幼兒園大班教案《萬爾福的頭發(fā)》

幼兒園大班教案《萬爾福的頭發(fā)》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道萬爾福是一個(gè)什么樣的生物。知道萬爾福的特點(diǎn)和生活環(huán)境。學(xué)習(xí)生活中的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)小朋友的觀察能力和想象力。能力目標(biāo)能較好地理解故事中的情節(jié)，能較好地模仿故事中的語言表達(dá)。能夠用自己的語言描述萬爾福的特點(diǎn)和生活環(huán)境。能夠通過故事情節(jié)和角色對(duì)生活中的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行理解和意識(shí)形成。情感目標(biāo)通過故事引導(dǎo)幼兒形成正確的生活衛(wèi)生觀念。享受閱讀故事的過程，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。培養(yǎng)幼兒想象能力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)內(nèi)容故事內(nèi)容萬爾福是一個(gè)鳥兒，它的特點(diǎn)是長有一頭很漂亮的頭發(fā)。但是它的頭發(fā)卻被虱子咬了，所以它非常不舒服。一天，萬爾福去了獸醫(yī)那里，而獸醫(yī)告訴它要多洗澡，多梳頭發(fā)和多洗衣服，才能有效預(yù)防虱子的侵襲。語言表達(dá)萬爾福：像它那么聰明的鳥兒，能找到一個(gè)好地方，而且找到了還長得那么漂亮，實(shí)在是很令人驚訝??！萬爾福：我的頭發(fā)怎么了？你能把那些惡心的蟲子消滅掉嗎？獸醫(yī)：只要好好保持衛(wèi)生，就能防止虱子的侵襲。多洗澡，多梳頭發(fā)和多洗衣服，虱子就不會(huì)纏著你了。學(xué)習(xí)任務(wù)1.帶領(lǐng)孩子一起閱讀《萬爾福的頭發(fā)》這個(gè)故事，并引導(dǎo)幼兒思考萬爾福發(fā)現(xiàn)的問題。2.引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作萬爾福的頭飾，加深對(duì)故事中情節(jié)和角色的認(rèn)識(shí)。3.與幼兒一起討論生活中的衛(wèi)生問題，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)過程第一步：故事閱讀1.教師先向幼兒簡單介紹鳥類的基本知識(shí)，介紹故事主人公萬爾福。2.讓幼兒圍成一個(gè)小圈，一起觀看圖片，及時(shí)給予線索。3.用朗朗上口的語言生動(dòng)闡述故事情節(jié)，讓幼兒積極參與并理解故事情節(jié)。第二步：語言表達(dá)1.教師將故事中的語言表達(dá)寫在黑板上。2.引導(dǎo)幼兒模仿故事語言表達(dá)，生動(dòng)地描述萬爾福的特點(diǎn)和生活環(huán)境。第三步：動(dòng)手制作1.教師向幼兒介紹自制萬爾福頭飾的方法以及所需的材料和工具。2.幫助幼兒選擇合適的工具和材料，讓孩子動(dòng)手制作。第四步：衛(wèi)生習(xí)慣討論1.引導(dǎo)幼兒討論生活中的衛(wèi)生問題和如何預(yù)防虱子。2.鼓勵(lì)幼兒描述自己遵循良好衛(wèi)生習(xí)慣的經(jīng)歷和感受，鞏固幼兒的衛(wèi)生意識(shí)。四、教學(xué)評(píng)估方法1.觀察幼兒完成的頭飾，檢查是否符合安全和衛(wèi)生要求。2.觀察幼兒的參與程度，以及對(duì)故事情節(jié)和角色的理解。3.觀察幼兒對(duì)生活衛(wèi)生問題的討論和自我描述。4.觀察幼兒對(duì)于制作頭飾的自我評(píng)價(jià)。標(biāo)準(zhǔn)1.幼兒完成頭飾的材料要求符合安全和衛(wèi)生要求。2.幼兒能夠基本理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。3.幼兒能夠參與生活衛(wèi)生問題的討論并對(duì)自己的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行自我描述。4.幼兒能夠?qū)ψ约和瓿傻念^飾進(jìn)行合理的自我評(píng)價(jià)。五、教學(xué)反思本期教學(xué)活動(dòng)旨在通過閱讀故事，讓幼兒了解生物萬爾福的特點(diǎn)和生活環(huán)境，同時(shí)通過制作萬爾福的頭飾并討論衛(wèi)生問題，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。整個(gè)教學(xué)過程中，孩子們積極參與、思維活躍，同時(shí)在動(dòng)手制作和衛(wèi)生習(xí)慣上也有不小進(jìn)步。在