部編版語文三年級下冊《我變成了一棵樹》教案

部編版語文三年級下冊《我變成了一棵樹》教案學(xué)科語文單元5單元備課者課型學(xué)時課課題17.我變成了一棵樹執(zhí)教者及時間1.認(rèn)識7個生字，會寫13個字，會寫16個詞語。學(xué)習(xí)2.了解課文內(nèi)容，感受作者大膽和神奇的想象。要點3.能和同學(xué)交流自己想象的內(nèi)容。1.會認(rèn)本課“希、癢”等8個字，會寫“狀、狐”等13個字，理解相應(yīng)的詞語。學(xué)習(xí)2.正確、流利地朗讀課文，理解想象的趣味。目標(biāo)3.學(xué)生朗讀課文，抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容。4.能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。探究“我”變成樹的樂趣是什么問題作業(yè)練習(xí)抄寫生字、聽寫詞語、完成《同步解析》應(yīng)用作業(yè)實踐應(yīng)用想象自己會變成什么，又有哪些有趣的故事發(fā)生？文化《同步拓展閱閱讀讀》《同步進(jìn)階閱讀》相應(yīng)篇目。學(xué)習(xí)聯(lián)系生活，讀懂想象，學(xué)會想象。重難點讀懂課文，體會想象的樂趣，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。教學(xué)過程二次備課學(xué)生活動教師活動一、展示圖片，導(dǎo)入新課1．同學(xué)們，你可有過奇思妙想，希望自己變成別的什么？文中的小朋友，希望自己變成一棵樹，這樣，玩的時候就沒人打擾了。他真的變后，發(fā)生了許多奇妙的事情，讓我們一起成樹去看看吧！2.請學(xué)生們想象，說說這些鳥窩里會住著什么？3.板書課題，齊讀課題。（板書：我變成了一棵樹。）指名學(xué)生讀，開火車讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方式解決，把課文讀3.理解詞語：（1）對于像“丁零”可以讓學(xué)生正確、讀流利。標(biāo)出自然段。發(fā)出類似的聲音來理解。（2）對于“癢癢、抬頭”可以讓2.文中的生詞。

學(xué)生做動作演示一下。形狀狐貍丁零巧克力香腸．．．．．．．．（3）對于“巧克力、香腸”可以繼續(xù)秘密癢癢鱷魚抬頭．．．．．．．．出示圖片，或者學(xué)生自己介紹的方式理解。糾正讀音：讀準(zhǔn)平舌音“醋”，翹舌音“狀、腸”，后鼻音“丁、零、癢”。（4）還有些詞語還可以聯(lián)系學(xué)生3.理解詞語：的生活實際、查字典來理解。4.指名學(xué)生按自然段讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，可以進(jìn)行習(xí)慣性評價。5.朗讀自己喜歡的段落，說明理由。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式解決有困難的生字，給學(xué)生自由識字的空間。3.學(xué)生提出的有價值的問題。（1）我為什么要變成一棵樹？（2）我變成一棵樹后，發(fā)生了哪三、再讀課文，了解大意1.自讀課文，提出問題：些有趣的事情？2.學(xué)生質(zhì)疑。（2）小組匯報學(xué)習(xí)成果：①因為貪玩，不想被人打擾，所以想變成一棵樹。②我變成一棵樹后，樹上長滿了3.學(xué)生提出的有價值的問題。4.自主探究，解決問題。（1）自由組合，分小組談?wù)摚鹤寣W(xué)生采取自己喜歡的方式來解決問題。窩里住滿了鳥窩，奇形怪狀的。（2）小組匯報學(xué)習(xí)成果：我的朋友，還有媽媽，他們在一塊吃東西，饞得我口水直流。（板書：變成一棵樹，長滿鳥窩住滿朋友、媽媽）四、指導(dǎo)識字、寫字。狀狐貍丁零巧克腸繼續(xù)抬秘密5.指導(dǎo)寫字（1）讓學(xué)生觀察生字的比畫、偏1.認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。音。3.學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，是左右結(jié)構(gòu)，哪些是獨體字結(jié)構(gòu)。旁、部件在田字格里的位置。2.小組討論如何記憶字型，記準(zhǔn)讀（2）說說哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些并且介紹自己的識字方法。形聲字結(jié)構(gòu)特點：貍零腸秘密抬形近字比較：狀一壯呱一狐斷一繼組詞擴展：丁冬丁零巧手巧合攻克續(xù)寫5.指導(dǎo)寫字。1.指名朗讀生字、新詞。2.指名朗讀課文，開火車讀。形狀狐貍丁零巧克力香腸（3）教師重點指導(dǎo)“狐、零”的寫法。“狐”左窄右寬，注意右面是個“瓜”，不是“爪”。“零”注意：上面是“”，不是“雨”。下面繼續(xù)抬頭秘密癢癢鱷魚的是個“令”，不是“今”。（4）學(xué)生描紅，教師巡視，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。（5）鞏固檢查。想象一下，鳥窩里還會住進(jìn)那1.“我心里想著，就覺得身上癢些小動物呢？這些小動物在鳥窩里都會干什癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹么？枝正從我身上冒出來。呀，我真第二課時一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課的變成了一棵樹！”這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我變成了一棵樹》，看看“我”變成樹后，發(fā)生了哪些有趣的事情。（板書：我變成了一棵樹）二、邊讀邊想象，重點感悟默讀課文，說說你覺得哪些想象有意思。用筆

在文中畫出來，再來和大家交流。（1）這是介紹“我”變成樹的過程，你認(rèn)為哪學(xué)生讀，評價讀，指名讀，齊讀。些詞句有趣？預(yù)設(shè)：“冒出來”非常好玩，從人的身上冒出樹枝，該多么神奇的事情！2.“我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……”（板書：變成樹：癢癢的冒出來）（1）從身上長出枝頭的“我”和大家一樣的感到好玩，感到驚奇，請讀出這種感情。（板書：長滿鳥窩：各種形狀）省略號還省略了哪些形狀的鳥窩？“唉，變成樹真麻煩，他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道?！保ㄌ菪巍⑿切?、心形、五角星等）3.“我會請小兔、小刺猬、小松、鼠小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面。”（板書：住滿親朋：小兔子、小松鼠、媽媽……）你認(rèn)為這句話想象奇特的地方在哪里？“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥?。為什么“我”的肚子會發(fā)出“咕嚕嚕……”的聲音？這說明了什么？（因為正是該吃飯的時候，我很餓了。）但是沒有人理會“