部編版九年級(jí)上冊(cè)我愛(ài)這土地 同步訓(xùn)練（含答案）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)部編版九年級(jí)上冊(cè)3.我愛(ài)這土地同步訓(xùn)練一、選擇題1．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》中“我”兒時(shí)要去看五猖會(huì)，在興高采烈之際，被父親要求背書(shū)過(guò)關(guān)才能去，這樣的落差給“我”留下了極其深刻的印象。B．《西游記》中唐僧在寶象國(guó)被黃袍怪變成老虎，關(guān)在籠子里，恰巧三個(gè)徒弟都不在他身邊，白龍馬就變成宮女去刺殺黃袍怪，并因此身負(fù)重傷。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾永不言敗，意志如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)，但他也有溫情的一面，比如書(shū)中寫(xiě)到他的親情、愛(ài)情、友情等。D．艾青《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)可以說(shuō)是詩(shī)人的自白。詩(shī)人采用了間接抒情的方式，來(lái)表達(dá)自己對(duì)土地的感情。2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．沈星舍己救人的高風(fēng)亮節(jié)，既展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)軍人的風(fēng)采，也引發(fā)了人們關(guān)于人生意義的思考。B．近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地涌現(xiàn)，令公眾惴惴不安。C．雅安地震發(fā)生后，全國(guó)人民和海外同胞全力援助災(zāi)區(qū)，眾志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。D．松山湖沿岸，百花齊放，綠柳如煙，湖光山色，令人心曠神怡。3．一班同學(xué)探究了“家”“國(guó)”兩字的字源。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“家”和“國(guó)”都是會(huì)意字B．由圖一中“家”的字形可知，“家”屬于半包圍結(jié)構(gòu)。C．在古代漢語(yǔ)中，“國(guó)”既指國(guó)家，也可指國(guó)都、京城，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中則無(wú)“國(guó)都、京城”這一義項(xiàng)。D．圖二中有一個(gè)錯(cuò)別字，“候”應(yīng)為“侯”。4．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．嘶?。╯ī）

洶涌（yǒng）

黎明（lí）B．咽喉（yàn）

喉嚨（lóng）

吹刮（gu?。〤．悲憤（fèn）

林間（jiān）

腐爛（fǔ）D．暴風(fēng)（bào）

深沉（shēn）

打擊（jī）5．下面有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《北方》中寫(xiě)道：“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土”用近乎散文的詩(shī)行，傳達(dá)出極為深厚的愛(ài)國(guó)之情。B．在《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)中，詩(shī)人反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀”，這反映了詩(shī)人悲憫下層人民的困苦，憂(yōu)傷祖國(guó)的命運(yùn)。C．《我愛(ài)這土地》中，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D．艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)高峰是在1978年以后，這一時(shí)期的詩(shī)歌總是充滿(mǎn)“土地的憂(yōu)郁”，多寫(xiě)國(guó)家、民族的苦難，憂(yōu)傷祖國(guó)的命運(yùn)。6．下面是關(guān)于《艾青詩(shī)選》的思維導(dǎo)圖，填入圖中①②③④處詩(shī)篇正確的一項(xiàng)是（

）A．①《我愛(ài)這土地》

②《大堰河——我的保姆》

③《魚(yú)化石》

④《礁石》B．①《大堰河——我的保姆》

②《魚(yú)化石》

③《我愛(ài)這土地》

④《礁石》C．①《我愛(ài)這土地》

②《大堰河——我的保姆》

③《礁石》

④《光的贊歌》D．①《大堰河——我的保姆》

②《我愛(ài)這土地》

③《礁石》

④《光的贊歌》二、字詞書(shū)寫(xiě)7．閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕jié____地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過(guò)了臉，他看著那些發(fā)出困fá____的鼾聲的同伴，于是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角；門(mén)外依然是一片黝黑，黎明沒(méi)有到來(lái)，那醒他的是他自己對(duì)于黎明的過(guò)于殷切的想望。（節(jié)選自《艾青詩(shī)選·吹號(hào)者》）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。輕jié____

困fá____（2）加點(diǎn)字“埋”在文中讀音正確的一項(xiàng)是()A．mái

B．mán（3）填入文中正確的一項(xiàng)是()A．驚

B．警8．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。嘶啞()()

洶涌()()

腐爛()吹guā()

溫róu

()

hóulong()()三、填空題9．文學(xué)常識(shí)填空?！段覑?ài)這土地》選自《_______》，作者_(dá)______，原名_______。代表作《____________》，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位，他被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。10．把“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”等意象和它們所對(duì)應(yīng)的象征意義用直線連在一起。土地滿(mǎn)腔的悲憤河流受蹂躪的國(guó)土。風(fēng)光明的未來(lái)黎明憤怒的反抗11．從詩(shī)歌風(fēng)格看，下面三項(xiàng)中哪項(xiàng)是艾青的詩(shī)句？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”并簡(jiǎn)述理由。⑴“我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方”（

）⑵“母親呵！……心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”（

）⑶“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流”（

）理由：四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。囑托格·鮑姆特就在彼得動(dòng)身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚，有人來(lái)敲門(mén)。原來(lái)是一位鄰居。他從衣兜里掏出一個(gè)紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開(kāi)來(lái)，里頭是一張相片、一封信和一張字條。他講迷了有關(guān)這個(gè)小紅包的一段經(jīng)歷——一九三九年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國(guó)法西斯的第一個(gè)目標(biāo)就是波蘭。這樣，大批的波蘭人被弄到德國(guó)去，那時(shí)候，這位鄰居正在一家鋸木廠當(dāng)工人，他曾答應(yīng)幫助一個(gè)波蘭囚犯實(shí)現(xiàn)他的托付。一天，鋸木廠的一個(gè)工棚失火了。人們都在交頭接耳，心里明白是囚徒們干的好事，他們想用這樣的方式把斗爭(zhēng)進(jìn)行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊(duì)員朝工廠一擁而入，帶走了許多做苦工的囚犯。當(dāng)黨衛(wèi)隊(duì)員沖進(jìn)鄰居工作的那個(gè)車(chē)間時(shí)，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速地從褲兜里摸出一個(gè)紅色的小包包，塞到德國(guó)工人的手里，“老婆和孩子……多替我問(wèn)候———要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了?！彼樇钡蒙钒祝瑝旱蜕らT(mén)剛說(shuō)出這幾句話(huà)，黨衛(wèi)隊(duì)就把他帶走了，作為對(duì)這次縱火的報(bào)復(fù)。一九四六年夏天，這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫(xiě)在那張紙條上?？墒?，他并沒(méi)有得到回音。一年之后，他又試圖再投一次—然而，一切依舊是徒勞的?，F(xiàn)在好了，終于有了這一天，他可以托人將這個(gè)小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小紅包鄭重地遞給彼得。彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個(gè)大約兩歲左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語(yǔ)。在那個(gè)小小的紙片上，用大大的字跡寫(xiě)著這樣一個(gè)地址：“Z和M.尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號(hào)”?！耙欢ǖ?，我會(huì)去找她的，并將事情的一切轉(zhuǎn)告她，這件事您完全可以信賴(lài)我?！北说谜f(shuō)。那時(shí)候，當(dāng)這位鄰居把這個(gè)小紅包交給他的時(shí)候，彼得覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單：只要去到華沙，把事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當(dāng)彼得后來(lái)抵達(dá)那條街的時(shí)候，十八號(hào)的門(mén)牌怎樣找也找不到。在那塊空地上，從前確實(shí)有過(guò)十二至二十六號(hào)門(mén)牌的房子，現(xiàn)在只見(jiàn)一群孩子在空地上踢著足球。在警察所，彼得也得不到一點(diǎn)答復(fù)。她們現(xiàn)在究竟住在哪兒呢？這樣，彼得反而橫下一條心，非找到她們不可了。來(lái)到華沙，彼得有一種難以形容的求知的渴念，他見(jiàn)得越多，什么活動(dòng)都想?yún)⒓右幌碌囊缶透?。大約在聯(lián)歡節(jié)開(kāi)始后一個(gè)星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會(huì)一下，開(kāi)頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時(shí)候，每個(gè)人都得找個(gè)舞伴，這時(shí)在彼得面前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請(qǐng)他跳舞。就這樣，德國(guó)、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢(shì)比畫(huà)著交談，大伙笑著，歡快地跳著。自這個(gè)晚上相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會(huì)世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來(lái)了，整個(gè)華沙城都陷入一片歡騰之中，在大廣場(chǎng)上，阿拉伯青年與瑞典青年，中國(guó)青年與黑人青年，伊朗青年與德國(guó)青年都在縱情地載歌栽舞地狂歡，然后他們慢慢地?fù)硐蚧疖?chē)站。彼得伴隨瑪留莎在火車(chē)站臺(tái)上來(lái)來(lái)回回地溜達(dá)，廣播員用廣播催促大家趕快上車(chē)，彼得才戀戀不舍地攀上了車(chē)廂，將身子從車(chē)窗里探出來(lái)。他們相互凝視著，一時(shí)無(wú)言以對(duì)。“地址。”瑪留莎突然想起來(lái)，她的喊聲就像呼救那樣。彼得摸出筆記本，撕下一頁(yè)，將他的地址記在上面。這時(shí)，他一下子才想起了那個(gè)小紅包，于是趕忙把它掏出來(lái)?！艾斄羯?qǐng)幫助找一找?！彼f(shuō)，然后把這個(gè)小紅包按在她的手心上。“打開(kāi)看看！”他大聲說(shuō)，他見(jiàn)她一時(shí)還未領(lǐng)悟他的意思。她打開(kāi)這個(gè)小紅包，念起來(lái)了?；疖?chē)慢慢地挪動(dòng)了。瑪留莎腳下像是生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車(chē)而跑的人撞倒。“瑪留莎。”彼得喊了她一聲?，斄羯痤^來(lái)一望，開(kāi)始隨著火車(chē)跑起來(lái)，接著她停下腳來(lái)，擺著手，手里的那塊紅包紙就像一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時(shí)間留給他最深的印象是，她整個(gè)臉龐都叫淚水濕透了?！盀槭裁此薜眠@樣厲害？”彼得思忖著，這時(shí)他已縮在一個(gè)角落里?！拔覍⒔o她寫(xiě)信?！彼@樣想著。彼得拿出她的地址來(lái)，他念著念著，臉色越變?cè)桨?，直白到額頭。原來(lái)，上面留下這樣的名字——“瑪留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那個(gè)小紅包里的紙條上寫(xiě)著的名字。12．談?wù)劚疚囊浴皣谕小睘轭}的含義。13．畫(huà)線的段落在文中有什么作用？14．發(fā)揮想象，請(qǐng)將下面句子中省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。老婆和孩子……多替我問(wèn)候——要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了。15．賞析下面句子的表達(dá)效果。（1）他臉急得煞白，壓低嗓門(mén)剛說(shuō)出這幾句話(huà)……（2）他念著念著，臉色越變?cè)桨祝卑椎筋~頭。16．小說(shuō)的構(gòu)思富有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。五、綜合性學(xué)習(xí)17．黃石某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展現(xiàn)代詩(shī)讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你參與其中。(1)活動(dòng)一：閱讀現(xiàn)代詩(shī)，要注意把握詩(shī)中的意象，體會(huì)詩(shī)人的情感，請(qǐng)仿照示例，完成表格：詩(shī)歌意象象征意義及情感內(nèi)涵《我愛(ài)這土地》土地《太陽(yáng)的話(huà)》太陽(yáng)象征著光明和希望，表達(dá)作者對(duì)光明理想及美好生活熱烈不息的向往和追求。(2)活動(dòng)二：《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》一詩(shī)中所描寫(xiě)的意象，有些有下句承接，有些則沒(méi)有。請(qǐng)仿照示例，在下面橫線處添加一句，使它們盡可能與原詩(shī)句承接緊密。示例：我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌。我是干癟的稻穗，_______________________________。我是你掛著眼淚的笑渦，__________________________。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D2．B3．B4．B5．D6．D7．（1）捷乏（2）B（3）A8．sīyǎxiōngyǒngfǔ刮柔喉嚨9．艾青詩(shī)選艾青蔣正涵大堰河——我的保姆10．土地——受蹂躪的國(guó)土河流——滿(mǎn)腔的悲憤

風(fēng)——憤怒的反抗黎明——光明的未來(lái)11．⑶【√】。理由：此句雄渾激越，體現(xiàn)深沉的愛(ài)國(guó)之情，就是艾青的風(fēng)格；而另兩句風(fēng)格清新細(xì)膩。（意對(duì)即可）12．以“囑托”為題，高度概括了本文的主要故事情節(jié)，表現(xiàn)了波蘭人英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神；通過(guò)完成“囑托”，表達(dá)了對(duì)反法西斯戰(zhàn)士的尊重和敬意。（意思對(duì)即可）13．點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，交代事件的起因；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文的“囑托”作鋪墊。14．示例：如果戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束