大班體育游戲活動(dòng)教案：長(zhǎng)凳游戲教案(附教學(xué)反思)

大班體育游戲活動(dòng)教案：長(zhǎng)凳游戲教案(附教學(xué)反思)?

大班體育競(jìng)賽活動(dòng)課程方案替補(bǔ)課程方案（帶教學(xué)反思）

大班體育嬉戲活動(dòng)長(zhǎng)椅嬉戲課程方案（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，利用臺(tái)式嬉戲培育孩子的平衡，鉆井，攀爬力量，讓孩子嘗試和探究技能從高處跳到高處，提高靈敏度和協(xié)調(diào)性，培育孩子的士氣，堅(jiān)決，互助，良好的品質(zhì)和自我選擇，樂(lè)觀參加熬煉，活動(dòng)中樂(lè)觀的大腦運(yùn)動(dòng)，適合幼兒園老師讓我們一起來(lái)看看在替補(bǔ)競(jìng)賽課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1使用凳子競(jìng)賽來(lái)培育孩子的平衡，鉆練和爬升力量，讓孩子嘗試和探究從高處跳下的技能，并提高靈敏度和協(xié)調(diào)性。

2培育孩子的士氣，堅(jiān)決，相互關(guān)心，做好素養(yǎng)和自我選擇的力量，樂(lè)觀參加熬煉，樂(lè)觀開(kāi)展頭腦風(fēng)暴活動(dòng)。

3在活動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)與同齡人一起玩耍的樂(lè)趣，并情愿與同伴一起玩耍。

4探究和發(fā)覺(jué)生活的多樣性和特征。

5通過(guò)活躍的孩子學(xué)習(xí)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

8個(gè)木制長(zhǎng)椅，2個(gè)海綿墊，8個(gè)塑料彎曲塊，錄音機(jī)和磁帶。

活動(dòng)程序

1孩子們進(jìn)入田地，站成一排在音樂(lè)的伴奏下，老師和同學(xué)一起做好暖和的練習(xí)。

2老師向孩子們介紹了活動(dòng)設(shè)備臺(tái)長(zhǎng)凳用于坐著，但今日我們必需用凳子做各種好玩的活動(dòng)。

#039激發(fā)孩子們對(duì)兒童活動(dòng)的愛(ài)好。

3鼓舞幼兒自由探究各種各樣的替補(bǔ)方式，并準(zhǔn)時(shí)讓孩子們展現(xiàn)自己的表現(xiàn)。

4帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種鉆井嬉戲。

1爬上#039地道#039-長(zhǎng)凳排成一排，距離約2米，然后在長(zhǎng)凳下攀爬。

2穿過(guò)雙層正宗-將兩個(gè)長(zhǎng)凳堆疊起來(lái)，爬過(guò)凳子之間的縫隙。

3爬上黑暗的道路-將長(zhǎng)凳放在一起，爬過(guò)長(zhǎng)凳，站在凳子上。

4打開(kāi)#039火車(chē)#039-長(zhǎng)凳排成一排，距離約0.5米。

請(qǐng)從長(zhǎng)凳上取下肩膀和肩膀。

5#039超過(guò)#039橋#039嬉戲

讓孩子們選擇以各種方式穿過(guò)橋，從垂直放置的長(zhǎng)凳，兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳，以及兩個(gè)并排的長(zhǎng)椅分開(kāi)。

然后從塑料彎曲塊制成的彎橋走回來(lái)。

6將兩個(gè)長(zhǎng)凳堆疊在一起，使幼兒走過(guò)橋并跳下橋。

然后從塑料彎曲塊制成的彎橋走回來(lái)。

7老師聚集幼兒，展現(xiàn)從橋上跳下來(lái)的正確姿態(tài)，解釋方法和要領(lǐng)膝蓋向上搖擺，前腳接觸地面，膝蓋墊，身體下蹲。

然后孩子連續(xù)練習(xí)。

8堆放三個(gè)長(zhǎng)椅，鋪上海綿墊，讓孩子們爬上凳子，走過(guò)橋，從橋跳到墊子上。

然后從塑料弧形塊制成的起伏橋中走回來(lái)。

9隨著孩子的病情漸漸增加橋的高度，鼓舞孩子嘗試走路并跳下橋。

留意事項(xiàng)

1在場(chǎng)地中保持不同高度的橋梁供孩子們選擇。

2老師要加強(qiáng)愛(ài)護(hù)，特殊要留意最高#039橋#039兒童的平安。

（允許班主任幫助愛(ài)護(hù)。

）

3引導(dǎo)孩子關(guān)心不能爬凳的同伴。

4對(duì)于力量特殊強(qiáng)的孩子，當(dāng)老師通過(guò)橋梁并讓他穿過(guò)時(shí)，老師可以在橋上設(shè)置障礙物。

10，樂(lè)觀評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，贊揚(yáng)幼兒的士氣和良好的互助品質(zhì)。

11名兒童陷入混亂，并在音樂(lè)伴奏下與老師一起放松。

12名兒童離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)反映

這是我孩子的運(yùn)動(dòng)之一《凳椅系列活動(dòng)》。

我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)都很勝利，活動(dòng)的目的也很順當(dāng)。

通過(guò)活動(dòng)，兒童從高處跳動(dòng)的力量和平衡力量得到有效進(jìn)展，英勇堅(jiān)決的人格素養(yǎng)得到了很好的培育。

依據(jù)活動(dòng)記錄分析，我在兒童的需求，對(duì)兒童的樂(lè)觀鼓舞和平安教育方面做得很好。

至于幼兒的要求，我沒(méi)有一刀切的方法，而是通過(guò)放置不同高度的長(zhǎng)椅來(lái)達(dá)到差別待遇的目的，讓幼兒可以自由選擇。

在鼓舞幼兒時(shí)，我用我的情感，表情，語(yǔ)言和眼睛作為與年幼孩子溝通的語(yǔ)言（稱(chēng)為肢體語(yǔ)言）在教學(xué)方面，在情感上，我很活躍，很興奮，我的孩子也被感染了。

它刺激了愛(ài)好在表達(dá)方面，我輕松自然，為孩子制造了一個(gè)相對(duì)寬松的心理環(huán)境在語(yǔ)言方面，我沒(méi)有說(shuō)不要可怕，不要緊急，沒(méi)有危急這樣的話(huà)，由于說(shuō)出這些話(huà)，就等于強(qiáng)調(diào)危急了。

說(shuō)話(huà)越多，孩子越緊急，無(wú)法打開(kāi)的動(dòng)作就越多，危急就越大。

在眼睛里，當(dāng)一些孩子站在凳子上遲疑不決時(shí)，我以堅(jiān)決的眼光看著他的眼睛，并通過(guò)這個(gè)靈魂之窗向他注入力氣。

在整個(gè)過(guò)程中，我用自己的表演來(lái)感染孩子并激勵(lì)孩子。