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文檔簡介

課題3制取氧氣情景引入1、分離液態(tài)空氣：低溫條件下加壓，使空氣變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)。利用氮氣和氧氣的沸點不同，將氮氣先蒸發(fā)出來，剩下液氧。2、膜分離技術：一定壓力下，讓空氣通過富集氧氣功能的薄膜，從而得到含氧量較高的高氧空氣。一、氧氣的工業(yè)制法2、分解過氧化氫(H2O2)溶液原理

1、加熱高錳酸鉀(KMnO4)二、氧氣的實驗室制法3、加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳（MnO2）的混合物1、加熱高錳酸鉀制取氧氣2、利用過氧化氫溶液制取氧氣（分解過氧化氫制氧氣反應中二氧化錳的作用）【自主探究】㈠認識并清點桌面上有關儀器及實驗藥品：㈡實驗探究、記錄現(xiàn)象、小組討論（填寫表格）實驗編號實驗步驟現(xiàn)象原因分析⑴在試管中加入5mL5％的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。⑵向上述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。⑶待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶有火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時，再重復上述操作，觀察現(xiàn)象。結論實驗編號現(xiàn)象分析（1）（2）（3）結論帶火星的木條不能復燃放出的氧氣量很少產生大量的氣泡二氧化錳加快分解速率帶火星的木條復燃氧氣是過氧化氫產生的，二氧化錳可以重復使用，它的化學性質沒有改變。二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，二氧化錳本身未見變化。？思考：

二氧化錳好象永遠也用不完，二氧化錳在這個反應中到底扮演了一個什么角色呢？催化劑：能改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質。本身的質量和化學性質改變化學反應速率（可加快，也可減慢）一變：兩不變：點撥:氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱3、利用氯酸鉀制取氧氣（裝置與高錳酸鉀制取氧氣相似）反應文字表達式:思考：從反應文字表達式能夠看出，在該反應中,二氧化錳作

劑，起

作用。催化催化化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成一種物

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