研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案

研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)《_省“_”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》、《_市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(_—20_)》等文件精神，本著以“教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”和“教育技術(shù)能力”為專題，以“研·學(xué)·練”式為主題模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以提高培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性為重點(diǎn)，以“立足校本、全員參與、專家引領(lǐng)、自主研修”為原則，堅(jiān)定不移地秉承新課改精神，著眼于“學(xué)校辦學(xué)品位的提升”、“教師教育素養(yǎng)”的提高，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化管理機(jī)制，積極構(gòu)建開放靈活的培訓(xùn)格局和教師終身學(xué)習(xí)體系，為全區(qū)教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。二、培訓(xùn)對(duì)象全體在職、在崗教師三、培訓(xùn)時(shí)間_年7月3日——7月7日(上午8：30—11：30，下午2：30—5：00)四、培訓(xùn)目標(biāo)1、樹立現(xiàn)代知識(shí)觀和教育觀。2.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，在課堂教學(xué)中全面貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求。研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。3.準(zhǔn)確診斷并有效解決學(xué)科教學(xué)中存在的難點(diǎn)問題，提高學(xué)科教學(xué)的分析能力和研究水平。研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。4.提高在實(shí)踐教學(xué)中掌握新技能、新方法的能力，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新體系。5.全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用，樹立正確的信息技術(shù)觀。五、培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合廬陽區(qū)校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案，本年度校本培訓(xùn)以“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”和“教育技術(shù)能力”為培訓(xùn)內(nèi)容，在學(xué)校的組織下，以教研組為單位，以“探究式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)教材研讀、有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)和崗位實(shí)踐等研修活動(dòng)，著力實(shí)踐改善和經(jīng)驗(yàn)提升。此次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立四個(gè)板塊，即專業(yè)引領(lǐng)、教育技術(shù)能力、教學(xué)技能展演、讀書活動(dòng)。(一)專業(yè)引領(lǐng)1.目的:提高教師的實(shí)際工作能力和水平，使教師真正得到良好的專業(yè)發(fā)展。2、形式：專家報(bào)告3.內(nèi)容:參加南方小學(xué)教研片舉辦的專家專題講座，專業(yè)引領(lǐng)，提升教師理論水平。4.要求:聽專家講課，做筆記。(二)教育技術(shù)能力研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。1、目的：貫徹落實(shí)《_省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》(皖教秘〔_〕489號(hào))和_市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師多媒體教學(xué)應(yīng)用大練兵活動(dòng)的通知》等要求，以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用為目的，組織開展多媒體應(yīng)用技術(shù)與學(xué)科有效融合為主要內(nèi)容的各項(xiàng)信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源“面向?qū)W生，進(jìn)入課堂，用于教學(xué)”，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo)。研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。2.形式:集中培訓(xùn)和個(gè)人培訓(xùn)相結(jié)合。3、內(nèi)容：一是善于獲取教學(xué)資源，掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法。二是能夠制作簡(jiǎn)單多媒體課件，掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡(jiǎn)單多媒體課件制作的方法。三是利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)，熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法，掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的一般方法。四是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、開展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。五是“人人通”網(wǎng)絡(luò)教研，掌握利用_教師工作室等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)交流的能力。4、要求：根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平和配備的班級(jí)多媒體設(shè)備、交互式軟件的特點(diǎn)，采用“邊示范，邊練習(xí)”以及互動(dòng)研討等培訓(xùn)方式，確保教師“人人會(huì)”。二是充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，認(rèn)真完成規(guī)定學(xué)時(shí)、研討、作業(yè)、考核等任務(wù)。三是收集、整理好培訓(xùn)原始資料(包含培訓(xùn)計(jì)劃、通知、簽到表、照片、培訓(xùn)總結(jié)等)等，并把培訓(xùn)合格人員信息匯總表和上述資料，7月10日統(tǒng)一報(bào)送到區(qū)電教館。(三)教學(xué)技能展演研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。1、目的'：教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對(duì)取得良好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。課堂教學(xué)是一個(gè)有序的過程，其任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有具體的技能。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的主要陣地，是學(xué)生獲取知識(shí)與技能的重要來源，因此教師需要掌握課堂教學(xué)中的各種技能，以保證教學(xué)高效地進(jìn)行。研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。2、形式：無生上課。3、內(nèi)容：本學(xué)期所授課程(選取其中一個(gè)課時(shí))4.要求:一是全員參與，分教研組(課題)。二是確定每位老師選題和講課的具體時(shí)間(見時(shí)間安排)。第三，為了保證每個(gè)參評(píng)老師的評(píng)價(jià)客觀公正，學(xué)校由教研組進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四，多媒體和電子白板應(yīng)在教學(xué)中有效使用。第五，校本課程要體現(xiàn)在活動(dòng)中，學(xué)校至少有一名教師講授校本課程的相關(guān)內(nèi)容。第六，制作每個(gè)老師沒有學(xué)生上課的視頻，引導(dǎo)老師反思自己。(四)讀書活動(dòng)1、目的：通過讀書，人們汲取和內(nèi)化他人的生命能量和精神成果。就在這外顯和內(nèi)化的交替、互動(dòng)過程中，人們不斷蘊(yùn)蓄生命能量，豐盈精神世界。教師專注讀書，乃是擺脫名韁利索、感受專業(yè)幸福的一劑良藥，因?yàn)槟切┏錆M哲理、富有詩意、發(fā)人深省、耐人尋味的書籍，給教師以睿智的眼光，深沉的思想，去發(fā)現(xiàn)生命的真諦，去參悟教育的意義，讓教師從容行走于美好的教育世界。讀書之價(jià)值，是讓人成為人;教師讀書之價(jià)值，是讓教師成為教師。2、形式：讀書沙龍3、內(nèi)容：結(jié)合廬陽區(qū)校本培訓(xùn)“讀書活動(dòng)”圖書選目以及學(xué)校老師們的實(shí)際情況，學(xué)校為每位老師購買一本圖書。通過開展讀書沙龍，同事之間進(jìn)行交流商討，把個(gè)人的讀書心得體會(huì)和同事分享，集思廣益，共同進(jìn)步。研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。4、要求：一是從中汲取營(yíng)養(yǎng)，分享智慧，在實(shí)踐中移植、生發(fā)、創(chuàng)造，進(jìn)而不斷提高自己專業(yè)行為的質(zhì)量水平，使之逐步走向高效，走向嫻熟，走向得心應(yīng)手。二是舉辦一次有代表性的讀書沙龍活動(dòng)，暢談讀書的收獲，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，感悟讀書的樂趣。三是鼓勵(lì)老師們積極撰寫讀書心得，并將讀書心得上傳至學(xué)校校本培訓(xùn)“讀書活動(dòng)”專欄。四是以此為契機(jī)，大力營(yíng)造人人愛讀書的良好校園風(fēng)氣。研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。六、培訓(xùn)考核1、學(xué)校于_年7月3日在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設(shè)的主題帖內(nèi)上傳《_年暑期校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》。2、過程性材料的收集(1)校本研修參與記錄。以課例研究為核心，以教研活動(dòng)為載體，以技能訓(xùn)練為途徑，包括教與學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和改進(jìn)四個(gè)方面。(教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等。對(duì)于沒有學(xué)生的班級(jí)。)(2)總結(jié)改進(jìn)清單。由老師填寫，學(xué)校檢查。包括主題活動(dòng)、主要成果、效果評(píng)估等。，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)年校本研修的實(shí)踐進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3.參與教師的評(píng)估和鑒定。學(xué)校先組織考核，報(bào)區(qū)教體局審核鑒定。培訓(xùn)合格者將獲得相應(yīng)學(xué)分，并記入教師個(gè)人繼續(xù)教育證書。校本培訓(xùn)成績(jī)是教師年度考核的重要條件。未達(dá)到校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的教師，當(dāng)年繼續(xù)教育校本研修成績(jī)計(jì)算為零。4、在校本培訓(xùn)結(jié)束以后，對(duì)開展的培訓(xùn)工作認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，將“校本研修參與錄”、“總結(jié)提升改進(jìn)單”，校本培訓(xùn)總結(jié)文字稿分別報(bào)送區(qū)教體局人事科和教研室各一份，并于7月15日前在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設(shè)的主題帖內(nèi)上傳《_年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)》。研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。七、培訓(xùn)管理研學(xué)旅行教官帶隊(duì)方案全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我?！靶１九嘤?xùn)”工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，大力提高校本培訓(xùn)的實(shí)效，經(jīng)研究決定成立古城小學(xué)教師“校本培訓(xùn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體情況如下：組長(zhǎng)：_x副組長(zhǎng)：_x成員：教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處、少先隊(duì)、教研組八、培訓(xùn)要求1.在校本培訓(xùn)中，請(qǐng)教師積極參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真聽專家講座，做好校本培訓(xùn)記錄，積極參加