三年級實驗操作考

教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試試題1：觀察植物的鐘子實驗器材：各種植物的種子（向日葵、花生、小麥、玉米、綠豆、馬鈴薯、土豆等）、白紙、放大鏡。操作程序：順序操作內(nèi)容1用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征2根據(jù)植物生長的已有知識，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生實驗記錄：向日葵花生小麥綠豆馬鈴薯土豆玉米形狀顏色大小實驗結(jié)論：不同植物的種子，它們的外形、大小、顏色等各不相同。說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試

試題2：植物莖的作用實驗器材：芹菜的莖、燒杯、紅墨水、水、小刀、解剖盤、放大鏡操作程序：順序操作內(nèi)容1將燒杯中裝入稀釋的紅墨水。2剪下幾支芹菜枝，及時插入稀釋的紅墨水中。3然后將燒杯放在陽光下曬兩小時左右，拿到實驗室實驗。4將芹菜莖用清水沖洗后，用小刀橫切，觀察切面。5觀察葉面。6整理器材。實驗記錄：1.將芹菜放入燒杯中，發(fā)現(xiàn)水逐漸減少了；2將芹菜橫切開，發(fā)現(xiàn)它的橫切面有一些小紅點，很像紅水流經(jīng)的一個個導(dǎo)管。實驗結(jié)論：植物莖有支撐植物和運輸水分和養(yǎng)料的作用。說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試試題3：觀察溫度計實驗器材：℃0)體溫計（1）、氣溫計（1）、水溫計（刻度范圍-2℃0操作程序：℃0)順序操作內(nèi)容1觀測溫度時，視線與溫度計液面應(yīng)持平；要盡可能影響測定溫度準(zhǔn)確性的不利因素。2觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。3識讀溫度計（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。4整理器材消除數(shù)實驗記錄：溫度計里面的液柱熱了就會上升，冷了就會下降。實驗結(jié)論：溫度計里面的液柱熱了就會上升，冷了就會下降。說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試

試題4：測量水的溫度實驗器材：4杯不同冷熱的水（自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛倒出的燙水），4支水溫計（刻度范圍在-2℃0——11℃0）操作程序：順序操作內(nèi)容1觀察不同溫度計的測量范圍，選擇合適的溫度計（刻度范圍在一℃）用于測量水的溫度。2間隔相同時間連續(xù)測量不口記錄杯不同冷熱的水的溫度（）手拿溫度計的上端。（）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（）視線與溫度計液面持平（）在液注不再上升或下降時讀數(shù)。（）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。3整理器材實驗記錄：自來水溫水熱水熱水瓶里剛倒出的燙水溫度實驗結(jié)論：測量出4杯不同冷熱的水的溫度說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試試題5：觀察冰的融化實驗器材：燒杯一只（內(nèi)盛小半杯冰塊），溫度計支，冰融化時溫度記錄表（參考書）0冰融化時周圍空氣溫度記錄表，可封口的小塑料袋1只、冰塊1塊（要求每組的塑料袋、冰塊的形狀、大小規(guī)格一樣）操作程序：1順序操作步驟1把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計測量，并記錄冰塊的溫度。2讓冰塊自行融化。在冰塊融化的過程，按均勻的時間間隔測量溫度。3當(dāng)冰塊完全化成水時，記錄溫度計上的讀數(shù)。4整理器材實驗現(xiàn)象：一段時間冰塊融化了，冰塊在0攝氏度以上開始融化。實驗結(jié)論：冰塊在0攝氏度以上開始融化。說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試

試題6：我們對磁鐵的了解實驗器材：各種各樣的磁鐵、塑料小車.操作程序：順序操作內(nèi)容1描述和交流自己知道的有關(guān)磁鐵的知識。2觀察磁鐵形狀，根據(jù)形狀給磁鐵取名。3整理器材實驗現(xiàn)象：根據(jù)形狀給磁鐵取名：蹄形、條形、環(huán)形磁鐵等.實驗結(jié)論：根據(jù)形狀給磁鐵取名：蹄形、條形、環(huán)形磁鐵等.說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試

試題7：磁鐵能吸引什么物體實驗器材：.磁鐵和被測試物品:銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、鐵釘、鋁片、木片或木塊、紙片、彈簧、布條等物品.橡膠皮（氣球皮）、杯子和水。.鐵盒（如罐頭盒）、鋁盒（如易拉罐）、茶葉筒（底和蓋是鐵制的，筒身是紙制的）、圓珠筆。.幾種不同材質(zhì)的硬幣，如一元的鋼幣，5角的銅幣和鋼芯鍍黃銅幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值鋁幣。操作程序：順序操作內(nèi)容1用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。3整理器材.實驗現(xiàn)象：鐵材料制成的物體能夠被鐵吸引。不是鐵材料制成的物品不能夠被鐵吸引。實驗結(jié)論：磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試試題8：磁鐵能隔物體吸鐵嗎實驗器材：磁鐵、一枚鐵釘、塑料杯、玻璃、一張紙、鉛筆、硬幣等操作程序：在磁鐵和鐵釘之間分別放上紙、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡膠片等物體，觀察磁鐵還能吸不吸鐵釘。實驗記錄：通過觀察，磁鐵隔著一些薄的物體也能吸鐵釘實驗結(jié)論：磁鐵隔著一些薄的物體也能吸鐵。說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試

試題9：磁鐵什么地方的磁力大實驗器材：條形磁鐵一個、回形針若干操作程序：把磁鐵分成四段，標(biāo)上C用磁鐵的各部分去吸回形針記錄各部分吸引回形針的個數(shù)。TOC\o"1-5"\h\z誨鐵的部位IABCD所拄物體的力、；；Z、f人.VJVJVJV實驗記錄：磁鐵兩端吸的回形針最多，中間為實驗結(jié)論：磁鐵兩端磁性最強，磁鐵上最強的部分稱磁極，磁鐵有兩個磁極。說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試試題10：磁鐵兩極的研究教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試試題10：磁鐵兩極的研究實驗器材：條形磁鐵兩根.操作程序：把兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上,再將它們相互接近，觀察結(jié)果。用符號“一一”表示相互吸引的情況，用符號“一一”表示相互排斥的情說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試試題13：測量磁鐵磁力的大小教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試試題11：磁極與方向的關(guān)系實驗器材：條形磁鐵一根。操作程序：把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動，觀察磁鐵靜止下來的位置，并記錄下來。實驗記錄：一個能夠自由轉(zhuǎn)動的磁鐵，靜止時一個磁極指南，一個磁極指北。實驗結(jié)論：磁極能指南北方向，指南指北的磁極總是固定不變的。說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試試題12、磁極間的相互作用實驗器材：磁鐵，懸掛磁鐵的支架、上節(jié)課使用的無標(biāo)識的磁鐵，其他形狀的沒有標(biāo)識的磁鐵。操作程序：把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。（注意讓懸掛的磁鐵遠離鐵制物體。）實驗記錄：當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時，同極相斥，異極相吸.實驗結(jié)論：當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時，同極相斥，異極相吸.說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。實驗器材：：環(huán)形磁鐵五塊，回形針若干。操作程序：順序操作內(nèi)容1先請學(xué)生預(yù)測一下，一個環(huán)形磁鐵能隔著塑料尺吸住多少個回形針，然后讓學(xué)生嘗試，記錄。2再請學(xué)生預(yù)測：如果再增加一個一樣的環(huán)形磁鐵吸合在一起，能多吸多少個回形針呢？填寫完成預(yù)測欄后，再讓學(xué)生領(lǐng)第二個磁鐵嘗試并記錄，從而發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測是否正確，是偏大了還是偏小了？下一次你打算預(yù)測能增加多少？3學(xué)生依次重復(fù)上面的步驟，并逐步完成記錄表格，并思考現(xiàn)，嘗試填寫。4整理器材實驗記錄：吸合的磁鐵數(shù)量（塊）能吸回形針多少（個）預(yù)測多吸或少吸的個數(shù)實際多吸或少吸的個數(shù)實驗結(jié)論：同一塊磁鐵，磁力大小不變；磁鐵相吸重疊，磁力增大；磁鐵相斥重疊，磁力減小。說明：1、考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2、要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。教科版第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)三年級實驗操作考試

試題14：用指南針定