2023年小學三年級班主任第一學期工作計劃

2023年小學三年級班主任第一學期工作計劃小學三年級班主任第一學期工作安排1

開心的暑假結束了，驚慌的學習又起先了。今年我接著擔當班主任，有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動人的光輝！為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，特制定班主任安排如下：

一、班級簡介

本學期我班共15名學生，男生8人，女生7人。學生的來源很廣，年齡相差較大。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但由于年齡小，自制力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，許多行為習慣有待進一步培育。

二、常規(guī)教化方面

驚慌的學習和有規(guī)律的日常生活對于學生是極其約束的，不能立刻適應。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生剛好進行點撥指導，加強教化。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的.，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。

五、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

六、工作支配

九月：

1、報名注冊

2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

3、了解學生暑期生活

4、軍訓，加強期初的行為規(guī)范教化

5、慶祝老師節(jié)

6、室內板報

7、布置教室環(huán)境

8、加強平安教化

十月：

1、慶祝國慶

2、平安教化

3、活動支配與布置

4、日常行為規(guī)范教化

十一月：

1、跳繩競賽

2、平安教化

3、日常行為規(guī)范教化

十二月：

1、踢毽子競賽

2、平安教化

3、日常行為規(guī)范教化

一月：

1、做好學生的思想工作

2、日常行為規(guī)范教化

3、支配寒假生活

總之，盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣，使班級各方面的成果有較大的提高。

小學三年級班主任第一學期工作安排2

本學期班級目標：

1、加強班級文化建設，提高學生班級、集體意識。

2、充分利用各種教化陣地，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

3、加強學生干部隊伍建設，優(yōu)化班級管理機制，努力向校行為規(guī)范示范班看齊。

各階段主要工作設想：

1、主動響應少先隊大隊部號召和工作布置，熱情慶祝老師節(jié)。

2、充分利用班級內的展示板，布置一面“會說話的墻”，貼上學生摘抄、自創(chuàng)的消逝或短文，對老師說說心里話。

仔細參加學?！拔沂侵腥A當家”迎國慶系列教化活動，結合班實際設計、籌備、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動。

l十月:禮儀月

1、加強宣揚與教化，迎接上級行規(guī)示范校申報檢查。

評比本班“微笑小天使”，將其照片、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺”專欄，并授予榮譽證書和“微笑徽章”，使其為同學做好“微笑”示范，以促進全班同學共同提高。

l十一月:科技月

1、主動參與學?？萍荚碌母黜椈顒?。

班級舉辦“我為學校節(jié)能出謀劃策研討會”或主題班會，以小組為單位收集資料、撰寫報告進行研討，并評比“最佳方略獎”，授予“喜報”。

l十二月:健身月

1、主動參與學?！氨谋奶∩硇小毕盗谢顒?。

2、結合“誠信”教化，班內開展“小小誠信故事會”活動。

常規(guī)詳細工作摘要:

推行“值日班長負責制”，為每個孩子都搭建展示自己的舞臺，也讓每個孩子都品嘗當干部的甘苦，切實提高每個班級成員的班集體意識，并剛好做好工作評價和反饋。

激活班內“超級男生vs超級女生”的綜合長效評比欄，以確定與激勵為主的原則，促進學生各種好習慣的養(yǎng)成;以彩色小花為符號全方位記錄學生德智體美勞各方面的點滴進步，并以每十五朵小花為一限授予小獎品作為激勵，促進學生的全面發(fā)展、全面進步。

依據(jù)學校支配、班級實際、時事新聞上好午會課，切實做到專時專用，且將心理健康教化內容有機融入周三的“健康教化”中，使學生懂得身體和心靈都健康才是真正意義上的健康。

對班干部加強工作責任心的教化和工作方法的指導，每兩周召開一次小干部會議。期初幫助各小干部明確工作權限和確立目標，期中加強管理和反饋，期末做好總結。

5、結合不同階段的主題出好每期黑板報，定期更新班級“我的t型臺”和“homework秀”主題展示板的內容。

6、加強班級網(wǎng)站建設，并在其中特殊辟出“家庭教化”板塊，加強家校聯(lián)系與互動。

7、由值日班長負責，紀錄班級好人好事，剛好表揚和發(fā)揚。

8、做好學生成長檔案的剛好增補工作

這個學期，我接手了六年級(4)班的班主任工作。面對著全新的面孔，我也在為自己一個學期的班主任工作做了具體的安排，為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任安排如下：

一、預期班風：

團結、文明、誠懇、上進

二、學生狀況分析：

六年級共有59名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰慧伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素養(yǎng)最好的班級。

三、實施性教化方式：

集體教化與特性教化的統(tǒng)一

四、實行的措施：

1、重視養(yǎng)成教化

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”對表現(xiàn)不夠好的學生,剛好進行點撥,指導,加強教化。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。

2、重視德育工作

合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動實行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、重視衛(wèi)生工作

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整齊,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

4、培育班級干部

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和各項負責人),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。并剛好召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

5、強化班級紀律

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

(2)課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的.課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展“跳繩,做嬉戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教化,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間。同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂。

6、加強后進生管理

面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關切、愛惜學生的角度動身，了解關切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

7、剛好了解學情

精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

8、家教結合

常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次，常常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

9、重視關懷教化

要關切學生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

10、抓好少先隊工作

班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。本學期將主動協(xié)作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

11、重視文體工作

教化學生上好全部學校開設的課程，主動參與體育熬煉，主動參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如：可以利用流淌紅旗的評比等活動,對學生進行思想教化。

12、其他方面

班級管理中還應注意個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級接著開展各種活動。如:文明小標兵評比,小書法家,小獨創(chuàng)家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

還給學生一個同等的空間。這學期,我將會以摯友的身份和學生說話,專心去溝通,用觀賞的眼光找尋學生身上的每一處閃光點。我信任,只要關愛學生,敬重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師指責,指正。

班級工作行事歷：

九月份：

1、出號第一期黑板報、手抄報、布置教室

2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作

十月份：

1、開展愛國主題教化

2、開展環(huán)境衛(wèi)生教化，組織學生人人參與“學校是我家”保持校內文生活動。

十一月份：

1、開展我是“班級小能手”活動，鼓了學生發(fā)揮特長、展示自我

2、召開家長會，溝通教化方式，傳播最新教化資訊，促進家校聯(lián)系

十二月份：

1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。

2、加強法制教化、平安教化，并開展禁毒主題班會。

一月份：

1、做好期末復習工作

做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結

小學三年級班主任第一學期工作安排3

一、指導思想

本學期要接著以學校少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、班級基本狀況

學生現(xiàn)狀分析：

三年一班共有40名學生，16名女生，24名男生。通過上學期的要求和培育，本班學生思想素養(yǎng)已有所提高，上進心也增加了，人人酷愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差生的學習習慣有了好轉，成果也在漸漸提高。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神。但衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴峻的兩極分化，一局部接受實力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制實力差，時常不能限制自身，上課時愛隨意說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，許多行為習慣有待進一步培育，上課，作業(yè)看法不端正，書寫質量差，拖拉現(xiàn)象嚴峻。

三、管理思路

要讓班級向前進一步發(fā)展，使學生更主動主動健康地成長，那就必需也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主子意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風、學風建設，增加班級的凝合力，創(chuàng)建良好的班級學習生活氛圍，實施班級管理細則，以精細化的小崗位建設為抓手，通過人人為班級出力、仔細負責、主動進取的小主子意識的培育，努力形成團結協(xié)作、相互觀賞的生生關系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。

1.以人為本，教化學生成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2.實施班級管理細剛，落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。

3.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。

4.留意細則評價管理方法，形成一種人人同等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。

5.利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

四、管理目標

1、重視對學生進行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為習慣養(yǎng)成教化，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習。激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培育出自主自動的隊干部，提高學生的管理實力。

5、讓班級充溢活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。

五、管理措施

(一)在班級內宣讀班級管理方案

1.落實小崗位的設置，喚醒學生小主子意識，凝合班級合力。設立多個崗位，全面綻開管理

2.為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責。

3.進行竟爭上崗，自選小崗位

(二)常規(guī)教化方面

重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不讓任何一個學生掉隊。依據(jù)學校對班級量化評比規(guī)范，結合班上實際狀況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。培育學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

另個在日常生活中要有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教化。務必使每個學生具有#39;聽從集體，聽從吩咐#39;的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出#39;活而不亂，嚴而不死#39;的良好班風班貌。

1.充分利用班隊會的時間學習班級量化考核制度，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵”。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。。

2.合理利用各個節(jié)日，加強學生的德育教化，實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

(三)班級管理紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”，保證供應一個寧靜舒適的學習環(huán)境。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，為大家供應一個安逸的休閑場所。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。

4.衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，保證創(chuàng)設一個清潔整齊的生活環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生：由小組長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴峻扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。我們的口號是“我的桌凳我整理，我的地盤我作主”。

(四)班干部的.培育

一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是#39;班主任的左右手。#39;所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(五)加強后進生管理

班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)幫差互助學習，和時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關切、愛護學生的角度動身，了解關切學生。和時了解學生的心理改變，駕馭他們生長道路上的發(fā)展狀況。

(五)家校結合，分類施教

要關切學生的生活，和時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

1.每天輪番與同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。

2.對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習愛好。

3.對行行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4.常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來。

(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表，可以基本清晰地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要剛好寫在本子上相互溝通。

(2)電話聯(lián)系。除了家長詢問外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的狀況剛好反饋給家長。

(3)面談。

(六)其他方面

班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充足發(fā)揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。本學期將主動協(xié)作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種評比活動，如：文明小標兵評比，小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家、展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，教化學生上好全部學校開設的課程，主動參加體育熬煉，主動參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。

(七)管理評價機制

1.班隊干部督導制：

通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導干部的選拔(即班和部長)。

搞好班隊領導干部及中層領導的培訓(各個小崗位)，使每個學生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，同心同德。

合理分工。

班長任整體班級事務督導和幫助工作，各個部長分任學習、紀律、衛(wèi)生、服務、生活、宣揚等部門，負責各專項工作的支配、布置、督導和記錄。

2.小組負責制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行詳細管理。我班詳細劃分了學習小組、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現(xiàn)捆綁式的評價。

3.人人崗位責任制：增加管理崗位，給予相應權限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負肯定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主子翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務“人人都有機會管”的格局。

4.跨部門的日常檢查

5.部門工作的每周反饋，及小組的每周捆綁式評價。

6.基于日常檢查基礎上的每月評優(yōu)

六、工作布置

1.開學打算工作：

(1)支配教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

(2)打掃教室，包括地面的清潔和窗臺的清洗。

(3)檢查作業(yè)。

(4)發(fā)書，發(fā)本。

2.工作分類：

第一類：每天必做的事情

(1)值日生檔案，班級日志，課堂紀律表。

(2)衛(wèi)生的布置。

(3)放學以前的小結，支配作業(yè)。

(4)檢查學生的行為規(guī)范，由學生自身檢查。

(5)值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

其次類：每周必做的事情。

(1)小組評比，每周評出一個先進小組。

(2)組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)教化

(3)周五放學以前有值周干部總結一周工作和班級狀況，并提出建議和措施。

第三類：每月必做的事情。

(1)統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。(同上)

(2)給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

(3)通過班會收集給班干部提的建議，給班主任提的看法。

(4)分析學校的班級月考核狀況，樹立永爭第一的信念，主動參加學校的各種活動。

小學三年級班主任第一學期工作安排4

轉瞬間，孩子們已升入三年級了，本學期我將接著以培育學生良好的學習習慣為目標，以素養(yǎng)為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在開心的環(huán)境中輕松地學習，有效地培育學生的學習愛好；培育學生的合作意識和人際交往實力；逐步形成開朗、樂觀、開心的性格；使學生具有肯定的恒心，責任心和自控實力；使他們每人都有良好的思想道德素養(yǎng)，并且在期末都能打個美麗仗。

一、班級狀況分析

我班共有68名學生，35名男生，33名女生。每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是由于大多數(shù)學生年齡小，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，許多行為習慣有待進一步培育。

二、實行的措施：

學生升入三年級，以往的評價方式已經不能適應孩子們的年齡特點，所以，本學期我將制定新的班級公約和評價體系。

一、雙班委制

師生結合本班的`實際制定出本班的班規(guī)。實行雙班委制，輪番值周輪番監(jiān)督。班長實行競選，有班長聘班級委員，組長由本組人員舉薦。班委會負責對各位小組長的管理，小組長負責對本組人員的管理，班委會的工作效果由全班同學監(jiān)督。組員表現(xiàn)不好，小組長可以提出交換組員的要求。小組長工作不力，班委會有權撤換，班委會成員工作搞不上去全體同學有權罷免其職務。這樣一來讓每位同學都處一種競爭的環(huán)境中，讓每位同學都有一種競爭意識，從而也有了學習的動力。

二、表揚信——學生的“心靈雞湯”

愛的語言，在孩子們的心里播種的是希望，收獲的是自信和勝利。每一顆心靈總是渴望著被接納、被確定、受激勵。于是，我嘗試了這樣激勵后進生的方法，那就是寫“表揚信”。在平常，我嘗試著找尋學生身上的閃光點，隔個兩三天或一個星期下來，我總是表揚行為或學習上有進步的學生，給他寫表揚信，在班會上讓他請出一位對他幫助最大的同學為他讀表揚信，同時，等他的表揚信達到3份的時候，我會給家長寫一封表揚信，讓家長也感受到學生的進步。這樣，受表揚的學生自然是笑的開懷，而其他學生也深受激勵，期盼著能收到表揚信或讀表揚信，與此同時，也大大的調動了家長的主動性。

三、優(yōu)秀同桌星――促進孩子合作實力的形成

為了培育孩子的合作精神，也為了孩子們能在課堂上好好學習，我在班上搞了“優(yōu)秀同桌星”的評比競賽。每堂課上，比一比哪些同桌最仔細，發(fā)言最主動，遇到有人開小差，就輕輕提示，做得好，就可以獲得“優(yōu)秀同桌星”。這顆“優(yōu)秀同桌星”，我細心設計，然后加以語言的渲染，讓許多孩子對他產生了憧憬之情。每周五，就利用早會頒發(fā)各種“優(yōu)秀”的嘉獎。慢慢，班上就涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的同桌。我體會到：在爭奪“優(yōu)秀同桌星”的同時，孩子們培育了合作的實力。

四、實行“人人都是班干部”的方法管理班級

“班級事人人做”的班會上，我將這兩項確定公布給大家，沒想到大家表現(xiàn)得特別主動，尤其是“人人都是班干部”這一確定得到大家的一樣贊同，在大家伙踴躍參加中，班中68個人都滿足地擔當了一項事務，我又慎重地為每人頒發(fā)了聘任書，告知學生現(xiàn)在我們班68個人就是68個班干部，每個人都有權力在自己管轄的范圍內去督促每個同學。這一制度一實行，由于大家感到很簇新，為班集體做事的熱忱一下子激發(fā)了出來，尤其是那些問題生表現(xiàn)得更為精彩。如：王玉負責講臺四周的衛(wèi)生，一下課就起先留意打掃。洪宇恒負責倒垃圾，只要一有垃圾就去倒。我再適當一表揚，那興奮勁就甭提了，主動性更高漲了。

班主任工作累、繁、雜，它須要才智，充溢了機靈，懂得工作，享受成果，我們才會感到無比欣慰，無限歡樂。

小學三年級班主任第一學期工作安排5

一、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的相識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步相識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的相識，時、分、秒，數(shù)學廣角―集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。

這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培育他們的計算實力及空間思維實力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題實力。最終在激發(fā)學生學習愛好方面多找尋方法，使他們樂學，愿學。

二、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培育學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和實力的培育

4、供應豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)學問的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用學問的實力，注意情感、看法、價值觀的培育。

三、本學期教學的主要目的要求

（一）學問與技能方面

1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3、初步相識簡潔的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步相識分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡潔的有關分數(shù)的實際問題。

4、會區(qū)分和分辨四邊形，駕馭長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、相識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；相識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡潔的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；相識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡潔計算。

6、理解“倍”的意義，駕馭“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。

7、學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡潔的實際問題。

（二）過程與方法

1、體會數(shù)學學問之間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的.觀念。

2、結合生活中的實際問題，敏捷運用所學的數(shù)學學問解決生活中的問題。

3、結合詳細情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。

（三）解決問題方面

1、經驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）情感與看法方面

1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有新奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的激勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。

3、經驗視察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并剛好改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

四、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的相識、長方形和正方形

五、本學期提高教學質量的詳細措施

1、從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭教化與學校教化的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

小學三年級班主任第一學期工作安排6

一、個人分析

本年度是我擔當班主任工作的其次年，總結了上學期在工作中的得失，我認為自己在工作閱歷上還須要通過大量的工作去積累，去探究更好的工作方式，取得更佳的班級管理效果。

二、班級學生分析

本學期我班共有學生49人，女生22人，男生27人。由于是剛接手這個班級，大部分學生比較生疏，本學期我將主要專心了解學生，做到能夠因材施教。通過開學初的視察，大部分學生能遵守學校的紀律，根據(jù)小學生日常行為準則的要求去做。少數(shù)淘氣的學生還須要本學期通過正確的引導，有效的方式加以教化。

三、工作指導思想

以學校整體工作安排為動身點，結合班級學生狀況，本學期我的班主任工作以培育學生自覺性行為習慣和自主學習實力為主要目標，樹立“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，創(chuàng)建特性化班集體。

四、詳細工作內容

（一）個人素養(yǎng)提高

樹立終身學習觀，在學習中求發(fā)展；搞好教化和科研，在工作中求發(fā)展。班主任工作是一門課程。教化活動不僅是詳細的實踐活動，同時也是一項創(chuàng)建性勞動；不僅須要滲透班主任的情感，也須要理性思索參加其中；大量的教化現(xiàn)象就在我們身邊，我們可以通過參與課題探討、撰寫試驗論文，把教化教學實踐中純閱歷的東西上升到理性和專業(yè)化的高度。

（二）學生思想品質教化

進一步強化做人，成長教化，課內打基礎，教授給學生更多的學問；課外活動求發(fā)展，根據(jù)素養(yǎng)教化的發(fā)展方向，努力培育學生具備各種實力，培育學生會做人，學會學習，學會熬煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

（三）學生常規(guī)養(yǎng)成培育

為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作安排：

1、依據(jù)學生實際狀況，制定獎懲分明的班級公約；

2、在學生中培育競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教化好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；

5、成果、表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。

7、協(xié)作各科任老師，培育學生廣泛的學習愛好。

（四）加強家校聯(lián)動，促進班級工作

為了使班級工作順當有序的綻開，這學期我將加強家校聯(lián)動，通過與家長的.互動感知每個孩子學校之外的另一個世界，從而促進班級管理工作，更有針對性地幫助孩子良好人格的養(yǎng)成。

首先是運用好班主任手冊，通過家訪的方式，深刻全面的了解學生，加強家校互動。

其實我還將利用網(wǎng)絡，通過電子郵件的方式，與部分家長取得聯(lián)系，剛好了解學生在家的表現(xiàn)，反饋學生在校的表現(xiàn)，與家長探討最好的教化方式。

（五）其他

在日常的工作中，我將隨時發(fā)覺問題，隨時解決。在工作中找尋自己的不足進行改進，學習同事勝利的班級管理方法。力求不斷優(yōu)化班級管理機制，與時俱進，構建和諧班級。

小學三年級班主任第一學期工作安排7

一、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步相識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1、計算教學內容的編排體現(xiàn)改革的理念，注意培育學生敏捷的計算實力，發(fā)展學生的數(shù)感。

2、供應豐富的空間與圖形的教學內容，注意實踐與探究，促進學生空間觀念的發(fā)展。

3、結合現(xiàn)實問題教學簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的相識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4、加強解決問題實力的教學，培育學生綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思維實力。

6、情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的'學習愛好與內在動機。

二、教學目標和要求

1、會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步相識簡潔的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步相識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。

4、相識時、分、秒三個時間名詞，能夠很精確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系。

5、相識周長的含義，會計算四邊形的周長，提示學生留意漏寫周長的單位名稱。

6、相識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學會精確相識時間。

7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是肯定的、可能的還是不行能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

9、初步了解的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

10、讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

11、養(yǎng)成仔細、按時、按質完成作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

三、教學重、難點

萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步相識是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐實力。

從本冊起先引入分數(shù)的初步相識，內容比較簡潔。此時學生在日常生活中常常遇到或用到有關分數(shù)的學問和問題，這部分學問的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的實力；同時也使學生初步學會用簡潔的分數(shù)進行表達和溝通，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。

四、學困生輔導

1、對學困生老師要多傾注些關切和愛心，耐性輔導諄諄教導，給他們創(chuàng)建表現(xiàn)機會，激勵他們。

2、常常家訪，取得家長的協(xié)作和支持，把學生在校表現(xiàn)告知家長。

3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、擅長發(fā)覺問題，培育他們了解分析問題和解決問題的實力。

五、教改措施

1、主動學習新課程標準，把握課標要求。

2、主動開展學生互幫互學活動。

3、充分發(fā)揮小組長的指導作用。

小學三年級班主任第一學期工作安排8

一、全冊教材概貌：

全冊教材從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以限度地激發(fā)學生的學習動機和愛好為宗旨。教學內容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共6個單元，2個復習單元，每單元分ABC三個部分，共10頁。復習單元為6頁。每單元須六課時左右，約40課時。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學生語言運用實力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和好用性。

2、注意學生自學實力和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所須要的實力。

4、注意學生學習愛好的培育，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注意融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。

7、注意教學資料的配套，為學生供應良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注意中小學各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提中學小學英語教學的整體質量。

二、教材分析：

《義務教化課程標準試驗教科書英語》供三年級起運用，是人民教化出版社與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的中下學連接的英語教材。這套教材是依據(jù)教化部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期運用。

《義務教化課程標準試驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、探討很多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有汲取了當今國內外英語作為外語教學的理論和勝利閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

三、全冊教材的重點難點

本冊教材的'重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，其中字母教學是重中之重，因為它是英語學習的基礎，對學生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關重要。每單元均出現(xiàn)5—6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學生辨別易于混淆的發(fā)音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學也是難點之一，要使學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡潔的溝通。

四、課程標準對本冊教材的要求：

1、能聽懂會說12組對話，并能進行簡潔的溝通；

2、能聽、說、認讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等六個話題）和聽、說、讀、寫26個字母，并能簡潔運用。

3、能聽做12個TPR活動、能學會一個小制作、能唱8首歌曲。

4、能聽說唱7首歌謠；能完成8個自我評價活動。

5、能聽懂6個幽默小故事。

6、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

學習看法及習慣方面：

激發(fā)學生的學習英語的愛好，對英語學習具有主動的學習看法，有學習的信念，具備良好的語音語調書寫基礎，具有仔細聽大聲說細致讀正確寫的習慣。

實力方面：

培育學生的視察力，記憶力，用英語進行干脆思維的實力，進一步發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)建實力

五、學生基本狀況：

本班共有學生16人，他們聰慧伶俐、活潑可愛、勤奮好學，這些學生對英語的學習愛好特殊高，大多數(shù)學生都常常用復讀機聽英語磁帶，凡是家里有微機的學生也充分利用網(wǎng)上教學視頻自覺學習英語。

六、方法措施：

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂駕馭。

2、運用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，