第八單元習(xí)作故事新編（課件）-四年級語文下冊單元作文（部編版）

故

事

新

編四年級語文下冊部編版習(xí)作目標(biāo)導(dǎo)航1.能按照事情的發(fā)展順序合理地創(chuàng)編故事。2.能根據(jù)已知情節(jié)和生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，表現(xiàn)活靈活現(xiàn)的人物形象。3.能根據(jù)一定的目的，選擇合適的材料，并圍繞中心展開合理的想象，把事情的經(jīng)過寫清楚。4.互相評價習(xí)作，提出修改建議，修改作文。

1.審清題材:你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？烏龜和兔子都贏了、兔子贏了、烏龜又贏了……新編故事是不是特別有趣？我們也來編寫一個吧。（編童話故事的記敘文）

2.審清內(nèi)容:這次習(xí)作是讓我們在所熟知的原有故事基礎(chǔ)上，重新編寫不同的故事情節(jié)，使其成為一個新的故事，并給人以啟示。

新編故事是不是特別有趣?我們也來寫一寫吧!可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事。編完后，可以配上插圖，把習(xí)作貼在教室的墻報上，大家一起分享這些有趣的故事。審題指導(dǎo)3.審清要求:故事新編，是我們通過自己豐富的想象力，對已有的故事進行重新編創(chuàng)。新編故事一定要遵循：

一定要“舊、“新”

合理選材

展開豐富的想象

合理運用故事新編的方法4.審清重點:借助熟悉的故事展開豐富的想象創(chuàng)編新故事。給習(xí)作配圖并與同學(xué)分享故事。

審題指導(dǎo)思路指引

1.緊扣文題：望梅止渴、新編《龜兔賽跑》新編《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》續(xù)寫……

2.新穎別致：豬八戒逛小吃店、農(nóng)場里丟了羊、烏龜又迎來、孫悟空下崗記、烏鴉受騙后……擬題思路●新編《小木偶的故事》●《白雪公主》后傳●新《愚公移山》

●《皇帝的新裝》續(xù)寫

……新編“龜兔賽跑”1.開頭：承接老故事，引出下文。兔子和烏龜要求再進行一場比賽。

自從上次賽跑，兔子輸給烏龜后，它成了動物界的一大笑話。兔子心里很不服氣，它強烈要求烏龜再比一場，以爭回面子。烏龜想了想表示同意，但有個條件。兔子說：“行，只要你跟我比，我什么條件都可答應(yīng)你?！睘觚斦f……習(xí)作思路新編“龜兔賽跑”2.中間：詳細介紹烏龜和兔子比賽的過程。

比賽那天，森林里可熱鬧了：天上飛的、地上跑的各種動物都來觀看比賽了，它們早早地站在山下終點處觀看。烏龜和兔子則站在山頂上等候猴子發(fā)令。

隨著一聲槍響，兔子鉚足了勁，撒腿就往山下跑。只見烏龜不慌不忙，縮起了頭和前腳，用后腿使勁一蹬，整個身子從山上像石頭一樣往下滾，越滾越快，不一會兒就把兔子遠遠地甩在后面。

……

習(xí)作思路新編“龜兔賽跑”3.結(jié)尾：結(jié)尾總結(jié)全文，點明中心。

龜兔賽跑，烏龜又一次取得了勝利，兔子再次羞愧地低下了頭。動物們不由得驚嘆：“上次比賽，烏龜是因為兔子驕傲自滿才取勝。而這次烏龜利用自己的智慧，發(fā)揮自身的優(yōu)勢而取勝?！?/p>

習(xí)作思路選擇材料

在原來故事的基礎(chǔ)上，作內(nèi)容上的擴充，細節(jié)上的渲染、增添，寫出一個更豐滿、更復(fù)雜的新故事。

一天，一個劍士要到河對岸的朋友家去飲酒。他乘著一條小船過河。到河中央的時候，他最喜歡的劍一不小心掉到了河里。他心急如焚，連忙從口袋里拿出一把小刀，在掉劍地方的船舷上刻了一個記號。和他一同乘船的人對他說：“你快點下船去撈你的劍?！蹦莻€人拍著胸脯，笑著說：“沒事，它跑不了的！我已經(jīng)在掉劍的地方做了記號?！贝堪读恕x擇材料

遵從原故事情節(jié)的發(fā)展，對原文故事加以引申，使之繼續(xù)向前推進，達到為己所用的目的。

一天，狐貍又在樹林里找吃的。恰好，幸運的烏鴉又找到一片肉，在上次那棵大樹上歇腳時，又被狐貍看見了，它奸笑了一下，鬼點子又來了。

它問烏鴉：“烏鴉，1+1=多少啊？”烏鴉沒有回答。“一只笨烏鴉”！狐貍嘲笑地說，但烏鴉還是沒有回答……”烏鴉終于忍不住了，大聲喊起來：“等于2”！肉還是掉了下來。狐貍開心死了，叼起肉就準(zhǔn)備走。烏鴉很后悔，便急中生智地說……

果然，河里有一只和自己長得一模一樣的狐貍，嘴里正叼著肉呢！選擇材料

以原故事為素材，或改造，或生發(fā)，或就故事編故事，或?qū)⒃适潞同F(xiàn)實生活相糅合，或?qū)υ适伦髡姘l(fā)揮，或?qū)υ适伦魅碌年U釋和改變等。

一年干旱，火辣辣的太陽炙烤著大地，鷸和蚌實在是受不了炎熱，便一起出去找水喝。

正在它們干渴難耐時，它們發(fā)現(xiàn)了一個小水塘，雖然小水塘里的水非常少，卻還是能令鷸和蚌欣喜若狂。鷸大步流星地向小水塘走去，這時，蚌忽然用嘴夾住了鷸的腳，使得鷸不得動彈。蚌憤怒地對鷸說：“走得那么快干什么？你想獨占小水塘嗎？我才不讓你喝呢?！闭f完，蚌也快步走向小水塘……

你想對哪個故事進行新編？原來這個故事是怎樣的？你新編的故事中設(shè)定的結(jié)局是怎樣的？故事的起因是什么？故事的經(jīng)過是怎樣的？確定材料

我們一起來看看如何新編《龜兔賽跑》的故事吧。學(xué)習(xí)方法1.故事本來是什么樣的？

從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快。于是他們決定進行一場比賽一決高下。兔子帶頭沖出，它奔馳了一會兒，就已遙遙領(lǐng)先。它心想:早著呢，還可以在樹下歇一會兒，放松一下，然后再跑。兔子就在樹下坐下，不一會兒就睡著了。而笨手慢腳的烏龜則一路不停地爬呀爬，不一會兒到了終點，成為貨真價實的冠軍。等兔子一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)它輸了。學(xué)習(xí)方法烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒能贏。兔子贏了。烏龜又贏了。結(jié)局不同情節(jié)不同

我們一起來看看如何新編《龜兔賽跑》的故事吧。學(xué)習(xí)方法3.會有哪些新的情節(jié)？(1)河流擋道撞上樹樁掉進陷阱（路遇不測）(2)跑反方向這回比誰跑得慢(3)路過一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿卜（遇到誘惑）(4)新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下(5)借助滑板利用寶葫蘆（借助工具）烏龜又贏了

我們一起來看看如何新編《龜兔賽跑》的故事吧。學(xué)習(xí)方法4.你覺得應(yīng)該如何編寫這個新故事呢？巨人的花園巨人外出——四季如畫，溫暖樂園巨人歸來——寒冬依舊，荒涼孤獨巨人醒悟——拆除圍墻，溫暖樂園

故事完整：時間、地點、人物、事情發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果等。

情節(jié)曲折：巨人外出時四季如畫，巨人歸來時寒冬依舊，巨人醒悟后又變成了溫暖的樂園。

我們一起來看看如何新編《龜兔賽跑》的故事吧。學(xué)習(xí)方法4.你覺得應(yīng)該如何編寫這個新故事呢？

我們一起來看看如何新編《龜兔賽跑》的故事吧。時間：三年后地點：賽場上人物：兔子、烏龜、其他小動物起因：兔子想要和烏龜再次比賽經(jīng)過：兔子路過一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿卜，沒有忍住

誘惑，在路邊大吃特吃起來，耽誤了時間結(jié)果：烏龜又贏了學(xué)習(xí)方法狐假虎威：故事本來是什么樣的？故事還可能是怎樣的？坐井觀天：如果青蛙從井底出來會發(fā)生什么樣的故事？烏鴉和狐貍：烏鴉如果不聽信狐貍的贊美，會發(fā)生什么故事呢？

我們一起來看看如何新編《龜兔賽跑》的故事吧。想

一

想

怎樣才能把這個故事寫得生動、形象呢？《巨人的花園》

“我不懂為什么春天來得這樣遲，”巨人坐在窗前，往著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點兒變好?！?/p>

（語言描寫）

巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放在樹枝上。

（動作描寫）想

一

想

怎樣才能把這個故事寫得生動、形象呢？《海的女兒》

她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。

（外貌描寫、比喻）

樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火，枝干和葉子在不停地搖動。

（環(huán)境描寫、比喻）《

》新編1.要對哪個故事進行新編？2.故事的起因是什么?3.故事的經(jīng)過是怎樣的？4.故事的結(jié)局是怎樣的？列提綱列提綱列提綱題目：《烏鴉喝水》故事新編

開頭：

中間：

結(jié)尾：烏鴉再次找水喝。老方法沒喝到水，小猴子幫忙喝到了水。烏鴉與小猴子對話明白道理。列提綱題目：新編《木偶奇遇記》

開頭：

中間：

結(jié)尾：小木偶有了表情,交了很多朋友,很開心。按事情發(fā)展順序敘述小木偶照顧小紅狐的故事。交代故事結(jié)局，揭示文章中心。小木偶和小紅狐成了好朋友。列提綱會練筆，會表達故事新編《守株待兔》

從前有一位農(nóng)夫，家里很貧窮，所以他每天都要下地干活。

一天，他在地里拿著鋤頭用力地除草，可是干著干著干累了，就坐在樹樁旁休息。突然，有一只野兔飛奔過來，一不小心撞到了枯樹樁上，然后抽搐了幾下就死了。農(nóng)夫看見了連忙把兔子撿了起來?？粗种械耐米樱r(nóng)夫心想：今天運氣真好，回家有兔肉吃了！他又想，一天撞死一只兔子，兩天兩只，要是每天撞死一只兔子，以后就不用下地干活了。想著想著它眼前仿佛出現(xiàn)了許多兔子，甚至看著自己正穿著兔毛衣服，在集市上賣兔肉，還賺了很多錢呢！他越想越開心，便不自覺的大笑起來。傍晚，農(nóng)夫扛著鋤頭，拎著兔子走在回家的路上，，一路上心情好極了。路旁樹上的鳥兒似乎在說：“今天農(nóng)夫可真幸運！”那花草似乎也在說：“是呀，是呀，農(nóng)夫的好日子就要來臨啦！”會練筆，會表達

第二天，農(nóng)夫早早地來到地里，檢查了一下農(nóng)田，便又在枯樹樁旁等兔子。他心想：今天的兔子一定又大又肥，昨天是紅燒，今天來個清燉的。農(nóng)夫屏住呼吸，像木頭人一樣，一動都不敢動，眼睛死死地盯著樹樁，耳朵豎起仔細聽。小鳥站在枝頭沒有叫聲，小草似乎也不敢動，小樹都直直地挺立著。農(nóng)夫心里竊喜：快來吧！小兔子！可是，一天過去了，農(nóng)夫沒有等來一只兔子，只好失望地扛著鋤頭回家了。他一邊走，一邊喃喃自語：“今天沒有兔子，明天一定有！”秋風(fēng)“呼呼”地吹著，小鳥也似乎在嘲笑他說：“多笨吶，天下哪有那么多好事！”會練筆，會表達

日子一天天過去了，農(nóng)夫干脆不去田里，天天等兔子。周圍很多的村民都好心勸他說：“還是好好干活吧，別傻等兔子了！”可是他不聽，心想：他們一定是想搶我的兔子，我才不上當(dāng)。久而久之，大家也不勸他了。他田里的莊稼也都枯死了，家里連最后一粒糧食也沒有了。后來農(nóng)夫終于后悔了，連連嘆道：“當(dāng)初我真不該那么貪心，想天天都有兔子撞死在樹樁上，想天天都有兔肉吃。這下可好，兔肉沒吃著，田里的莊稼也死了。我可真笨呀！”

這個故事告訴我們，勤勞付出才有收獲，不要白白等待。情節(jié)一：過森林，打成平手。情節(jié)二：過大河，烏龜贏，

兔子差點淹死。情節(jié)三：過大陸，兔子贏，

烏龜差點累死。結(jié)

局：兔子取得勝利。會分享，會修改情節(jié)一：過森林，打成平手。情節(jié)二：過大河，烏龜幫助

兔子過河。情節(jié)三：過大陸，兔子幫助

烏龜加速。結(jié)

局：同時到達終點，都

贏得掌聲。開篇點出老故事，承接續(xù)寫。新編《木偶奇遇記》

自從有了人類所有的表情后，小木偶交到了許許多多的好朋友，有小兔、黃鼠狼、小松鼠、小鳥……每天都玩得很開心。

有一天，小紅狐生病了。小木偶得知這個消息后，心想:“哼！活該！誰叫你當(dāng)初搶走我的紅背包。”可是他又想:“小紅狐生病了，孤零零的，多么需要伙伴來看他呀！趁這次機會我多交一個朋友，不是很好嗎？”于是，小木偶就精心準(zhǔn)備了禮物，向小紅狐家走去。

佳作欣賞心理活動十分真實。描寫形象準(zhǔn)確，寫出了小紅狐生病的狀態(tài)。

到了小紅狐家，小木偶看見小紅狐那一身鮮紅欲滴的皮毛己經(jīng)失去了光澤，沒精打采地靠在病床上。小木偶走上前去，關(guān)切地問:“小紅狐，你的身體還好吧？我是小木偶呀！你還記得我嗎？我來看你啦！”小紅狐聽了這番話