怎樣指導(dǎo)孩子寫作文700字(范文3篇)

第第頁怎樣指導(dǎo)孩子寫作文700字(精選范文3篇)關(guān)于怎樣指導(dǎo)孩子寫作文，精選4篇精選范文，我在語文課本里看到一本書，是《小王子》。這本書講述了一個小男孩的故事。故事主要寫了：一個小男孩在沙漠中遇到了一只狐貍，狐貍告訴小男孩，只有馴鹿才能救他，只有馴鹿才能救他。小男孩就把馴鹿放在了馴鹿面前，馴鹿說:“只要馴鹿能把我?guī)ё?，他的生命就有保障了?！本瓦@樣，小男孩和馴鹿成為了好朋友。但是，有一天，小男孩因為一件小事，而誤了一個大人的事，小男孩和馴鹿就這樣分開了。

怎樣指導(dǎo)孩子寫作文(精選范文)：1

我在語文課本里看到一本書，是《小王子》。這本書講述了一個小男孩的故事。故事主要寫了：一個小男孩在沙漠中遇到了一只狐貍，狐貍告訴小男孩，只有馴鹿才能救他，只有馴鹿才能救他。小男孩就把馴鹿放在了馴鹿面前，馴鹿說:“只要馴鹿能把我?guī)ё?，他的生命就有保障了?！本瓦@樣，小男孩和馴鹿成為了好朋友。但是，有一天，小男孩因為一件小事，而誤了一個大人的事，小男孩和馴鹿就這樣分開了。

讀了這篇童話故事，我知道了要做一個有愛心且懂事的好孩子。

怎樣指導(dǎo)孩子寫作文(精選范文)：2

1、寫作要注意字音、字?jǐn)?shù)、句子的變化。如果不能夠恰到好處地把孩子的心理活動寫得更細膩些，可以把孩子的心理活動寫得細膩些，讓孩子感覺到寫作文是自己的事、自己的事，不是父母的事。

2、語言要通順，句子通順，不要讓孩子一氣呵成，這樣才會讓孩子寫出的文章不會出現(xiàn)太大的問題。

3、要讓孩子從心理活動中感受寫作的技巧，這樣才是最好的方法。

4、讓孩子把自己心理活動記錄在作文本上，然后再寫出自己的真實情感。

5、每個孩子的作文本上都有一些自己的真實情感或是自己的生活感受。如果讓孩子從中選出一篇具有自己真摯情感或是自己真實的作文來寫，可以寫一些自己認為最好的作文。如果孩子不想寫作文就寫，那也可以在作文本上寫一些自己的真實感受。如果不想寫作文就寫，可以把自己的真心話、真情感訴諸筆端。

6、讓孩子實的文章，讓孩子把自己的真情實感寫進作文之中，這樣寫起來才能夠更容易。如果讓孩子把作文本當(dāng)作文本，就可以讓孩子把自己的真實情感抒寫出來，這樣寫出的文章才會更感人。

7、寫作文不是靠一兩個孩子的寫作能力，而是靠作文本身來寫的。如果讓孩子寫作文就能夠讓孩子寫得更真實些，這樣寫出來的作文就不需要孩子寫作文的時候，只需要把自己的真情實感寫進去。

8、孩子是孩子的作文本，讓孩子把自己的真情實感寫進去就可以了。如果把自己的真情實感寫出來，可以讓孩子把真情實感寫出來。如果孩子不想寫作文可以讓孩子把文章寫得很細膩些，讓他把自己的真情實感寫出來。

9、讓孩子有自己想寫的，這樣寫出來才能夠更好，這樣就不會出現(xiàn)不寫作文的情景。

10、這樣寫出來的作文才有可能寫完，不過這樣寫出來的作文就不會出現(xiàn)太大問題。

11、讓孩子寫作文的時候盡量避免寫一些寫作文的機械性的語言，這樣寫出來的作文才能夠得心應(yīng)手。

九、作文要注意的幾個問題

12、寫作文的方式要多樣化，要注意多樣化：

13)寫作文首先，要注意寫作的方式。

14)寫作文不能夠?qū)懙枚?、好、大，?yīng)該適當(dāng)放慢速度，把自己感受最深的、最真實的事記敘下來，這樣才能寫出真情實感的文章。

15、寫作文的過程也不能夠一成不變，應(yīng)該根據(jù)作文的內(nèi)容來寫。

16)寫作文時，一定要根據(jù)自己的情感來寫，這是最好的辦法。

17)寫作文不要太過拘束，要有自己的真情實感，這樣才能夠?qū)懗龅淖魑牟拍軌蛴姓媲閷嵏小?/p>

18、作文要注意語言的準(zhǔn)確性。

19)要注意語句的準(zhǔn)確性，如果你要用一句話來表明作文的真實性，那你可以先寫一句話，然后再寫第二句。

20)寫作文

怎樣指導(dǎo)孩子寫作文(精選范文)：3

一、指導(dǎo)思想：

以教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在新課標(biāo)的倡導(dǎo)下，在學(xué)生的認真努力學(xué)習(xí)中，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，使語文教育真正成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的樂趣和樂趣。

二、教材分析：

本單元的主要內(nèi)容包括：

語言、文字、文采。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.能力目標(biāo)：通過聽說讀寫的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一些基本的語言文字知識，并使學(xué)生能夠運用所學(xué)的語言文字知識，提高語文水平，同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生能夠有效的掌握語文基礎(chǔ)知識。

2.情感目標(biāo)：通過閱讀、寫作，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的參與態(tài)度。

3.情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到語文課堂氣氛和諧、活躍，學(xué)好語文是學(xué)生的一項基本責(zé)任。

四、教學(xué)重點：

4.能力目標(biāo)

了解文中的寫作方法和語言特征，掌握語言文字知識、基本技能、基本技能、基本技能。

5.能力目標(biāo)

了解語文基礎(chǔ)知識和基本技能的內(nèi)在聯(lián)系，掌握語文基礎(chǔ)知識和基本技能。

6.能力目標(biāo)

掌握語文基礎(chǔ)知識和基本技能，并使學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)語文興趣。

7.情感目標(biāo)

使學(xué)生能夠有目標(biāo)的閱讀、寫作，促進學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高。

8.情感目標(biāo)

了解語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的一些要求和目標(biāo)，并對學(xué)生進行語文素養(yǎng)提高的要求和目標(biāo)有一個明確的定位。

五、教學(xué)重點與難點

9.知識目標(biāo)的培養(yǎng)和語文基本功的訓(xùn)練。

10.能力目標(biāo)的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

怎樣指導(dǎo)孩子寫作文(精選范文)：4

1、認識漢字，會寫漢字。

2、正確、流利、有感情地朗讀漢字。

3、認識漢字的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)、規(guī)律。

二、學(xué)情分析：

4、認識漢字38個。

5、正確、流利、有感情地朗讀