九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法-

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法常見(jiàn)的句中點(diǎn)號(hào)（、，；：）停頓時(shí)間由短到長(zhǎng)頓號(hào)表句中較短的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。頓號(hào)如：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牽掛。、注意1.表概數(shù)時(shí)不用，表確數(shù)時(shí)必用；如：1.這個(gè)小孩有四五歲。

2.今天做值日的是四、五組。2.太短的并列成分間(尤其是約定俗成）的詞語(yǔ)，無(wú)須停頓，可不用頓號(hào)。如：中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究4.較長(zhǎng)的并列成分間可不用頓號(hào)而用逗號(hào)。如：1.我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。

2.亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。如：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。3.并列詞語(yǔ)之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。5.并列作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。如：1.蘿卜切得<纖細(xì)，均勻>。

2.這個(gè)故事講得<真實(shí)，生動(dòng)>。

3.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。6.如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)要用逗號(hào)。

例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。7.并列詞語(yǔ)之間帶有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。

例：媽媽經(jīng)常給我講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。八月的大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋(píng)果啊，葡萄啊……8.不同層次的并列詞語(yǔ)要用的手段表示，頓號(hào)不能同時(shí)用于兩個(gè)層次。例句：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。

分析：不同層次之間都用頓號(hào)，必然使得句子脈絡(luò)不清，應(yīng)用逗號(hào)以顯示層次。上例，“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次，二者之間都用頓號(hào)就顯示不出層次的區(qū)別，所以應(yīng)將“淮劇”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。逗號(hào)表一句話中間的停頓，比頓號(hào)停頓稍長(zhǎng)些。1.這是大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。2.這個(gè)演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。一般用法（1）主語(yǔ)較長(zhǎng)的

1.可以用在主謂之間，但一般有一定條件。，（2）強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)如：北京，是我們偉大祖國(guó)的首都。如：你啊，還是那個(gè)老樣子。(3)主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞(4)變式句（主謂倒裝句）如：1.怎么啦，你？

2.多么美麗，這一朵朵鮮花。2.用在較長(zhǎng)的賓語(yǔ)前邊，用在動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間。主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)，前邊可有逗號(hào)。1.我曾想，蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。2.我不得不承認(rèn)，他的實(shí)力比我強(qiáng)得多。4.某些句中關(guān)聯(lián)詞后面有時(shí)也用逗號(hào)。這往往是出于強(qiáng)調(diào)的需要，一般關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后是不必停頓的。(成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，只能用在后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞的后面，如：如果……那么……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?3.用在獨(dú)立語(yǔ)后1.但是，我還有話要對(duì)你說(shuō)。2.勞動(dòng)很艱苦，可是，我們根本不怕。例句：1.據(jù)說(shuō)，最美的城市應(yīng)在山與湖之間。(注意：據(jù)說(shuō)后面不能用冒號(hào))2.我來(lái)北京，往少里說(shuō)，也有十幾次了。分號(hào)分號(hào)：復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號(hào)。

（Ａ）語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。

（Ｂ）在長(zhǎng)江上游，瞿塘峽像一道閘門(mén)，峽口險(xiǎn)阻；巫峽像一條迂回曲折的畫(huà)廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫(huà)，神奇而秀美；西陵峽水勢(shì)險(xiǎn)惡，處處是急流，處處是險(xiǎn)灘。2.非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。

例如：我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限、都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

3、分行列舉的各項(xiàng)之間，也可用分號(hào)。中華人民共和國(guó)的行政區(qū)域劃分如下：（一）全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；（三）縣、自治縣為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)?！居梅ㄔ斀狻?/p>

（1）句子中有余指代詞“等等”代表未說(shuō)出的并列部分，在“等等”的前面也要用分號(hào)。

如：閱讀有許多好處：它能擴(kuò)大你的知識(shí)面；能陶冶你的情操；能提高你的審美能力；等等。

（2）并列的幾個(gè)分句，不論其結(jié)構(gòu)是否一致，并列分句間均用分號(hào)，不能有的用分號(hào)有的用逗號(hào)。

例：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽，三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。注：“自己不要吃得太飽”后用分號(hào)。(3)并列關(guān)系句，分句較短的（或只一層）用逗號(hào)不用分號(hào)。例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

(4)凡是用逗號(hào)不能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用分號(hào)。例：當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)（強(qiáng)調(diào)層次），另還要去掉引號(hào)（不是強(qiáng)調(diào)的對(duì)象）。2、非并列關(guān)系（轉(zhuǎn)折、因果等）的多重復(fù)句，前后兩部分之間也用分號(hào)。

例：她今年已經(jīng)十八歲了，個(gè)子也長(zhǎng)成了，按說(shuō)該找個(gè)婆家；可是她母親總是一個(gè)勁地說(shuō)他還小。注意：(1)分條說(shuō)明一個(gè)完整的意思，在每一條里，不管是詞、詞組、單句，還是復(fù)句，都作為一個(gè)分句，各條末尾用分號(hào)，最后一條完了用句號(hào)。

如：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。（2）分句間沒(méi)有逗號(hào)不可直接用分號(hào)。頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)都是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但是停頓時(shí)間有長(zhǎng)短之分，不能亂了次序。停頓先用逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)。只有在分行列舉的各項(xiàng)之間，才能直接用分號(hào)。例：遼寧官員談“死虎事件”中不能上山救虎三點(diǎn)原因：其一是經(jīng)驗(yàn)不足；其二是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)捕獸隊(duì)伍；其三是捕獸槍支不夠。分析：“三點(diǎn)原因”之間沒(méi)有逗號(hào)，并且停頓較小，不能用分號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)。（3）分號(hào)和逗號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號(hào)常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號(hào)。

例：這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命?！菊`用舉例】⒈天才出于勤奮；知識(shí)在于積累。答案：分號(hào)改為逗號(hào)。規(guī)律：句中沒(méi)有逗號(hào)，不能徑直用分號(hào)。例：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。分析：只要有一個(gè)分句內(nèi)用了逗號(hào)，分句間就可以用分號(hào)。句中已有逗號(hào)，就需要用分號(hào)。⒉這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可寶貴的，但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。答案：第二個(gè)逗號(hào)須改為分號(hào)。規(guī)律：非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層兩部分之間，也用分號(hào)，以標(biāo)明層次。多重復(fù)句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。⒊農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：一、辦事公道，二、自己不要吃得太飽，三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。答案：兩個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。規(guī)律：分條陳述時(shí)，每一條不管是詞、短語(yǔ)還是句子，每條內(nèi)部不管有沒(méi)有逗號(hào)，之間都可用分號(hào)。

注：分條陳述后有“等等”“其他……”之類(lèi)表列舉未盡的成分時(shí)，此類(lèi)成分的語(yǔ)法作用也相當(dāng)于列舉一項(xiàng)，之前用分號(hào)，之后用句號(hào)?！居梅谠E】各項(xiàng)內(nèi)容分并列，分句之間表并列；有逗才能分，等等前面要用分；轉(zhuǎn)折、因果第一層，也靠分來(lái)識(shí)別；分項(xiàng)列舉各項(xiàng)間，使用分號(hào)不能丟。冒號(hào)1、用在稱(chēng)呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。例如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了。2、用在"說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下"等詞語(yǔ)后邊，表示提起下文。例如：他十分驚訝地說(shuō)："啊，原來(lái)是你！"3、用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。例如：北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。4、用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。例如：外文圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì)日期：10月20日至11月10日時(shí)間：上午8時(shí)至下午4時(shí)5、總括性話語(yǔ)的前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文。

例如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。（二）總括上文：在分項(xiàng)或從幾個(gè)方面說(shuō)了以后，用冒號(hào)表示后面還有一句總括的話。

例：教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。例：她是秋天沒(méi)丈夫的；他有一個(gè)小叔子，小她十歲；她靠打柴為生：我知道的就這些。（2）冒號(hào)一般管到句末。①如果需要延長(zhǎng)，要管幾句或一段話，一般要用序次語(yǔ)或引號(hào)標(biāo)明。例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個(gè)新詞；二修改了釋義下確切之處。例：姐姐來(lái)信說(shuō)：“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居?！雹诓荒苤还艿骄渥又虚g。

如：參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市上映。（此句中的冒號(hào)應(yīng)去掉）（3）“某某說(shuō)”等提示語(yǔ)在引文前用冒號(hào)，在引文中用逗號(hào)，在引文后用句號(hào)。例：李老師說(shuō)：“我走了還有王老師，王老師會(huì)照顧她的?！崩骸爸x謝你，”李老師說(shuō)，“車(chē)快來(lái)了吧？”

例：“李老師，現(xiàn)在是什么時(shí)候了？”范福喜問(wèn)。（4）不要在一個(gè)句子里套用兩個(gè)冒號(hào)。冒號(hào)一管到底，一句話只能有一個(gè)。

例：小劉來(lái)信說(shuō)：近來(lái)農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車(chē)的多了。這句話改為：小劉來(lái)信說(shuō)近來(lái)農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車(chē)的多了?！菊`用舉例】⒈我向大家保證：今后我一定做到三件事：第一，不遲到；第二，上課不說(shuō)話；第三，按時(shí)完成作業(yè)。答案：第一個(gè)冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。規(guī)律：在同一個(gè)句子中，一般只能用一個(gè)冒號(hào)，不能用兩個(gè)，否則便可能造成層次不清。⒉實(shí)踐，要靠認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)；認(rèn)識(shí)，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)，實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是密切相關(guān)的。答案：“檢驗(yàn)”后的逗號(hào)改為冒號(hào)。規(guī)律：冒號(hào)可以總結(jié)上文。⒊上海文藝出版社最近推出了《當(dāng)代文壇大家文庫(kù)》：《巴金七十年文選》、《冰心七十年文選》、《夏衍七十年文選》、《施蟄存七十年文選》、《柯靈七十年文選》，這些書(shū)都是留給子孫后代的精神財(cái)富。答案：句中逗號(hào)改為句號(hào)。規(guī)律：冒號(hào)一般管到句終，不能管到句終的不能用冒號(hào)。⒋本市文壇的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。答案：句中的冒號(hào)刪掉，或改為破折號(hào)。規(guī)律：冒號(hào)一般管到句終，不能管到句終的不能用冒號(hào)。如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號(hào)。⒌通過(guò)這件事，我深深地體會(huì)到：依靠群眾，堅(jiān)持調(diào)查研究的重要性。答案：句中的冒號(hào)去掉。規(guī)律：冒號(hào)提示下文時(shí)不能用在非提示語(yǔ)后面。不能在沒(méi)有明顯停頓的地方用冒號(hào)，而非提示語(yǔ)后面沒(méi)有明顯停頓。

⒍農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：一、辦事公道。二、自己不要吃得太飽。三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。答案：前兩個(gè)句號(hào)可改為分號(hào)。規(guī)律：冒號(hào)一般只管到一句話結(jié)束，不能管幾個(gè)句子。⒎事實(shí)證明：我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的基本路線：一個(gè)“方針”、兩個(gè)“基本點(diǎn)”。答案：第二個(gè)冒號(hào)可改為破折號(hào)。規(guī)律：冒號(hào)一般不能套用。⒏這件事，班主任對(duì)他一說(shuō)：他立即意識(shí)到自己的思想出了毛病，應(yīng)該認(rèn)真檢查原因。答案：冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。規(guī)律：沒(méi)有提示或總括作用的地方用了冒號(hào)。冒號(hào)起提示下文或總括上文的作用，而例中的“說(shuō)”沒(méi)有任何提示作用，即“說(shuō)”后面的話不是“指導(dǎo)員”說(shuō)的，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。⒐毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。答案：第二個(gè)逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。分析：上句中，冒號(hào)只管轄到毛澤東的兩句詩(shī)，“我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神”并非冒號(hào)的管轄范圍，因此應(yīng)把第二個(gè)逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)