初中英語-unit 1 How can we become good learners1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1Howcanwebecomegoodlearners?I學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo).Talkabouthowtostudy.學(xué)會(huì)討論各種學(xué)習(xí)方法和策略。2).Findoutyoursuitablelearningmethods.找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。II情感目標(biāo)：通過對(duì)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用正確而科學(xué)的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收獲”。III技能目標(biāo)：1.熟練掌握下列詞匯：textbook,conversation,aloud,pronunciation,pronounce,repeat,note,,partner,patient.2.熟練掌握下列短語：workwithfriends,asktheteacherforhelpreadaloud,lookup,listentotapes,makewordcards.3.掌握下列句型：.（1）A:Howdoyoustudyforatest？B:Istudybyworkingwithagroup.(2)Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?(3)A:Haveyoueverstudiedwithagroup?B:Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.IV重點(diǎn)、難點(diǎn)（Keypointsanddifficulties）1.學(xué)會(huì)運(yùn)用how來詢問做事方式2.學(xué)會(huì)運(yùn)用by+doing的結(jié)構(gòu)表達(dá)做事方式。by介詞，表示“通過……方法或途徑”，譯成“靠、通過”。by后面可以加名詞或動(dòng)名詞短語。3.動(dòng)名詞的構(gòu)成:動(dòng)詞后加動(dòng)名詞doing，相當(dāng)于名詞，在句子中可以做主語、賓語、表語.定語等。Step1learnthenewwordsofthispart.(givestudentsoneminutestorememberthewords,thencheck)Step2lead-in:enjoyavideoandthinkaboutwhattheyaretalkingabout.thentalkaboutyourwaystolearnEnglish.IstudyEnglishby______________Step3Pariwork,askandanswerthesentencesA:HowdoyoustudyEnglish?B:Istudyby_________A:Howdoeshe/shestudyEnglish?B:Hestudiesby……….Step4Listening(today,wewillhavethreefriends,MeiPing,PeterandTony)Listen.Howdothesestudentsstudyforatest?Writelettersfrom1aabove.Checktheanswers:b(Meiping);e(Peter);d(Tony)MakeconversationsA:HowdoesMeiPingstudyforatest?B:shestudies………b.bymakingwordcardse.byaskingtheteacherforhelpd.bylisteningtotapeStep5Listening2aListenandcheckthequestionsyouhear.1____DoesanyonelearnEnglishbywatchingvideos?2____DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?3____Whataboutlisteningtotapes?4____Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?5____Haveyoueverstudiedwithagroup?Step62bListenagain.Matcheachanswerbelowwithaquestionabove.a.Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.b.Oh,yes.Itreallyimprovesmyspeakingskills.c.Idothatsometimes.Ithinkithelps.d.No.It’stoohardtounderstandspokenEnglish.Step7ListenagainandfillA:WelcometotheEnglishclub.Todaywe’aregoingtotalkaboutthebestwaystolearnEnglish.DoesanyonelearnEnglishbywatchingvideos?B:No.it’stoohardtounderstandspokenEnglish.A:Whatabout_____________inEnglish?DoyoulearnEnglishthatway?B:yes,Ido.IthelpstowriteEnglisheveryday.A:Haveyouever____________________?B:yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.A:Doyou_____________________________inEnglish?B:Oh,yes.ItreallyimprovemyEnglishskills.A:Whatabout____________topracticepronunciation?B:Idothatsometimes.Ithinkithelps.A:Ido,too.AndIoften_________newwordsinadictionary.B:That’sagreatidea.Step8listenandrepeattheconversationandRole—playtheconversation.Step9makeasurvey.Askyourpartnershowtostudyforatest,thenmakeareport.NameHow

to

study

for

a

test

?

I

Istudyforatestby……studiesforatestby…..Step10Homework:1.必做作業(yè):結(jié)合課堂反思情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟練掌握本課的語言結(jié)構(gòu)，并總結(jié)出你所學(xué)的其后用v-ing的動(dòng)詞和短語。2選作作業(yè):利用本課所學(xué)重點(diǎn)句型，并聯(lián)系你的生活實(shí)際，編對(duì)話。對(duì)話內(nèi)容：你和你的英國朋友Mike互相請(qǐng)教學(xué)習(xí)英語和漢語的方法。SectionA(1a-2c)學(xué)情分析：本節(jié)課的主題是談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語，這對(duì)學(xué)生來說是非常實(shí)用也有意義的話題，學(xué)生會(huì)有極大的興趣和積極性，來對(duì)本課的話題進(jìn)行討論。教師要把握好想要學(xué)好英語的心態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。本節(jié)課的語法重點(diǎn)by+doing結(jié)構(gòu)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)見過多次，不會(huì)感到陌生，掌握起來也較容易，并且這一結(jié)構(gòu)與本節(jié)課話題十分契合，學(xué)生能夠在討論中大量用到該結(jié)構(gòu)，教師要給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中，學(xué)生之間展開廣泛的討論有利于學(xué)生更好地掌握這一結(jié)構(gòu)。SectionA(1a-2c)效果分析：通過視頻導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過圖片，pairwork,小組活動(dòng)和調(diào)查報(bào)告進(jìn)行重點(diǎn)句型的反復(fù)練習(xí)，是學(xué)生掌握本節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。本節(jié)課的聽說訓(xùn)練，非常到位。使學(xué)生掌握了聽力方法。從知識(shí)的輸入到知識(shí)的輸出，循序漸進(jìn)，并取得了好的學(xué)習(xí)習(xí)效果。SectionA(1a-2c)教材分析：本節(jié)課圍繞學(xué)習(xí)英語這一話題展開，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行相關(guān)的聽力訓(xùn)練，以及對(duì)話活動(dòng)，聽練結(jié)合，進(jìn)一步營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的綜合語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。SectionA(1a-2c)評(píng)測(cè)練習(xí)：一．適當(dāng)形式填空：1.TomlearnsChineseby______(watch)Chinesemovies.IfyouwanttolearnEnglishwell,youmustpractice______(speak)itoften.--Whatabout______(listen)tosomeEnglishsongs?------It’sgreat.It’shardforus______(finish)thistaskintwodays.Haveyouever______(see)suchabeautifulbird?二．單選（）1.---Howdoyouimproveyourlistening?-----Iimproveitby____watchEnglishmoviesB.TowatchEnglishmovieswatchingEnglishmoviesD.watches()2.Itrynotto____mistakesinmyhomework.doB.haveC.makeD.Spell()3.Whenyoufindsomenewwords,you’dbetter____inthedictionary.lookupitB.lookthemupC.lookitupD.lookupthem()4.Theteachertoldusthatitwasagoodhabit____ineveryclass.totakenotesB.takeanoteC.takenotesD.totakenote()5.Ifind____veryimportanttostudyEnglishwell.isB.thatthisD.it三．根據(jù)漢語完成句子。1.MikeoftenstudiesChinese____________________________（通過與他的朋友們練習(xí)對(duì)話）。Whenyouneedhelp,youmay____________________(向老師求助）。Theystudyforatest____________________(通過小組學(xué)習(xí)）。He’salittlenervousbecausehehasto________________(讀完一本書）。5.大聲讀來練習(xí)發(fā)音怎么樣？Whatabout_______________________practicepronunciation?SectionA(1a-2c)課后反思：本節(jié)課的重點(diǎn)是聽說課，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。并且討論了如何學(xué)習(xí)英語的方法，語法重點(diǎn)為by+doing表達(dá)方式的結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，學(xué)生掌握起來并不難，所以將重點(diǎn)放在讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操練上面。在教學(xué)形式上，結(jié)合聽力訓(xùn)練，小組活動(dòng)，角色扮演等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，式教學(xué)能夠順利進(jìn)行。Unit1SectionA(1a-2c)課標(biāo)分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級(jí)英語全一冊(cè)第一單元的第一課時(shí)，SectionA(1a-2c)部分主要使學(xué)生掌握by+do