二年級下冊數(shù)學早讀資料

二年級下冊數(shù)學早讀資料

二年級數(shù)學下冊早讀資料一、數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，可以用表格的形式呈現(xiàn)，這就是簡單的統(tǒng)計表。收集記錄數(shù)據(jù)的方法不唯一，可以采用畫“正”字、畫“√”、畫“〇”等方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。在解答與統(tǒng)計有關的問題時，一些數(shù)據(jù)需要根據(jù)所給的條件經(jīng)過計算才能獲得。二、表內除法一把一些物品平均分成幾份時，可以實際圈一圈、分一分、數(shù)一數(shù)。判斷是不是平均分要看每一份中的數(shù)量是不是一樣多。除法是乘法的逆運算，根據(jù)一道乘法算式可以寫出一或兩道除法算式。解決有關平均分的問題的方法：總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)；總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。解決問題時，應根據(jù)題意首先判斷是否屬于平均分，然后在找出總數(shù)與份數(shù)（每份數(shù)）的基礎上進行計算。三、圖形的運動對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫對稱軸。物體或圖形沿直線運動，而本身的大小、形狀和方向不發(fā)生改變時，這種運動現(xiàn)象就是平移。根據(jù)軸對稱圖形的特點，只要在折好的紙上畫出圖形的一半，就會剪出多一個一模一樣的圖形。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能夠互相重合。四、表內除法二用乘法口訣求商的方法：想“除數(shù)×（）=被除數(shù)”，再根據(jù)乘法口訣計算出商。計算時首先要把數(shù)字和運算符號看清楚，乘法口訣也要記準，然后正確的進行計算。1、單價乘以數(shù)量等于總價，總價除以數(shù)量等于單價，總價除以單價等于數(shù)量。2、在沒有括號的算式里，只有加減法或只有乘除法，都要從左往右按順序計算。如果有乘除法和加減法，要先算乘除法，后算加減法。有括號的算式要先算括號里面的。3、計算混合運算題，先乘除后加減，同級相見按順序，遇到括號要優(yōu)先。同級計算從左邊開始。如果有括號，先算括號里面的題。有些題可以利用添加或去掉小括號的方法，把兩個數(shù)湊成整十或整百數(shù)，使計算簡捷。4、連續(xù)減去兩個數(shù)，相當于減去兩個數(shù)的和，也可以把減去兩個數(shù)的和當做連續(xù)減去這兩個數(shù)。在列綜合算式解答實際問題時，一定要注意小括號的使用。如果一個問題需要多個步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么。5、分物品，有剩余，剩余多少余數(shù)幾，余數(shù)總比除數(shù)小。有余數(shù)的除法的求商方法：利用和除數(shù)有關的乘法口訣求商，想除數(shù)和幾相乘的積最接近被除數(shù)，而且小于被除數(shù)，商就是幾。用豎式計算商是一位數(shù)的除法時，商應該寫在被除數(shù)的個位上面。在排列規(guī)律問題中，用總數(shù)除以每組的個數(shù)，余數(shù)是幾就是幾，沒有余數(shù)是最后那個。6、在解決“租船”、“租車”、裝載等問題時，計算后如果有余數(shù)，最后的結果是商加1。用“除數(shù)-1”求出最大余數(shù)，用“余數(shù)+1”求出最小除數(shù)。解決釘扣子等選取材料的問題，如果計算后有余數(shù)，要把余數(shù)舍去，把商作為最后的答案。被除數(shù)等于商乘以除數(shù)加余數(shù)，除數(shù)等于被除數(shù)除以商。7、個、十、百、千都是計數(shù)單位，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。數(shù)數(shù)時，可以根據(jù)數(shù)目的多少用不同的計數(shù)單位來數(shù)。例如，10個一是十，10個十是百，10個一百是一千，10個一千是一萬。簡便方法：560里面有56個10。4、在比較物品質量大小時，如果它們的單位相同，我們可以直接進行比較。但如果它們的單位不同，我們需要先將它們的單位統(tǒng)一，然后再比較它們的大小。5、對于輕物品的計算，我們通常使用“克（g）”作為單位；而對于重物品的計算，我們則常用“千克（kg）”作為單位。在選擇質量單位時，我們需要結合實際情況，不能只考慮數(shù)值的大小。九、數(shù)學廣角1、在進行簡