八班級工作總結(jié)

八(1)班級工作總結(jié)

現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是簡單的，細(xì)致的。我只有與時俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)根本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和治理好班級。下面我談?wù)勎业囊粚W(xué)期工作：

一、立班級治理目標(biāo)和要求。

由于我是跟班升為八年級（1）班的班主任，與大局部學(xué)生相處已有一年時間，對他們的根本狀況有所了解，并作一個初步的分析：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)根底相對較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有局部學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

2、整個班集體比擬活潑，班干部隊伍有肯定的號召力。

3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是許多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

4、動手力量不強，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較

然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：連續(xù)培育學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；把握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展。

二、營造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的.要求，特殊是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我親密關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我臨時不給他報名，直到他聽從勸說把頭發(fā)理短或染黑。

三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生治理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長變化狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。一個班的治理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ブ卫戆嗉?，效果不錯。班委成員各司其職，很好地完成學(xué)校安排的任務(wù)。

四、成認(rèn)個體差異，關(guān)懷后進(jìn)生

我班學(xué)生的學(xué)識狀況參差不齊。在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要成認(rèn)個體差異，賜予多元化的評價，公正評價學(xué)生，鼓勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比擬多，一開頭我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們溝通，取得了肯定的效果。

五、團(tuán)結(jié)教師，精誠合作。

1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)，不斷追求新學(xué)問，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立典范、鼓舞競爭。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培育好習(xí)慣。

嚴(yán)格要求當(dāng)從點滴做起：我經(jīng)常催促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思索，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，標(biāo)準(zhǔn)干凈，有錯必改等等。只有教師長期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

六、缺乏之處。

我脾氣有些急。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠急躁，對那