嶺南版新教材小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、教案及教學(xué)總結(jié)

嶺南版新教材小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、

教案及教學(xué)總結(jié)

教學(xué)計(jì)劃

上學(xué)期根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定了教

學(xué)計(jì)劃：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿完成

了上半學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，

特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析：1、本冊(cè)教材的編寫注重學(xué)生審美感受

和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)

展，以"接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用"為原則，選擇符合

三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。2、全冊(cè)共有

20課，分為五個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋繪畫造型、設(shè)計(jì)、制作、

欣賞、評(píng)述、綜合、探索等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中繪畫造型、設(shè)計(jì)、

制作和和應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因

而均分配在各課中。3、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自

我評(píng)價(jià)能力。

二、二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生更好地觀察

生活、表現(xiàn)生活、分辨生活中的美與丑，逐步掌握美術(shù)的造

型表現(xiàn)方法，表達(dá)他們豐富的感情，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)

造力。2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，用線畫出物體

-1-

的大體結(jié)構(gòu)、比例。用記憶畫的形式，表現(xiàn)生活中某個(gè)有趣

的情節(jié)。學(xué)會(huì)用單色的深淺變化，繪制適合紋樣，并學(xué)習(xí)手

工制作方法，制作簡單的動(dòng)物和人物等。

三、學(xué)生情況發(fā)析：1、學(xué)生經(jīng)過兩年半的美術(shù)課堂學(xué)

習(xí)，對(duì)美術(shù)課程已有一定的認(rèn)識(shí)，該年級(jí)學(xué)生在繪畫方面具

有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)

知識(shí)和技法，具有較好的欣賞能力。2、對(duì)美術(shù)有一定的興

趣，課堂也比較活躍。但有部分學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔

細(xì)，課堂上完成作業(yè)的速度有待提高。3、學(xué)生的繪畫習(xí)慣

養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。4、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在

教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。四、教學(xué)方法：1、盡量做到豐富

多樣，靈活有趣。2、重點(diǎn)突出：“美術(shù)、人文、科技”的創(chuàng)新

教育理念，體會(huì)”內(nèi)容綜合化、教學(xué)活動(dòng)化、作業(yè)彈性化、評(píng)

價(jià)多元化''的系列性。3、制作和使用圖象、音響、網(wǎng)絡(luò)等多

媒體課件，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)信息時(shí)代的特

點(diǎn)。

4、注意結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，選擇與提供

觀念新穎，趣味性和沖擊力較強(qiáng)的視覺形象。同時(shí)也注意視

覺形象的多樣性與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練。貫徹啟發(fā)式教學(xué)原

則，采用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他

們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新。

五、促進(jìn)方法：1、跟班主任緊密聯(lián)系配合，端正個(gè)別

-2-

學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)具攜帶的問題。2、

利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興

趣。3、利用欣賞、評(píng)述、綜合、復(fù)習(xí)探索等手段，彌補(bǔ)學(xué)

生的知識(shí)缺陷和想象力。4、利用班際作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生

對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

六、教學(xué)安排表

略

-3-

教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課：古老的交通工具

一、教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：①知道“風(fēng)俗畫”、“歷史畫”②能用

語言和繪畫形式評(píng)述古代交通工具的造型，色彩與

功能特點(diǎn)。

2、教學(xué)過程和方法：①在欣賞或臨摹中，探索古老交

通工具的造型與功能特點(diǎn)。②在欣賞和評(píng)述中，感

受平面與立體的交通特點(diǎn)作品，不同質(zhì)材和藝術(shù)造

型特點(diǎn)。③在比較中、體會(huì)“風(fēng)俗畫”、“歷史畫”。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；①知道“陶船”是中國最早

的發(fā)明“舵”的物證。②知道中國建筑木船的技術(shù)

至今還流傳在世界造船史上。③感受古老交通工具

發(fā)展的過程，體會(huì)我國勞動(dòng)人民高超的制作技術(shù)和

聰明才智。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能用語言評(píng)述和用繪畫形式表達(dá)古典交通工

具的造型與功能特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：了解古典不同時(shí)期的交通工具的發(fā)展過程與

歷史環(huán)境、科技發(fā)展的關(guān)系。

3、興趣點(diǎn)：①聽歷史故事。②看古代有關(guān)交通工具、

-4-

風(fēng)土人情的錄象。③在進(jìn)行比較觀察評(píng)述。

4、觀察點(diǎn)：①古代交通工具的造型、色彩與功能特點(diǎn)。

②感受作品中生動(dòng)的線條③欣賞平面和立體美術(shù)作

品中的交通工具等。

三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)：1、1課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有關(guān)古代

的交通工具的資料。3、準(zhǔn)備繪畫工具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

1.放課件1.欣賞作品

引入2.欣賞教師范畫2.討論

3.了解課件中的意境3.提出看法

講授新課1.課題：（古老的交通工具）1.學(xué)生活動(dòng)：我能行1.了解

2.提問：誰說一說你所知道的古2,運(yùn)用多種繪畫材料和工不同時(shí)

老的交通工具是怎樣的？具畫出自己喜歡的古老代交通

3.欣賞《清明上河圖》的交通工具。工具的

4.提問：你聽到了什么？發(fā)現(xiàn)了3.學(xué)生討論：你見過這些文化及

什么？畫面給你什么感覺？交通工具嗎？在哪里見發(fā)展過

（熱鬧、緊張、人聲鼎沸、繁過？有什么作用和功程。

華、傳流不惜等）畫面中哪些能？2.能用

地方使你產(chǎn)生這種感覺？4.從獨(dú)木舟、羊皮筏、牛語言平

5.你能用語言描述畫中的景物，車、手推車、帆船等到述不同

并能說出各種交通工具與當(dāng)時(shí)現(xiàn)代的交通。時(shí)期交

人們生活的關(guān)系。5.你準(zhǔn)備用什么繪畫方法通工具

來描繪古代的交通工的的異

具。同。

學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、能運(yùn)用語言、小組活動(dòng)：

文字和繪畫形式表現(xiàn)古代交通工1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)

具。2、要有美觀的造型、律動(dòng)、習(xí)任務(wù)。

柔和的色彩、特別的功能。2.能與同學(xué)合作。

3.明確自己的任務(wù)。

-5-

小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：

作業(yè)自評(píng)：1、能設(shè)計(jì)一個(gè)古代的1.基本要求：能用語言評(píng)述

交通工具。2、要有色彩和功能。3、古代交通工具的造型、功能

作品獨(dú)特，與眾不同。特點(diǎn)。

2.較高的要求：能用語言文

字評(píng)述古代交通工具的造

型、功能特點(diǎn)以及交通工具

的發(fā)展過程。

3.個(gè)性探究：能用簡易的繪

畫形式表達(dá)自己對(duì)古老交

通工具的認(rèn)識(shí)和視覺感受。

課后記:

第2課：現(xiàn)代與未來的交通工具

一、教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：能用語言評(píng)述現(xiàn)代、未來交通工具的

美觀的造型、色彩、功能等特點(diǎn)。

2、教學(xué)過程和方法：①在欣賞與比較活動(dòng)中，體驗(yàn)現(xiàn)

代交通工具流線型的造型和先進(jìn)功能。②探究現(xiàn)代

交通工具帶來的現(xiàn)實(shí)問題、了解“高效、節(jié)約能源、

無噪音、無污染、多功能”將是未來理想的交通工

具的設(shè)計(jì)思路。③提供學(xué)生”資料收集一一欣賞一

一想象一一評(píng)論”等空間、鼓勵(lì)大膽想象與評(píng)論。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；①體驗(yàn)科技發(fā)展離不開人類

創(chuàng)造性的勞動(dòng)、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的感情。②對(duì)交

通工具的發(fā)展感興趣。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能選擇1——2種現(xiàn)代活未來的交通工具、并能

從其美觀的的造型、簡潔的色彩、以及給人們帶

-6-

來方便、快捷、美的享受等方面進(jìn)行評(píng)述。

2、難點(diǎn)：了解流線型是現(xiàn)代交通工具的主要特征、輕巧、

全自動(dòng)、環(huán)保、多功能將是未來理想的交通工具

設(shè)計(jì)的要素。

三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)：

1、1課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有關(guān)現(xiàn)在與未來的交通工具的

資。3、準(zhǔn)備繪畫工具。

五、教學(xué)過程：

第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

1.放課件1.欣賞作品

引入2.欣賞教師范畫2.討論

3.了解課件中的意境3.提出看法

L課題：（現(xiàn)代與未來的交通工具）

1.了解

2.提問：誰說一說你所知道的現(xiàn)代1、學(xué)生活動(dòng)：我能行

不同時(shí)

和未來的交通工具是怎樣的？2、運(yùn)用多種繪畫材料和工

代交通

3.你能用語言評(píng)述不同時(shí)期的交具畫出自己喜歡的未來

工具的

通工具的異同，如；造型、色彩、的交通工具。

文化及

材料與功能、形式美等。3、學(xué)生討論：你見過這些

發(fā)展過

4.提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什交通工具嗎？在哪里見

程。

講授新課么？現(xiàn)代交通工具給你什么感過？有什么作用和功

2.能用

覺？（造型、色彩、功能等）還能？

語言平

有哪些地方帶來了現(xiàn)實(shí)問題？4、從獨(dú)木舟、羊皮筏、牛

述不同

（消耗大量石油資源）車、手推車、帆船等到現(xiàn)

時(shí)期交

5.你能用語言描述未來的交通工代的交通。

通工具

具的功能和改進(jìn)的方法，并能說5、你準(zhǔn)備用什么繪畫方法

的的異

出各種交通工具與當(dāng)時(shí)人們生來描繪未來的交通工具。

活的關(guān)系。同。

學(xué)生想象與創(chuàng)作：小組活動(dòng)：

1、能運(yùn)用語言、文字和繪畫形式1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)

學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)未來交通工具。習(xí)祥名

2.能與向?qū)W合作。

2、要有美觀的造型、律動(dòng)、柔和

的色彩、特別的功能。3.明確自己的任務(wù)。

評(píng)價(jià)目標(biāo)：作業(yè)要求：

1.有創(chuàng)意1.基本要求：能用語言評(píng)述

小結(jié)

2.裝飾美自己喜歡的現(xiàn)代交通工具

的造型、色彩、功能特點(diǎn)。

-7-

作業(yè)自評(píng)：2.較高的要求：能從現(xiàn)代交

1、能設(shè)計(jì)一個(gè)未來的交通工具。通工具帶來的現(xiàn)實(shí)問題評(píng)

2、要有色彩和功能。述未來交通工具的先進(jìn)性。

3、作品獨(dú)特，與眾不同。3.個(gè)性探究：能發(fā)揮豐富的

想象力、對(duì)現(xiàn)代交通工具進(jìn)

行欣賞與評(píng)述。

課后記：

第3課：上學(xué)的路

一、教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：①感知”平面地圖和立體地圖”，會(huì)看

簡單的路線圖②能用線條或色彩畫出從家里到學(xué)校

的路線，并畫出記憶中的沿途景物。

2、教學(xué)過程和方法：①在感受與交流中，學(xué)會(huì)細(xì)心觀

察身邊的景物。②在觀察與思考中，發(fā)展空間方位

能力。③在觀察與比較中，學(xué)會(huì)看簡單的路線圖，

能比較平面或立體路線圖的異同。④在自評(píng)與他評(píng)

中，感受創(chuàng)作的樂趣。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；①對(duì)地圖感興趣，知道地圖

在生活中的作用。②熱愛生活，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察身邊

的景物。③懂得上學(xué)路上要注意安全。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能用線條或色彩表現(xiàn)從家里到學(xué)校的路線，并

畫出沿途景物。

2、難點(diǎn)：能選擇主要的標(biāo)志物，根據(jù)指向標(biāo)，畫出平面

或立體路線圖。

-8-

3、興趣點(diǎn)：①玩拼地圖游戲。②探究學(xué)校在自己家的哪

一方，描述上學(xué)行走的路線和見過的景物。③比

較誰的地圖繪制得有趣的路線圖。

4、觀察點(diǎn)：①平面地圖與立體地圖的異同。②地圖上的

路線與景物的關(guān)系。③認(rèn)識(shí)指向標(biāo)與地圖的關(guān)

系。

三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)：

1、2課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有平面地圖的的資料。3、準(zhǔn)備

繪畫工具。

一、教學(xué)過程:

第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

1放.課件1.欣賞作品發(fā)展空

2.欣賞教師范畫2.討論間方位

引入

3.了解課件中的意境3.提出看法的感知

能力

1.課題：（上學(xué)的路）1、學(xué)生活動(dòng)：我能行1.了解

2.欣賞：《立體地圖》與《平面地2、運(yùn)用多種繪畫材料和工平面與

圖》？具畫出自己喜歡的平面或立體的

它們有什么異同？（提示：上北下立體的地圖。地圖。

南左西右東，色彩、線條、路線、3、學(xué)生討論：你見過這些2.能用

具體物象形態(tài)、標(biāo)志等有何特點(diǎn)）平面或理由的地圖嗎？在語言平

著些作品中你喜歡哪一幅？為什哪里見過？有什么作用和述從家

么？。功能？至U學(xué)校

3、提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了4、小組討論：路線和

講授新課什么？路邊的

4、.你能用語言描述從你家到學(xué)校景物。

是經(jīng)過幾個(gè)彎和幾個(gè)路口，路邊有

什么特別的建筑。

5、教師講授新課：

①上學(xué)的路線：家一一學(xué)校

②畫出指向標(biāo)

③添加路邊的景物。

④上色

-9-

學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、能運(yùn)用語言、小組活動(dòng)：進(jìn)行創(chuàng)

文字和繪畫形式表現(xiàn)一幅美麗的1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)作。發(fā)

學(xué)生活動(dòng)路線圖。2、要有美觀的造型、律習(xí)任務(wù)。展個(gè)性

動(dòng)、柔和的色彩、有景物。2.能與同學(xué)合作。

3.明確自己的任務(wù)。

評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：發(fā)展空

作業(yè)自評(píng)：1、能設(shè)計(jì)一個(gè)平面或1.基本要求：能用線條或色間方位

立體的從家到學(xué)校的路線圖。2、彩表現(xiàn)簡單的上學(xué)路線圖。的感知

要有色彩和路邊的景物。3、作品2.較高的要求：能畫出上學(xué)能力

小結(jié)獨(dú)特，與眾不同。路線圖及周圍的標(biāo)志物。

3.個(gè)性探究：能根據(jù)指向

標(biāo)，畫出有取舍、有明顯標(biāo)

志物象的平面或立體地圖。

第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美、學(xué)生要學(xué)會(huì)：1、按地圖上能知道

活動(dòng)一、想象美、欣賞美、上北、下南、左西、右東的上北下

講授新顆活動(dòng)二、探索美、方位繪制從家的學(xué)校的平南左西

活動(dòng)三、表現(xiàn)美、面圖，并畫出“指向標(biāo)”。右東

活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美2、畫出經(jīng)過的明顯的標(biāo)準(zhǔn)。

評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美、1、會(huì)看簡單的路線圖，并進(jìn)行創(chuàng)

3、能畫出指向標(biāo)和周圍的環(huán)境。能繪畫簡單的上路線。作。發(fā)

2、熱愛生活，學(xué)會(huì)細(xì)心觀展個(gè)性

學(xué)生活動(dòng)

察身邊的景物。

3、知道上學(xué)路上要注意安

全。

教師講評(píng)：①畫面簡潔、概括、清學(xué)生自評(píng)：教師布

晰、色彩協(xié)調(diào)、②指向標(biāo)的設(shè)計(jì)有今天喜歡不喜歡這節(jié)課，請(qǐng)置下節(jié)

小結(jié)特色、③路線突出清晰、④能描繪在作業(yè)的右下角畫出笑、課所要

出家與學(xué)校、路線周邊的物象、標(biāo)哭、的娃娃的臉。帶的學(xué)

準(zhǔn)等。習(xí)工具

課后記:

第4課：紅綠燈下

一、教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：①感知馬路、汽車、紅綠燈等造型、色

彩、了解一些交通設(shè)施。②體驗(yàn)“近大遠(yuǎn)小”的透視現(xiàn)象，

-10-

能描繪紅綠燈下有前后遮擋和空間排列的道路交通情景。

2、教學(xué)過程和方法：①在觀察與記憶中，認(rèn)識(shí)馬路、汽

車、紅綠燈等重要的交通設(shè)施。②在欣賞與評(píng)述中，激發(fā)

創(chuàng)作的內(nèi)容和選擇表現(xiàn)的方法。③在嘗試與表現(xiàn)中，大膽

運(yùn)用各種物象組合成有前后遮擋關(guān)系的道路交通景色色

彩畫。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)遵守交通規(guī)則、營造良好

的交通持續(xù)、應(yīng)“從我做起”的道理。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能描繪紅綠燈繁忙的道路交通情景。

2、難點(diǎn)：能運(yùn)用各種物象組合成有前后遮擋關(guān)系的道路

交通景色色彩畫。

3、興趣點(diǎn)：①帶著問題觀察。②表現(xiàn)交通小故事。③創(chuàng)

設(shè)紅綠燈下的情景。④舉辦“紅綠燈下”小展覽。

4、觀察點(diǎn)：①紅綠燈繁忙的道路交通情景。②各種交通

設(shè)施的造型、色彩、功能。③人物動(dòng)態(tài)、神態(tài)。

三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)：

1、2課時(shí)。

2、讓學(xué)生收集有關(guān)紅綠燈繁忙的道路交通情景的資料。

3、準(zhǔn)備繪畫工具。

四、教學(xué)過程：

第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

引入L放課件1.欣賞作品發(fā)展空

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2.欣賞課件和教師范畫2.討論間方位

3.了解課件中的意境3.提出看法的感知

能力

1.課題：（紅綠燈下）1、學(xué)生活動(dòng)：我能行1畫出

2.提問：你知道怎樣過馬路？馬路2、運(yùn)用多種繪畫材料和工紅綠燈

上有什么交通設(shè)施？具畫出自己喜歡的紅綠燈繁忙的

觀察紅綠燈下，城市的交通情況。繁忙的道路交通情景。道路交

如：繁忙、堵車、暢通等。3、學(xué)生討論：你知道怎樣通和天

3、提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了過馬路？馬路上有什么交橋上的

什么？通設(shè)施？人們從

4、.你能用語言描述紅綠燈繁忙的觀察紅綠燈下，城市的交人行天

道路交通情景。通情況。如：繁忙、堵車、橋穿過

你知道各種汽車的不同的造型、暢通等。馬路的

講授新課

色彩、功能特點(diǎn)嗎？3、提問：你看到了什么？情景.。

5、教師講授新課：發(fā)現(xiàn)了什么

①畫出馬路、紅綠燈和汽車的走4、小組討論：你準(zhǔn)備用什

向。么材料和方法完成你的創(chuàng)

②畫出紅綠燈繁忙的道路交通和作。

天橋上的人們從人行天橋穿過馬

路的情景。

③添加路邊的景物。

④上色

學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、能運(yùn)用語言、小組活動(dòng)：進(jìn)行創(chuàng)

文字和繪畫形式表現(xiàn)一幅美麗的1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)作。發(fā)

學(xué)生活動(dòng)紅綠燈繁忙的道路交通情景。2、習(xí)任務(wù)。展個(gè)性

要有美觀的造型、律動(dòng)、柔和的色2.能與同學(xué)合作。

彩和汽車、人物、景物。3.明確自己的任務(wù)。

評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美3、作業(yè)要求：遮擋并

前后遮擋。1.基本要求：能畫出馬路、突出主

作業(yè)自評(píng)：1、能畫出紅綠燈繁忙汽車、紅綠燈等重要的交通題遮掩

的道路交通和天橋上的人們從人物象。次要景

行天橋穿過馬路的情景和走向的2.較高的要求：能記憶并描物。

繪紅綠燈下有前后遮擋關(guān)

小結(jié)汽車。2、要有色彩和路邊的景物。

3、作品獨(dú)特，與眾不同。系的道路交通情景。

3.個(gè)性探究：選用多種手

法，表現(xiàn)紅綠燈下有“近大

遠(yuǎn)小”透視現(xiàn)象的道路交通

情景。

第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美、學(xué)生要學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)景

講授新顆活動(dòng)一、想象美、欣賞美、1、遮擋并突出主題遮掩次物前后

活動(dòng)二、探索美、要景物。遮擋和

-12-

活動(dòng)三、表現(xiàn)美、2、選擇物象時(shí)注意把主題人物的

活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美安排在主要的位置。動(dòng)態(tài)、

3、要嘗試“近大遠(yuǎn)小”的汽車的

繪畫方法。走向。

4、人過天橋時(shí)人的動(dòng)態(tài)。

1、創(chuàng)作主題，表現(xiàn)交通故事，如：1、能運(yùn)用語言、文字和繪進(jìn)行創(chuàng)

“繁忙的十字路口”“堵車真煩”、畫形式表現(xiàn)一幅美麗的紅作。發(fā)

“在人行橋上觀察汽車”“跨護(hù)欄綠燈繁忙的道路交通情景。展個(gè)性

學(xué)生活動(dòng)危險(xiǎn)”“請(qǐng)走人行到”等。2、熱愛生活，學(xué)會(huì)細(xì)心觀

2、材料工具表現(xiàn)：繪畫、油棒、察身邊的景物。

3、個(gè)人、小組合作都行。3、知道上學(xué)路上要注意安

全。

教師講評(píng)：①畫面簡潔、概括、清學(xué)生自評(píng)：教師布

晰、色彩協(xié)調(diào)、②、學(xué)會(huì)景物前后今天喜歡不喜歡這節(jié)課，請(qǐng)置下節(jié)

小結(jié)遮擋和人物的動(dòng)態(tài)、汽車的走向。在作業(yè)的右下角畫出笑、課所要

③路線突出清晰、④能描繪馬路周哭、的娃娃的臉。帶的學(xué)

邊的物象和人物過紅綠燈的情景。習(xí)工具

課后記:

第5課：壯觀的高架橋

一、教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：①了解高架橋的功能、知道高架橋與人

們的生活息息相關(guān)。②能憑記憶、想象和運(yùn)用自己喜歡的

工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其

它景物。

2、教學(xué)過程和方法：①在記憶活動(dòng)中，了解高架橋的功

能。②在比較觀察中，學(xué)會(huì)選擇不同視角觀察高架橋與景

物。③在想象與創(chuàng)作中，能大膽想象、大膽表現(xiàn)。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；學(xué)會(huì)關(guān)心生活、體會(huì)現(xiàn)代交通。

-13-

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能憑記憶、想象和運(yùn)用自己喜歡的工具材料，

畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其它

景物。

2、難點(diǎn)：①能選擇不同視角觀察高架橋與景物。②能畫

出有“遮擋、空間感”的高架橋，車輛和背景等

物象。

3、興趣點(diǎn)：①說說高架橋的故事。②觀察游戲。③合作

組畫。

4、觀察點(diǎn)：①以不同視角觀察高架橋的造型特點(diǎn)。②整

體與局部。③靜態(tài)與動(dòng)態(tài)。④近景與遠(yuǎn)景。

三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)：

1、2課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有關(guān)高架橋的資料。3、準(zhǔn)備繪

畫工具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

1放.課件1.欣賞作品發(fā)展空

2.欣賞教師范畫2.討論間立體

引入

3.了解課件中的意境3.提出看法的感知

能力

1.課題：（壯觀的高架橋）1、學(xué)生活動(dòng)：我能行1.了解

2.欣賞：《壯觀的高架橋》和？川2、想象與創(chuàng)作：①你準(zhǔn)備立體的

流不息的汽車和其它景物。選擇哪種視角取向高架橋高架

高架橋給你什么感覺？（壯觀）哪造型？②怎樣表現(xiàn)近景與橋。

講授新課些地方使你產(chǎn)生這種感覺？能給遠(yuǎn)景？（近景大些、遠(yuǎn)景小2.能用

同學(xué)說說你印象最深、造型最美的些、近景清晰些、遠(yuǎn)景摩糊語言平

高架橋嗎？些）述高架

3、提問：高架橋有什么設(shè)施？各③自主學(xué)習(xí)“記憶想象畫的橋的造

有什么造型特征？（整體與局部觀構(gòu)思、創(chuàng)作過程”。。型與功

-14-

察：高架橋的路面、橋墩、燈拄、3、學(xué)生討論：你見過這些能和路

指示牌等造型、色彩、花紋特點(diǎn)）高架橋嗎？在哪里見過？邊的景

4、.在學(xué)生作品中找一找，哪些是有什么作用和功能？物。

靜態(tài)物象，哪些是動(dòng)態(tài)物象？哪些4、小組討論：有怎么不明

是進(jìn)景？哪些是遠(yuǎn)景？如何現(xiàn)在白的地方？你準(zhǔn)備用什么

與表現(xiàn)畫面才好看？（引導(dǎo)靜態(tài)物材料工具表現(xiàn)？

象與動(dòng)態(tài)物象，進(jìn)景與遠(yuǎn)景的選擇

與組合）。

5、教師講授新課：

①勾出高架橋：

②添加車輛：

③配畫背景：。

④表現(xiàn)色彩：

學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、能運(yùn)用語言、小組活動(dòng)：進(jìn)行創(chuàng)

文字和繪畫與創(chuàng)作形式表現(xiàn)一幅1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)作。發(fā)

學(xué)生活動(dòng)美麗的高架橋。2、要有美觀的造習(xí)任務(wù)。展個(gè)性

型、律動(dòng)、柔和的色彩、有景物和2.能與同學(xué)合作。

造型、功能。3.明確自己的任務(wù)。

評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：發(fā)展空

作業(yè)自評(píng)：1、能設(shè)計(jì)一個(gè)立體的1.基本要求：能憑記憶、想間立體

高架橋與造型、功能。2、要有色象畫出高架橋、各種車輛和感知能

彩和路邊的景物。3、作品獨(dú)特，其他景物的造型和色彩。力

與眾不同。2.較高的要求：能運(yùn)用自己

小結(jié)喜歡的工具材料，畫出高架

橋壯觀的造型和遮擋關(guān)系。

3.個(gè)性探究：能記憶創(chuàng)作有

“視角取向、主體突出空間

感”的高架橋畫面。

第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美、學(xué)生要學(xué)會(huì)：1有創(chuàng)意與造能知道

活動(dòng)一、想象美、欣賞美、型壯觀、主體突出2、構(gòu)圖上北下

活動(dòng)二、探索美、飽滿、色彩對(duì)比、3,能畫南左西

講授新顆活動(dòng)三、表現(xiàn)美、出高架橋的造型和來往的右東

活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美車流和周圍的環(huán)境。4、有

視角取向、有空間感。

評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意與造型壯觀、1、有創(chuàng)意與造型壯觀、主進(jìn)行創(chuàng)

主體突出2、構(gòu)圖飽滿、色彩對(duì)比、體突出、構(gòu)圖飽滿、色彩對(duì)作。發(fā)

3、能畫出指向標(biāo)和周圍的環(huán)境。4、比、能畫出指向標(biāo)和周圍的展個(gè)性

學(xué)生活動(dòng)

有視角取向、有空間感。環(huán)境、有視角取向、有空間

感。

2、熱愛生活，學(xué)會(huì)細(xì)心觀

-15-

察身邊的景物。

3、知道上學(xué)路上要注意安

全。

教師講評(píng)：①畫面簡潔、概括、清學(xué)生自評(píng)：教師布

晰、色彩協(xié)調(diào)、②高架橋的設(shè)計(jì)有今天喜歡不喜歡這節(jié)課，請(qǐng)置下節(jié)

小結(jié)特色、③有川流不息的車輛、④能在作業(yè)的右下角畫出笑、課所要

描繪出高架橋的造型、功能、周邊哭、的娃娃的臉。帶的學(xué)

的物象、色彩。習(xí)工具

課后記:

第6課：汽車博覽會(huì)

一、教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：①認(rèn)識(shí)汽車的種類及其它不同造型、色

彩特點(diǎn)。②感知“博覽會(huì)”是展示交流藝術(shù)、科技和商品

餓公共場(chǎng)所。③能憑記憶或想象表現(xiàn)現(xiàn)代或未來的汽車。

2、教學(xué)過程和方法：①能參與對(duì)資料進(jìn)行整理與歸類的

活動(dòng)。②在欣賞活動(dòng)中，能大膽評(píng)述。③在探究學(xué)習(xí)中，

能從現(xiàn)在有交通工具存在的問題，大膽改良及創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；對(duì)交通工具進(jìn)行改造和創(chuàng)新設(shè)

計(jì)發(fā)生興趣。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：①認(rèn)識(shí)汽車的種類及其不同的造型、色彩特點(diǎn)。

②能憑記憶或想象畫出一輛汽車的造型、色彩、

功能。

2、難點(diǎn)：能根據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點(diǎn)、進(jìn)行改良設(shè)

計(jì)、創(chuàng)作出與眾不同的汽車、創(chuàng)造出與眾不同的

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汽車。

3、興趣點(diǎn)：①為“汽車博覽會(huì)”設(shè)計(jì)汽車。②根據(jù)汽車

的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。③能根據(jù)汽車的基本

結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點(diǎn)、進(jìn)行改良設(shè)計(jì)。

4、觀察點(diǎn)：①汽車的造型、色彩特征。②客車的異同。

③工具車的異同。

三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)：

1、2課時(shí)、2、讓學(xué)生收集各種汽車的資料。3、準(zhǔn)備繪畫

工具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

1.放課件1.欣賞作品發(fā)展立

引入2.欣賞教師范畫2.討論體感知

3.了解課件中的意境3.提出看法能力

1.課題：（汽車博覽會(huì)）1、學(xué)生活動(dòng)：我能行1.了解

2.欣賞：各種款式的汽車圖片？對(duì)2、運(yùn)用多種繪畫材料和工平面與

現(xiàn)在常見的汽車進(jìn)行整理分類：①具畫出自己喜歡或想象中立體的

客車、②貨車、③工具車的汽車。地圖。

3、探究現(xiàn)在有交通工具存在的問3,學(xué)生討論：記憶創(chuàng)作一2.能用

題：①消耗大量石油資源、②制造輛自己見過的汽車你？有語言平

噪音、污染環(huán)境。什么作用和功能？述從家

4、提高改良方法及新意念、例如：4、小組合作：以小組為單到學(xué)校

太陽能汽車、利用廢物作顏料、超位制定參展汽車設(shè)計(jì)方案，路線和

音速汽車上天入地汽車等。如：什么類型的汽車？什么路邊的

講授新課

5、對(duì)未來的汽車進(jìn)行整理分類：功能？運(yùn)用什么美的要景物。

①節(jié)約能源、②多功能、③高效、素？討論后，個(gè)人可以按自

④環(huán)抱。己喜歡的汽車進(jìn)行創(chuàng)作。

6、著些汽車中你喜歡哪一輛汽

車？不喜歡哪一輛汽車？為什

么？（提供：造型、色彩、質(zhì)感、

對(duì)稱、節(jié)奏、現(xiàn)代、優(yōu)美、強(qiáng)勁、

多功能、環(huán)抱、高速、有趣、夸張）

7、教師講授新課：

①分析了解汽車的基本結(jié)構(gòu)：車

-17-

頭、車身、車輪組成。

②想象變化汽車的造型與功能。

③根據(jù)現(xiàn)在有的交通工具的優(yōu)缺

點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

④根據(jù)美的要素進(jìn)行創(chuàng)意變化。

學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、能運(yùn)用語言、小組活動(dòng)：進(jìn)行創(chuàng)

文字和繪畫形式表現(xiàn)一幅美麗的1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)作。發(fā)

學(xué)生活動(dòng)路線圖。2、要有美觀的造型、律習(xí)任務(wù)。展個(gè)性

動(dòng)、柔和的色彩、有景物。2.能與同學(xué)合作。

3.明確自己的任務(wù)。

評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：發(fā)展空

作業(yè)自評(píng)：1、新穎、創(chuàng)意。2、造1.記憶創(chuàng)作一輛自己見過間方位

型美觀。3、色彩和諧、線條流暢。的汽車。的感知

2根據(jù)現(xiàn)在有的交通工具的能力

小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行改良設(shè)計(jì)。

3、根據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)

行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

異想天開、想象中的汽車

課后延

第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

伸

教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美、學(xué)生要學(xué)會(huì)：設(shè)計(jì)

活動(dòng)一、想象美、欣賞美、①分析了解汽車的基本結(jié)“汽車

活動(dòng)二、探索美、構(gòu)：車頭、車身、車輪組成。