三大活動匯報材料

三大活動匯報材料交城縣教育系統關于“大排查、大接訪、大化解”活動的匯報材料尊敬的各位領導：首先，我們對市人大各位領導蒞臨我局，就我縣教育系統三大活動開展情況進行檢查指導表示熱烈的歡迎！下面我將教育系統三大活動開展情況匯報如下：“大排查、大接訪、大化解”活動開展以來，交城縣教育局在縣委、政府的正確領導下，從全縣教育實際出發(fā)，積極統籌多方力量采取扎實有效措施，加強作風建設，疏通信訪渠道，深入基層學校和社會，訪民情，聽民意，解民憂，做了大量卓有成效的工作，開創(chuàng)了齊抓共管、協調推進的良好工作格局，矛盾排查工作圓滿完成、成效明顯，接待化解工作有序推進、取得了階段性成果。一、高度重視，廣泛動員，為活動開展提供了有力保障在市、縣召開“大排查、大接訪、大化解”活動動員會議后，我局立即安排部署此項工作。3月7日，我系統組織各級各類學校領導召開動員會，參會者達150余人。會議對活動開展有關工作進行了詳盡的安排部署。動員會上，要求各基層學校把“大排查、大接訪、大化解”活動作為一項維護社會安全穩(wěn)定、保障人民群眾利益、轉變領導工作作風、增強人民群眾福祉的民生工程放在心里，抓住手上。游萬強副縣長特別就活動開展的重要意義、目標任務、方法措施進行了再動員，要求全縣教育系統的活動開展必須立足于全縣經濟社會發(fā)展高度，著眼于全縣教育事業(yè)發(fā)展大局，緊密結合當前教育教學工作，切實把“三大活動”抓緊抓好。為保證活動的順利開展，縣教育局專門成立了教育系統“大排查、大接訪、大化解”活動領導組辦公室，組長由梁亞民局長親自擔任，具體工作由紀檢監(jiān)察室負責，對教育系統“三大活動”進行統一部署，為基層學校的活動開展提供工作指導，對活動中出現的疑難問題進行集中研究解決。二、措施得力，狠抓落實，三大活動取得明顯成效1、高度重視宣傳工作。利用宣傳標語、活動簡報、活動專欄、電視媒體、教育*站等多個平臺，及時宣傳教育系統“大排查、大接訪、大化解”活動的工作動態(tài)和文件精神，為增強活動效果提供了良好的輿論保障。2、進一步暢通舉報渠道。一是全縣各中小學統一配掛了舉報箱，舉報箱由教育局紀檢監(jiān)察室統一管理，定期開箱查閱信件；二是縣局設立了舉報熱線：0358-XX,方便廣大群眾隨時隨地就本縣范圍內出現的教育不合理現象進行舉報。自熱線開通以來，我們已接收各類群眾舉報和咨詢300余條，有的通過現場溝通解釋已回復化解，對于不能及時解決的逐一進行了登記備案。舉報渠道的進一步暢通，大大提升了信訪工作的超前性和可預見性，極大程度上避免了許多矛盾的積累、升級。3、切實把握工作重點。在三大活動開展的過程中，我們認真分析教育內部各方面的因素，始終抓住學校領導班子成員、學校領導與教師、教師與學生、學生與學生、家長與學校等幾個關鍵環(huán)節(jié)，認真梳理解決存在的矛盾，起到了很好的效果。同時，各學校以定期開展的“和諧主題班會”和“創(chuàng)建和諧校園”活動為載體，教育引導廣大師生克己自律，團結互助，從根源上減少了矛盾糾紛的發(fā)生。4、實行領導包片制。系統活動辦公室對全縣范圍內的教辦和學校進行統一劃片，縣局主要領導對應承包一定的責任區(qū)，包片領導自覺地深入到責任區(qū)內所有教辦和學校，對基層單位的活動開展情況進行具體的指導，同時深入了解廣大基層群眾的訴求，主動接訪群眾，積極幫助化解矛盾，發(fā)揮了重要作用。5、實行公開接訪制。建立了領導干部輪流值日的公開接訪制度，并根據形勢任務的變化，加大領導干部接訪的頻率和密度，保證群眾來訪有領導接待；另外我們采取了定點接訪與重點約訪、帶案下訪相結合的方式，深入走訪群眾，極大地方便了群眾的上訪，贏得了社會的認可。6、落實督導檢查制。系統活動辦公室成立了專門的督查組，多次對全縣中小學?；顒娱_展情況進行了不定期的督導檢查，并結合具體工作情況對相關學校和責任人進行了表揚或批評。通過多方努力，教育系統三大活動取得了明顯成效，在矛盾排查階段共收集整理出矛盾糾紛17類119件，截止目前，已有96個案件得到了及時的解決，達到了息訴罷訪的要求，其它的案件正在辦理當中。但是，盡管我們做了大量的努力，仍然存在一些難以解決的矛盾，最為突出的就是有關民辦教師的信訪案件，其中李俊萍等9人反映的訴求系全市88名未轉正民辦教師遺留問題，還有其他186名曾在八、九十年代擔任過民辦教師的人員，要求享受一定的補償待遇，這些人員曾多次赴京、赴省、赴市進行上訪，而且存在繼續(xù)上訪和越級上訪的可能性極大。對于這些案件，由于缺乏明確的政策條文，一直未能得到很好的解決，目前我們也只能做一些思想教育等方面的穩(wěn)控工作。三、科學統籌，協調推進，各項工作互相促進在活動中，我們十分重視統籌三大活動與其它各項工作的關系。一是將三大活動與創(chuàng)先爭優(yōu)和保持黨的純潔性學習教育活動相結合，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員干部的先鋒模范作用，進一步掀起了干事創(chuàng)業(yè)的新熱潮。二是將三大活動與“治三亂、正行風、樹師德”活動和政風行風建設相結合，在廣大教師中倡導正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導廣大教師求真務實、真抓實干，在實際工作中解放思想、銳意創(chuàng)新。同時，不斷完善用制度管人、用制度管事的機制，讓有為的人有位，讓出力的人出彩。三是將三大活動與推動本單位的各項教育教學工作和維護和諧穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境相結合，努力消除制約學校發(fā)展的各類矛盾和隱患，進一步創(chuàng)優(yōu)學校教育教學發(fā)展環(huán)境。四、存在的不足盡管我系統“大排查、大接訪、大化解”活動部署周密，進展順利，但仍存在一些不足。具體表現為：一是個別基層單位對活動重要意義的認識需要進一步提高；二是在活動的開展上一些學校落實有余，創(chuàng)新不足，具體表現在工作方法簡單機械、不能夠很好地做到與其它工作有機結合，協調推進；三是在活動相關制度及活動長效機制的建設上還有待于進一步完善。針對這些不足，我