作文結(jié)構(gòu)課件

高分作文要求：1、觀點(diǎn)明確2、思路清晰3、材料豐富4、語(yǔ)言優(yōu)美5、開頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔6、字體規(guī)范，書寫工整作文結(jié)構(gòu)一、典型的分項(xiàng)列舉式模式：“一中心，三分論，位置醒目觀點(diǎn)明，典型事例加議論，中心詞語(yǔ)貫全文”說(shuō)“勤”俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事。”唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤”,學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤。勤，就是要珍惜時(shí)間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探索，勤實(shí)踐，古今凡有建樹者，無(wú)不成功于勤。勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動(dòng)40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過(guò)筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，匯集了大量的社會(huì)素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。歌德花了58年的時(shí)間，搜集了大量的材料，寫出了對(duì)世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩(shī)劇《浮士德》。我國(guó)當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)滑在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，取得了震驚世界的成就。上海一個(gè)女青年堅(jiān)持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢?，任何成就的取得都有是與勤分不開的。古今中外概莫能外。勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。可是他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，終于成為一個(gè)全希臘最有名氣的演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50個(gè)字。一篇文章要讀一二百遍才能讀熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。懶惰者永遠(yuǎn)不會(huì)使自己聰明。唯有勤奮才能在無(wú)限的知識(shí)的獵取到真智實(shí)才，開拓知識(shí)領(lǐng)域，使自己聰明。高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮。”卡萊爾也說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！敝灰?，就一定能在艱苦的勞動(dòng)中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個(gè)渴望得到真知和成功的人，是一定能體會(huì)勤的深刻含義的。

二、逐層推進(jìn)式：是什么—為什么—怎么樣注意：這樣的構(gòu)思很容易寫，但也很容易使文章流于泛泛而談。不要面面俱到，要突出一個(gè)重點(diǎn)。作業(yè)：1、有一種素質(zhì)叫“健康”2、保持良好的心態(tài)要求：1、審題，寫出中心論點(diǎn)2、寫出你的作文結(jié)構(gòu)（詳細(xì)的提綱）3、舉出能證明你的中心論點(diǎn)的充分、新穎的事例有一種素質(zhì)叫健康審題：1、找關(guān)鍵詞——一種、健康2、分析關(guān)鍵詞：健康包括（身體和心理）；一種（只談其一）保持良好的心態(tài)1、找關(guān)鍵詞——良好、心態(tài)2、分析關(guān)鍵詞：心態(tài)指心理狀態(tài)，如樂觀、積極等。不同于人的個(gè)性（內(nèi)向外向等）。作文的審題話題作文審題四步：1、找：從所給材料中提取最能反映主旨的要點(diǎn)。2、析：采用因果聯(lián)想的方法對(duì)原材料進(jìn)行由果推因或由因推果的思考。這一思維過(guò)程,實(shí)際上包括了這樣兩步;一是先找結(jié)果,二是找原因。這種思考為后面的觀點(diǎn)作了準(zhǔn)備。3、辨：要辨析材料的主要內(nèi)容之間的關(guān)系。4、提：即根據(jù)“辨”,由果推因,進(jìn)一步推導(dǎo)出其中的“理”的過(guò)程。這個(gè)“理”,可以就是作文的中心論點(diǎn)。(當(dāng)然,有時(shí)推導(dǎo)出來(lái)的“理”不止一個(gè),要選出最適于自己論述的一個(gè))例如：居里夫人把倫敦皇家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)給她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o女兒玩。來(lái)訪的客人十分驚訝：“夫人,您把這么貴重的獎(jiǎng)?wù)陆o孩子玩?"居里夫人說(shuō):"我是故意給她玩的,我想讓孩子從小就知道榮譽(yù)如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽(yù)簿上,將來(lái)必定一事無(wú)成。"由于居里夫人的良好的教育,24年后,她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。一、找關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞：1、“榮譽(yù)如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽(yù)簿上,將來(lái)必定一事無(wú)成。”2、關(guān)鍵詞：榮譽(yù)材料從哪些方面談榮譽(yù)？——對(duì)待榮譽(yù)的態(tài)度、怎樣等到榮譽(yù)二、由事件的結(jié)果推原因：結(jié)果：24年后,她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。理清觀點(diǎn)，明確：居里夫人的女兒也獲得了榮譽(yù)。原因：由于居里夫人的良好的教育僅僅是這一個(gè)原因就能帶來(lái)“榮譽(yù)”嗎？要得到榮譽(yù)還需要什么？一、(l)居里夫人對(duì)人類有著卓越的貢獻(xiàn)。(2)教育女兒正確對(duì)待榮譽(yù)：把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具（榮譽(yù)只屬于昨天），不要依賴別人給自己帶來(lái)榮譽(yù)。(3)結(jié)果,女兒也獲得諾貝爾獎(jiǎng)（不依賴別人，通過(guò)自己的努力獲得成功。二、女兒能獲得諾貝爾獎(jiǎng)一是因?yàn)橛心赣H的正確引導(dǎo)，二是靠自己的努力。辨關(guān)系三、要素之間是因果關(guān)系。四、(l)不能坐享其成，只有依靠自己的努力,才能成功、才能獲得榮譽(yù)。(2)人應(yīng)該正確對(duì)待榮譽(yù)。兩個(gè)觀點(diǎn)只選其一作為作文的中心論點(diǎn)。用分項(xiàng)類比法審題中心論點(diǎn)確定之后,需要圍繞它進(jìn)行聯(lián)想，為保證論據(jù)緊扣論點(diǎn),要在審題時(shí),將聯(lián)想的內(nèi)容進(jìn)行篩選,以便于更好地構(gòu)思。分項(xiàng)類比是在聯(lián)想后篩選的重要方法。材料要素類比聯(lián)想(l)居里夫人對(duì)人類有著卓越的貢獻(xiàn)。(1)臺(tái)灣王永慶是塑膠大王。(2)教育女兒正確對(duì)待榮譽(yù),把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具。

(2)要求女兒在冬天沒暖氣且不準(zhǔn)關(guān)窗的學(xué)校學(xué)習(xí)。(3)結(jié)果,女兒也獲得諾貝爾獎(jiǎng)。(3)結(jié)果女兒自立自強(qiáng)，成為著名企業(yè)家。結(jié)論：(l)只有依靠自己的努力,才能成功。(2)人應(yīng)該正確對(duì)待榮譽(yù)。

一個(gè)富翁臨死前對(duì)他的三個(gè)兒子說(shuō)：“我的全部財(cái)產(chǎn)都埋在門前的一片地里，你們中誰(shuí)能找到它，誰(shuí)就有權(quán)完全擁有它。”富翁死后，三個(gè)兒子天天起早貪黑在地里埋頭苦干，但幾個(gè)月過(guò)去了，他們始終一無(wú)所獲。終于兩個(gè)大兒子懊惱的離開了。小兒子望著家門前那一大片坑坑洼洼的田地心想：這些土地很肥沃，又被新翻過(guò)無(wú)數(shù)次了，我何不用它們來(lái)種莊稼呢？經(jīng)過(guò)一年的辛勤勞動(dòng)，小兒子獲得了大豐收，望著眼前一大片金燦燦的稻谷，他突然明白了……想一想，他突然明白了什么？父親要他們尋找的“財(cái)富”就是：用自己勤勞的雙手才能獲得真正屬于自己的財(cái)富。如果你為了錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將與群星擦身而過(guò)。今早我坐在窗前，“世界”似一個(gè)過(guò)客，停留了一會(huì)，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，便走了。抓關(guān)鍵字詞來(lái)理解語(yǔ)句意思：通過(guò)類比，找出不同材料間的共同觀點(diǎn)。

小草呀，你的腳步雖然小，但是你擁有你腳下的土地。露珠對(duì)湖水說(shuō)：“你是荷葉下的大露珠，而我是荷葉上的小露珠?！?/p>

——泰戈?duì)枴讹w鳥集》“可能”問(wèn)“不可能”：“你住在哪兒呢？”它回答：“在那無(wú)能者的夢(mèng)里?！?/p>

——泰戈?duì)枴讹w鳥集》特技表演你當(dāng)然有比較棒的地方。比方說(shuō)你學(xué)狗叫，比狗叫還像狗叫。比方說(shuō)你的牙齒超硬，可以一口咬開啤酒瓶蓋。你當(dāng)然也有比較笨的地方。比方說(shuō)你不會(huì)吹口哨，永遠(yuǎn)分不清楚東南西北。每個(gè)人都有比別人棒的，也有比別人笨的地方。你看，我可以兩腳跨在兩棵樹干中間，還高聲唱歌哩……我站上大樹，學(xué)習(xí)像鳥一樣飛翔。當(dāng)然知道有些事情不可能成真，但，我還是想試試！風(fēng)來(lái)了，我努力揮動(dòng)著雙手，臨風(fēng)飛舞……感到無(wú)比無(wú)比的幸福。（2）

——幾米《我的心中每天都開出一朵花》揣摩事物象征的深刻思想內(nèi)涵。土撥鼠哪去了上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：由三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這個(gè)樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，居然從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上另一棵大樹。兔子在樹上，倉(cāng)皇中沒有站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。故事講完后，老師問(wèn)：“這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎？”

我們說(shuō)：“兔子不會(huì)爬樹?！薄耙恢煌米硬豢赡茉視炄猾C狗?！薄斑€有呢？”老師繼續(xù)問(wèn)。直到我們?cè)僖舱也怀鰡?wèn)題了，老師才說(shuō)：“可是還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒有提到，土撥鼠哪去了？”

土撥鼠哪去了？老師的一句話，一下子將我們的思路拉到獵狗追尋的目標(biāo)上——土撥鼠。因?yàn)橥米拥耐蝗幻俺?，讓我們的思路在不知不覺中打岔，土撥鼠竟在我們頭腦中自然消失。在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來(lái)，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。

不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心中的目標(biāo)哪去了？

你對(duì)生活中習(xí)以為常的事情和社會(huì)上司空見慣的現(xiàn)象有過(guò)自己的思考嗎？

市場(chǎng)里，經(jīng)?？匆娨粋€(gè)乞丐，他坐在輪椅上，腰部以下覆蓋一塊臟污的毛巾，上半身歪斜，松軟地癱在椅子上，表情哀傷而茫然。他那哀傷茫然的表情最令人傷痛，因此有許多人布施給他。今天中午，我穿過(guò)市場(chǎng)，看見一個(gè)眼熟的人站在西瓜攤旁吃便當(dāng)，和賣西瓜的人有說(shuō)有笑。我心里一驚：這個(gè)人怎么長(zhǎng)得如此面熟，難道會(huì)是我的朋友？我不敢確定，又走回去，站在屋檐下看他，并搜尋記憶。呀！原來(lái)是坐在輪椅上的那個(gè)乞丐！他原來(lái)是可以站著走路，他原來(lái)可以吃便當(dāng)，他原來(lái)可以高聲談笑，他原來(lái)是假的！接著我又看見他破舊的輪椅和毛巾被棄置在西瓜攤旁，證明了我的所見。

這一驚非同小可，使我整個(gè)下午心緒不寧，好像被好朋友欺騙一樣。一直到夜里，我的心才平靜下來(lái)，因?yàn)槲蚁氲揭粋€(gè)好好的青年，要整天歪斜，偽裝癱瘓，是多么辛苦的事，而且他哀傷茫然的表情表演得多么傳神，勝過(guò)一般的演員。他不是乞丐，他是街頭藝人，他表演癱瘓、哀傷與茫然，我看了感動(dòng)，自然就賞錢了，還有什么可懊惱的！不分是非善惡的同情心是沒有原則的同情心，是虛假的同情心，是對(duì)丑惡的一種縱容！

有一次，在統(tǒng)領(lǐng)百貨公司的門口，我看到一位年老的婆婆帶著一位稚嫩的孩子，坐在冰涼的磨石地板上乞討，老婆婆俯低著頭，看著眼前的一個(gè)裝滿零錢的臉盆，小孩則仰起頭來(lái)，有一對(duì)黑白分明的眼睛，滴溜溜轉(zhuǎn)著，看著從面前川流過(guò)的人群。那臉盆前有一張紙板，寫著雙目失明的老婆婆家里沉痛的災(zāi)變，她是如何悲苦地?fù)嵊┮坏暮⒆?。我坐在咖啡廳臨窗的位置，卻看到好幾次，每當(dāng)有人丟下整張的鈔票，老婆婆會(huì)不期然地伸出手把鈔票抓起，匆忙地塞進(jìn)黑色的袍子里。乞討的行為并不令我心碎，只是讓我悲憫，當(dāng)她把鈔票抓起的那一剎那，才令我真正心碎了。好眼睛的人不能抬眼看世界卻要裝成失明者來(lái)謀取生存，更讓人覺得眼睛是多么重要。是啊，擁有一雙善于分辨真與假、善與惡、美與丑的眼睛是多么重要！事物是相輔相成的，我們?cè)摳兄x那些假惡丑，是它們讓我們更清楚的看到了世界上的真善美。

如果老婆婆不用假裝失明就能得到別人的同情，她還會(huì)那樣做嗎？人性中最基本的對(duì)弱小者的同情心都湮滅了，還有什么比這個(gè)更可悲？一直到夜里，我的心才平靜下來(lái)，因?yàn)槲蚁氲揭粋€(gè)好好的青年，要整天歪斜，偽裝癱瘓，是多么辛苦的事，而且他哀傷茫然的表情表演得多么傳神，勝過(guò)一般的演員。他不是乞丐，他是街頭藝人，他表演癱瘓、哀傷與茫然，我看了感動(dòng)，自然就賞錢了，還有什么可懊惱的！

有一個(gè)人去求助一位大師說(shuō)：“師父，請(qǐng)救救我，我快瘋了，我的太太、孩子、親戚全住在同一個(gè)房間，整天都在爭(zhēng)吵吼叫漫罵，我的家簡(jiǎn)直是一座地獄，我快崩潰了，師父，請(qǐng)拯救我?！贝髱熣f(shuō)：“我可以救你，不過(guò)你得先答應(yīng)，不論我要求你做什么，你都要切實(shí)地做到！”那形容憔悴的人說(shuō)：“我發(fā)誓，我一定做到！”大師說(shuō)：“好！你家里養(yǎng)了多少牲畜？“一頭牛、一只羊，還有六只雞?！蹦侨苏f(shuō)?！昂芎茫阉鼈?nèi)繋肽愕奈輧?nèi)，然后，一星期后再來(lái)見我?！?/p>

那人聽了，心驚膽戰(zhàn)，但他發(fā)過(guò)誓聽從師父的話，所以就把牲畜全部帶進(jìn)房子。一星期后，他容貌完全枯槁，跑來(lái)見大師，用呻吟的聲音說(shuō)：“一片骯臟、惡臭、吵鬧、混亂，不只我不成人形，屋里的人也都快瘋了。大師，現(xiàn)在怎么辦？”“回去吧！現(xiàn)在回去把牲畜趕出去，明天再來(lái)見我?！贝髱熣f(shuō)。那人飛快地奔回家去。第二天，當(dāng)他回來(lái)見大師時(shí)，眼中充滿了喜悅的光芒，歡喜地對(duì)大師說(shuō)：“呀！所有的畜生都趕出去了，家里簡(jiǎn)直像個(gè)天堂，安靜、清爽、干凈，又充滿了溫馨，生活是多么的美好呀！”提醒自己：“我現(xiàn)在很幸福！”作文題：一個(gè)青年來(lái)到綠洲碰到一位老者，年輕人便問(wèn)：“這里如何？”老者反問(wèn)：“你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人回答：“糟透了?！崩险呗牶笳f(shuō)：“你快走吧，這里和你的家鄉(xiāng)一樣糟?！焙髞?lái)又來(lái)了一位青年問(wèn)同樣的問(wèn)題，老者也同樣反問(wèn)他。年輕人回答說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)很好，人也好，景也好……”老者也說(shuō)：“這里也是同樣的好?！迸杂^者覺得很詫異，問(wèn)老人為何前后說(shuō)法不一致呢？老者說(shuō)：“你要尋找什么，你就會(huì)找到什么?！碑?dāng)你以欣賞的眼光去看人或事物時(shí)，你就會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)；假如你以批評(píng)的眼光去看待某一個(gè)人或事物時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的缺點(diǎn)。同一個(gè)人或同一件事，它給你的感覺卻因你的眼光不同而完全不同。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)欣賞”為話題寫一篇作文，內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。思路點(diǎn)撥一審題及寫作范圍本次作文的核心是“學(xué)會(huì)欣賞”。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對(duì)客體進(jìn)行細(xì)致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大?？梢宰屓藢W(xué)會(huì)欣賞大自然,歡歌鳴叫的鳥兒,粲然怒放的花兒，無(wú)語(yǔ)凝重的遠(yuǎn)山,來(lái)去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁,令人怦然心跳峭壁?？梢宰屓藢W(xué)會(huì)欣賞人類幾千來(lái)的人文藝術(shù),滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物。更重要的是讓人學(xué)會(huì)欣賞人自身,因?yàn)樾蕾p是人與人之間的一種理解和溝通,也包含了信任和肯定,欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo),可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短,更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步.其實(shí)社會(huì)上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞,同樣每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人,學(xué)會(huì)欣賞是一種愛,人與人之間在互相欣賞之中,世界才能充滿愛!當(dāng)然還有其他事物。如生活，生命等等。二文體及思路1一般思路本次作文的中心是“學(xué)會(huì)欣賞”，“學(xué)會(huì)”兩個(gè)字最重要。為何要學(xué)會(huì)欣賞，如何學(xué)會(huì)欣賞,寫成議論文是很容易想到的∶“三人行，必有我?guī)煛?，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，因此最常見的觀點(diǎn)是“要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處”，去“就有道而正焉”等等。寫出這樣的中心，再加字通句順，文章的基準(zhǔn)分就有了二、閱讀下面文字，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。除詩(shī)歌外，文體不限。當(dāng)一位大使問(wèn)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南成功的秘訣時(shí)，安南講了這樣一件往事：我至今記得17歲時(shí)老師給我們上的一堂課，老師手里拿著一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，他問(wèn)我們：“孩子們，你們看到了什么？”我們齊聲回答：“一個(gè)黑點(diǎn)！”這時(shí)，老師說(shuō)：“難道你們誰(shuí)也沒有看到這張白紙嗎？在今后的生活中，你們可不要這樣?。　薄窘嵌忍崾尽浚海ǎ保?、可從打破思維定勢(shì)的角度寫（２）、可從局部和全局的關(guān)系寫（３）、可從教師循循善誘的角度寫（４）、可從教育對(duì)人一生有重要影響的角度寫（５）、可從要做有心人的角度寫六、樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因?yàn)樘?踮起腳都?jí)虿恢?只好搬來(lái)木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,蘋果突然脫枝而落,摔在地上,“啪”,成了一團(tuán)果泥。這便是生活中的無(wú)奈——眼看到手,卻又失去,但這不算白費(fèi)力，至少,我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時(shí)從木梯上下來(lái),再去摘其他樹上的蘋果也不晚。生活中任何一次探索,從本質(zhì)上講,都是成功。請(qǐng)以“探索”為話題寫一篇文章。文體自選，可以記敘經(jīng)歷,“編述故事,抒發(fā)感想,展開想象等。文題自擬,不少于800字,所寫的內(nèi)容必須在“探索”的范圍之內(nèi)?！窘馕觥窟@是一道寓意類話題作文題。作文題目中的材料共三個(gè)自然段。第一段以辛辛苦苦搬梯子摘蘋果,就在伸手欲摘之際萍果卻摔成果泥的故事,類比“生活中的無(wú)奈”——失敗;第二段用“但”字一轉(zhuǎn),強(qiáng)調(diào)了失敗的價(jià)值和意義;第三段小結(jié),揭示了這則材料的主旨：“生活中任何一次探索,從本質(zhì)上講,都是成功”。需要著重指出的是,寫作過(guò)程中,僅扣住“探索”是不夠的,雖然題目中的要求只是以“探索”為話題寫一篇文章——材料的主旨還包含著如何看待失敗的問(wèn)題。我探索，故我成功上帝總是愛和人們開一些不大不小的玩笑，當(dāng)你克服重重困難、躊躇滿志地準(zhǔn)備擁抱勝歉利的時(shí)侯,卻猛然發(fā)現(xiàn)自已又回到了起點(diǎn)。此刻倘能坦然面對(duì),必定心懷一個(gè)信念——“下一個(gè)蘋果正等特著我!科學(xué)的探索之路充滿曲折與荊棘,探索的過(guò)程也就無(wú)比艱辛,惟有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、超人的毅力和博大的胸懷者,方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善,最終走向成功。愛迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料,曾經(jīng)做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),他用過(guò)普通的金屬絲線,還用過(guò)其他許多材料,可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生,認(rèn)為他做了這么多實(shí)驗(yàn),一