的人存在就能出名，聲名遠(yuǎn)播。(三).(1)朱德(2)魯達(dá)來(lái)到鎮(zhèn)關(guān)西的肉鋪先是消遣激怒鄭屠，要鄭屠把精肉剁成肉粒，又要把肥肉剁成肉粒，還要把骨肉剁成肉粒，激得鄭屠忍無(wú)可忍，造成口角斗毆的架勢(shì)，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動(dòng)手，將他引到街上，當(dāng)眾質(zhì)問(wèn)鄭屠，讓眾人明白“拳打鄭屠”是正義的行動(dòng)。魯達(dá)三拳失手打死鎮(zhèn)關(guān)西后，面對(duì)意外，魯達(dá)隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚，他說(shuō)：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步走了。(3)白骨精化作女子被孫悟空打了一棒，留下假尸首逃跑了，八戒對(duì)唐僧說(shuō)這是悟空”故意的使個(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩”。悟空第二次打跑白骨精變的老婦人，唐僧要趕走悟空，八戒在旁邊推波助瀾，說(shuō)道：“師父，他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚，不成空著手回去？你把那包袱里的甚么舊褊衫，破帽子，分兩件與他罷”。白骨精第三次化作一個(gè)老公公，被悟空打死，八戒在旁邊又笑道：''好行者!風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧要念緊箍咒，悟空讓唐僧看白骨精的本相 堆粉骷髏,八戒卻說(shuō)：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩”，聽(tīng)了八戒的話，唐僧決意要趕走悟空。每次打跑白骨精后，八戒都在旁邊多言多語(yǔ)，挑撥是非，讓唐僧念緊箍咒，最后趕走悟空。由八戒的表現(xiàn)來(lái)看，悟空對(duì)其“言占言言占語(yǔ)”的評(píng)價(jià)是公平恰當(dāng)?shù)摹?語(yǔ)段一中說(shuō)朱德“對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)”“仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃”，說(shuō)明朱德負(fù)責(zé)、細(xì)心；語(yǔ)段二中魯達(dá)聽(tīng)了金氏父女的遭遇，決心幫助他們逃離虎口，考慮到他們沒(méi)有錢，他資助他們錢財(cái)讓他們做盤纏，囑咐他們收拾行李，怕人阻攔他們，就說(shuō)“俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身”，表現(xiàn)了魯達(dá)做事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的特點(diǎn)；語(yǔ)段三中，悟空被唐僧趕走，臨走前還囑咐沙僧要注意的事項(xiàng)，說(shuō)明他做事負(fù)責(zé)、細(xì)心。所以三位人物身上還有做事負(fù)責(zé)、細(xì)心的共同點(diǎn)。.AC【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。【解答】BDE.正確；A.有誤。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，排憂解難；C.有誤。黑暗的社會(huì)是造成樣子悲劇人生的主要原因；故選：ACo【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（四）.C.二者論述的道理雖然一樣，但是一個(gè)畫貓，一個(gè)是畫人，事例更加充分，有力地論述了中心論點(diǎn)。.文中的“技”可以理解為法布爾的高超的寫作技巧。此藝非技，須在界之外求得，“藝”可理解為法布爾在運(yùn)用高超技藝的同時(shí)給嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)著作《昆蟲記》注入的靈魂和生氣。（五）.①受困惑的糾纏②故鄉(xiāng)的“毛痣”③對(duì)童年的懷念.內(nèi)容上，媽媽沒(méi)猜出針斷一事與“我”有關(guān)的情況讓“我”“著急”，表現(xiàn)出“我”的頑皮可愛(ài)和媽媽慈愛(ài)的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上，與上文形成呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。.（1）“喜悅滿格”是說(shuō)媽媽非常高興，表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的愛(ài)和對(duì)“我”人生前景的美好希望。（2）不重復(fù)?！皬闹窳忠魳?lè)會(huì)里走出來(lái)”指的是從陶醉于竹林鳥(niǎo)鳴的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)?！皬闹窳掷镒叱鰜?lái)”指的是離開(kāi)竹林，回家吃飯。.①竹林讓故鄉(xiāng)的居住環(huán)境雅致；②“我們”在竹子上寫字；③''我們”對(duì)美好童年的懷念；④聆聽(tīng)竹林鳥(niǎo)鳴的享受時(shí)光。.示例：①媽媽對(duì)“我”長(zhǎng)大成人、有自己一番事業(yè)的喜悅心情，體現(xiàn)了對(duì)“我”的愛(ài)；②“我”并沒(méi)有走上小時(shí)候媽媽希望的“騎馬挎刀”的人生之路，如今的媽媽對(duì)“我”的人生狀況坦然接受;③長(zhǎng)大的“我”心懷故鄉(xiāng)，這讓媽媽感到欣慰。三、作文（60分）.略泰州市二。二。年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（30分）.根據(jù)拼音在田字格里寫出相應(yīng)的漢字。（4分）文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴zi源。我國(guó)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值、思維方式、想象力，體現(xiàn)著中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結(jié)jing,也是全人類文明的瑰寶。保護(hù)文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是聯(lián)結(jié)民族情感niOddi、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國(guó)家、統(tǒng)一及社會(huì)穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)。.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有型課的一項(xiàng)是（2分）A.傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細(xì)節(jié)、人際交往、讀書求學(xué)、感情處理等。B.有這么一群人，他們告別親人，背負(fù)希望，奔赴疫區(qū)，被稱為“最美逆行者”。C.你是喜歡毛宗崗對(duì)《三國(guó)演義》的評(píng)點(diǎn)？還是喜歡脂硯齋對(duì)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)點(diǎn)？D.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》（人民文學(xué)出版社2005年版）。.下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（2分）A.我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。解說(shuō)：本句中加點(diǎn)的詞都是代詞。B.報(bào)紙雜志 雄偉壯麗 表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)解說(shuō)：這三個(gè)短語(yǔ)都是并列短語(yǔ)。C.富有創(chuàng)造力的人總是雙理不傕地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。解說(shuō)：本句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確。D.這是一件珍貴的媽媽從北京買來(lái)的禮物。解說(shuō)：本句沒(méi)有語(yǔ)病。.根據(jù)提示填寫課文原句。（8分）①春天像小姑娘，▲ ,笑著，走著。②我想那縹緲的空中， A.③ ▲ ,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。 ④ ▲ ,兩鬢蒼蒼十指黑。⑤先賢情懷，光彩熠熠。我們欽佩諸葛亮“ ▲ , ▲ ”（《出師表》）臨危受命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；我們敬仰文天祥“ ▲ ? ▲ ”舍生取義的民族氣節(jié)。（《過(guò)零丁洋》）.名著閱讀。（6分）（1）以下兩個(gè)人物出自《水滸傳》，請(qǐng)任選其一，概述與之相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)，并據(jù)此對(duì)人物作出評(píng)價(jià)。（3分）①宋江②李逵 ▲ （2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，簿送的吧項(xiàng)是（3分，多選不得分，選對(duì)一項(xiàng)得1分，選對(duì)兩項(xiàng)得3分）A.《西游記》中的故事大多情節(jié)曲折，其中的大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧野豬林等故事尤為精彩。B.《紅星照耀中國(guó)》分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，多方面展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。C.保爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是《牛虻》，因?yàn)闀械膫髌骖I(lǐng)袖加里波第的故事讓他著迷。D.《大堰河一一我的保姆》《我愛(ài)這土地》《向太陽(yáng)》是《艾青詩(shī)選》中的三篇佳作。E.《儒林外史》中，范進(jìn)因中舉喜極而瘋、嚴(yán)監(jiān)生臨死前吝惜燈草油等情節(jié)充分體現(xiàn)了作品的諷刺藝術(shù)。.綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際。（8分）學(xué)校開(kāi)展“生活處處有語(yǔ)文”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）（D【我關(guān)注】泰州市舉辦2020年“胡諼讀書節(jié)”啟動(dòng)儀式。線上以直播方式啟動(dòng)，通過(guò)播放“全民閱讀，讓書香溢滿泰州”主題宣傳片，推介讀書節(jié)重點(diǎn)活動(dòng)，同時(shí)舉辦了作家見(jiàn)面會(huì)、鳳城講壇專題講座、閱讀有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)；線下同步開(kāi)展了“最美閱讀瞬間”攝影展作品征集活動(dòng)、“那書與我”征文大賽、曬一曬“我家書房”新聞采訪等活動(dòng)。請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字）（3分）（2）【我解說(shuō)】曉華在報(bào)刊上讀到這樣一句話：中國(guó)竭盡全力為世界爭(zhēng)取了緩沖時(shí)間，武漢用生命與血淚換來(lái)了寶貴的戰(zhàn)疫經(jīng)驗(yàn)。他以為句中的“疫”是錯(cuò)別字。你不同意他的看法并向他解說(shuō)：（3分）（3）【我宣傳】學(xué)校新設(shè)了“閱讀角”，請(qǐng)你為“閱讀角”寫一則宣傳語(yǔ)。（2分）二、閱讀理解（60分）（-）閱讀溫庭筠的《清平樂(lè)》一詞，完成第7題。（6分）洛陽(yáng)愁絕，楊柳花飄雪。終日行人迭?攀折，橋下水流嗚咽。上馬爭(zhēng)勸離觴②，南浦?鶯聲斷腸。愁殺平原年少④，回首揮淚千行?！咀⑨尅竣夙В阂蛔鳌盃?zhēng)”.②觴（shang）：酒杯。③沛：水邊。④平原年少：這里指遠(yuǎn)行的人。.（1）畫線句運(yùn)用了 ▲ 的修辭手法,寫出了▲ 。（2分）（2）結(jié)合下闋，從描寫的角度說(shuō)說(shuō)作者是如何寫“愁”的。（4分）（-）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8?11題。（14分）容?幼穎悟，稍長(zhǎng)，喜讀書。其俗素尚武，容亦普騎射，然牛之好也。中統(tǒng)②初，以國(guó)師薦，入侍皇太子于東官，命專掌庫(kù)藏。每退③，即詣國(guó)子祭酒④許衡，衡亦與進(jìn)之。至元七年，世祖駐辟⑤鎮(zhèn)海，聞容知吏事，召至，命權(quán)中書省掾⑥。事畢復(fù)前職，以忠直稱。十五年，奉旨像江西，撫慰新附之民?；騽衿漕H受饋遺，歸賂權(quán)貴人，可立致榮寵。容日："剝民以自利，吾心何安。"使還，惟載書籍?dāng)?shù)車，獻(xiàn)之皇太子?！咀⑨尅竣偃荩簞⑷?。②中統(tǒng)：年號(hào)名。③退：這里指退朝。④國(guó)了祭酒：官名。⑤駐辟（bi）：帝王出行時(shí)沿途停留暫住。⑥掾（yudn）：占代官府中屬官的通稱。（節(jié)選自《元史?劉容傳》，有刪改）.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①容亦普騎射 ▲ ②然弟之好也 ▲③奉旨使江西 ▲ ④惟載書籍藜車 ▲（2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（2分）例句：撫慰新附之民A.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德（《誡子書》）B.康肅笑而遣多（《賣油翁》）C.聞之，欣然規(guī)往（《桃花源記》）D.嘗與人傭耕，，輟耕之壟上（《陳涉世家》）.用標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）（2分）聞容知吏事.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）剝民以自利，吾心何安。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室銘》.劉容有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)用你自己的話概括。（2分）（H）閱讀下面的說(shuō)明文語(yǔ)段，完成12?14題。（8分）①傳統(tǒng)中醫(yī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，十百手來(lái)守護(hù)著華夏人民的生命健康。中醫(yī)有三大基本治療方法：灸熨、針刺和湯藥。所謂灸熨，即艾灸法和藥物熱敷法：針刺則是以針刺入人體一定的穴位來(lái)達(dá)到治病的目的；湯藥就是用水煎服的中藥。不管是艾灸還是針刺，中醫(yī)的治療方法都堅(jiān)持陰陽(yáng)平衡的原理。②中醫(yī)學(xué)理論發(fā)源于先秦。精氣、五行和陰陽(yáng)三大學(xué)說(shuō)，構(gòu)成了中醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)。精氣是生命的本源，五行相生相克，陰陽(yáng)則是兩種對(duì)立的事物或事物對(duì)立的兩面。陰陽(yáng)平衡是最佳狀態(tài)，_A遇到此消彼長(zhǎng)的情況，B需要通過(guò)艾灸、針刺或湯藥來(lái)調(diào)和。精氣、五行和陰陽(yáng)三者構(gòu)成了中醫(yī)關(guān)于人體的組織結(jié)構(gòu)、生理功能、病理變化的基本觀點(diǎn)，也反映了中醫(yī)學(xué)的整體觀念。③在中醫(yī)看來(lái)，人體是一個(gè)有機(jī)的整體。因此，中醫(yī)講求醫(yī)療的整體性，與西醫(yī)推行的"頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳"形成鮮明的對(duì)比。整體醫(yī)療理念要求醫(yī)生辨證?施治，在醫(yī)治時(shí)把握辨病位、辨病因、辨病機(jī)等原則。歷史上，名醫(yī)華佗給兩個(gè)同樣頭疼發(fā)熱的病人開(kāi)出了截然相反的藥方，就是這種方法的最佳詮釋。④傳統(tǒng)中醫(yī)眾多理念深入人心，歷久彌新，在西醫(yī)風(fēng)行的今天，依舊保持著旺盛的生命力，成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獨(dú)具特色的中國(guó)元素?！咀ⅰ竣僮C：同“癥（選自《月讀》，有刪改）.第①段中加點(diǎn)的“千百年來(lái)”不熊刪去，請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）.請(qǐng)?jiān)诘冖诙蜛、B處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使得上下句意思連貫。（2分）A：▲ B：▲.為什么傳統(tǒng)中醫(yī)能夠“成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獨(dú)具特色的中國(guó)元素”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（3分）（四）閱讀下面的議論文，完成15?17題。（10分）①現(xiàn)實(shí)中，不少青少年不珍惜勞動(dòng)成果，不想勞動(dòng)，不會(huì)勞動(dòng)。部分青少年對(duì)勞動(dòng)的理解有偏差，渴望不勞而獲。為了“對(duì)癥施治”，勞動(dòng)教育應(yīng)引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，把個(gè)人成長(zhǎng)與人民的需要、民族的振興、時(shí)代的使命緊密聯(lián)系在一起，在勞動(dòng)中真正把''小我”融入“大我”。②勞動(dòng)教育具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)教育，青少年能夠體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不分貴賤，從而熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勞動(dòng)精神；能夠歷練滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。③開(kāi)展好勞動(dòng)教育，教師、家長(zhǎng)要首先認(rèn)同勞動(dòng)的價(jià)值，抱有對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，言行一致地崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。要引導(dǎo)青少年崇尚勞動(dòng)價(jià)值、追求勞動(dòng)創(chuàng)造、尊重勞動(dòng)主體，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，成長(zhǎng)為有理想信念、有過(guò)硬本領(lǐng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人。④數(shù)字時(shí)代，如何構(gòu)建青少年的核心勞動(dòng)素養(yǎng)，涉及勞動(dòng)精神、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)思維等多方面內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，要吸納人工智能、數(shù)字技術(shù)、勞動(dòng)規(guī)范等相關(guān)內(nèi)容，為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性勞動(dòng)能力做足準(zhǔn)備。⑤青少年為自己埋下什么樣的種子，就為國(guó)家“種”下什么樣的未來(lái)。廣大青少年只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長(zhǎng)成才，在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廣闊天地，在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂(lè)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）.請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（3分）.本文第一段劃線句有哪些作用？（4分）.青少年應(yīng)該為自己埋下哪些種子？請(qǐng)結(jié)合本文②?④段簡(jiǎn)要回答。（3分）（五）閱讀蘇滄桑的《釀泉》，完成18?21題。（22分）①冬至后小寒前的一個(gè)清晨，明強(qiáng)帶著我從楚門鎮(zhèn)出發(fā)進(jìn)山谷，沿山路盤旋而上。那個(gè)小小的釀酒坊，就窩在山坳一棵巨大的香樟樹(shù)下。②做酒人在木蒸桶底部攤上一塊白紗布，倒入浸好的糯米，蓋上竹斗笠，打開(kāi)一大早就開(kāi)燒的鍋爐，蒸汽從木蒸桶下洶涌而上，將糯米“炊”熟，黏度恰到好處。炊飯，拉開(kāi)了山里村冬釀的序幕。③釀酒坊的老師傅伊海說(shuō)，要雪白的糯米，一粒壞米都不要。④釀酒坊的總管靈江點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)，雪白的糯米，寧可貴點(diǎn)。⑤泉水在一道斜坡下面，一眼泉亙古不斷，冬釀?dòng)玫木褪沁@眼泉。⑥伊海、靈江、全于等七個(gè)做酒漢子，在熱氣蒸騰里默默配合著，最大的七十歲，最小的四十九歲。靈江將鐵鍬斜插進(jìn)糯米飯里，用力抬起，翻倒進(jìn)大木桶里。鐵鍬收回，在一旁的小水桶里靖蜓點(diǎn)水般地浸一下，以免糯米太黏，接著又插進(jìn)糯米飯里。如此反復(fù)，使的是巧勁，從六點(diǎn)到十一點(diǎn)，一刻不停。全于用小水桶舀起泉水，淋在糯米飯上，要五桶半冷水，然后舀起溫水再淋四遍。他個(gè)子高，拎起水桶看著挺省力，但喧囂的蒸汽聲里，還是能聽(tīng)見(jiàn)他氣喘吁吁。⑦米好水好，還要手藝好。最要緊的是拌曲。⑧永青伸出粗壯的手臂，將酒母撒到糯米飯上，然后一把一把將糯米飯摟近自己，用手掌連同手腕不停翻炒、抖灑，將結(jié)團(tuán)的飯團(tuán)揉松。接著，他將糯米飯從缸底沿著缸身搭好，用竹刷子刷平，濕漉漉的糯米飯服服帖帖。然后，他在缸底掏出一個(gè)小碗大的窩，輕輕蓋上稻草蓋子。⑨月亮掛在大樟樹(shù)上，小屋通往釀酒坊的斜坡上，走來(lái)釀酒坊唯一的守夜人，六十九歲的伊海。他走進(jìn)釀酒坊，蹲下身子，將耳朵貼緊發(fā)酵缸，一個(gè)缸一個(gè)缸地聽(tīng)，捕捉著每一個(gè)細(xì)微的聲音——酸液的發(fā)酵聲，是那種“節(jié)節(jié)聲”，像初春小雨打在樹(shù)葉上，很細(xì)很急。如果缸料厚了，溫度高了，“節(jié)節(jié)聲”便變得波濤洶涌，他就趕緊打開(kāi)稻草蓋子，耙?guī)紫?，把氣排出去。發(fā)酵期間的攪拌冷卻，俗稱''開(kāi)耙"，是整個(gè)釀酒工藝中的關(guān)鍵。一共二十幾個(gè)缸，耙個(gè)把鐘頭，然后回小屋睡一會(huì)兒。有時(shí)，醪液泛出酒缸，都來(lái)不及舀，他就得每一個(gè)鐘頭都爬起來(lái)照看。等酒缸里“潛實(shí)”了，他的心才安穩(wěn)，這時(shí)天也亮了。⑩不做酒時(shí)，伊海種花。他將一個(gè)個(gè)廢酒壇疊在一起，下面拉個(gè)洞，滿上土，從山里挖點(diǎn)野花，問(wèn)農(nóng)家討點(diǎn)花技，或從家里找點(diǎn)花籽。家里有一棵龍柏，是他從山里挖來(lái)的，種了十五年，一有空，他就修修剪剪，楚門鎮(zhèn)來(lái)人想買，他不賣。?若未完成發(fā)酵后，抽灌到巨型釀罐里。三四十天后，先是變成豆青色，再變成琥珀色，變成金黃色則最好。?一日清晨，一只裝清酒的井，泛者微微寒光，蓬勃的香氣穿透寒意沁人肺腑。伊海捻著酒舀三米長(zhǎng)的鐵絲長(zhǎng)柄，將酒舀伸進(jìn)埋在地下的酒井里，這是一舀新酒。?老張是這七個(gè)漢子的老板，但他卻時(shí)常羨慕這幫老哥們，又恨他們哈事不著急。老章現(xiàn)在做物流了，但放不下釀酒坊，有時(shí)會(huì)陪明強(qiáng)過(guò)來(lái)看看。他倆聯(lián)手把家鄉(xiāng)山里村打造成了游客蜂擁而至的世外桃源。