導(dǎo)師帶徒師傅總結(jié)

導(dǎo)師帶徒師傅總結(jié)

導(dǎo)師帶徒師傅總結(jié)總結(jié)是為了分析和研究，確定成績(jī)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，以指導(dǎo)下一階段的工作。在這篇文章中，我將總結(jié)一年來(lái)與新進(jìn)公司員工付家威的導(dǎo)師帶徒經(jīng)歷。201x年9月，我與付家威簽訂了導(dǎo)師帶徒協(xié)議。簽署協(xié)議的那一刻，我既激動(dòng)又充滿(mǎn)復(fù)雜的情緒。作為學(xué)生的我竟然成為別人的師傅，這讓我感到非常激動(dòng)。但同時(shí)，我也感到了沉甸甸的責(zé)任。我知道，作為師傅，我必須為人師表、以身作則、率先垂范。付家威作為90后的青年，有著活躍的思想和鮮明的時(shí)代氣息，與我們有著或多或少的代溝。要想做好導(dǎo)師，帶好徒弟，就要深入了解和把握他們的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)。我們應(yīng)該將他們活躍好動(dòng)的性格帶入到學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能中。為了找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地開(kāi)展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：按照“四帶一?！钡脑瓌t，言傳身教，幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，最終使徒弟提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)。首先，要以自身的言行舉止在潛移默化中培養(yǎng)徒弟良好的品德。作為師傅，我們首先要以身作則，起到示范表率作用。在言傳身教中，我們要讓徒弟牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言。我們應(yīng)該帶思想、帶作風(fēng)，引導(dǎo)徒弟培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)本職工作。其次，要根據(jù)工作實(shí)際，采取適當(dāng)導(dǎo)學(xué)措施，確定相應(yīng)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。建安公司是一支以檢修為主的施工隊(duì)伍。我們不僅要掌握自己本工種的技能，還要響應(yīng)公司的號(hào)召，做到一精多會(huì)，一專(zhuān)多能。工作性質(zhì)決定了我們?cè)诠ぷ髦?，不僅要會(huì)鉗工的看、制圖，還要對(duì)電焊、管道、起重等技能都要熟悉掌握。為此，我不僅向付家威提供各專(zhuān)業(yè)的理論書(shū)籍，幫他解答一些理論上的問(wèn)題，還對(duì)其實(shí)際的動(dòng)手操作技術(shù)進(jìn)行言傳身教。我將一些簡(jiǎn)單的事情交給付家威去做，慢慢地提高其動(dòng)手能力。我不厭其煩，手把手地教他從看施工圖紙到如何使用割炬。最后，我們要帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全，多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。我們的目標(biāo)是使徒弟在崗位上能夠獨(dú)立、自主地完成工作任務(wù)，提高其工作效率和工作質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要注重技能的傳授，還要注重徒弟的紀(jì)律和安全意識(shí)的培養(yǎng)，確保工作安全?？傊?，導(dǎo)師帶徒是一項(xiàng)非常重要的工作。作為師傅，我們要以身作則、言傳身教，引導(dǎo)徒弟培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。我們要根據(jù)工作實(shí)際，采取適當(dāng)?shù)膶?dǎo)學(xué)措施，確定相應(yīng)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。我們要帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全，多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。只有這樣，我們才能更好地完成導(dǎo)師帶徒的任務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在我們的工程項(xiàng)目部中，我們實(shí)施了“導(dǎo)師帶徒”這一行之有效的人才培養(yǎng)辦法。這一活動(dòng)對(duì)于青年技術(shù)干部和新分配來(lái)的學(xué)生都是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)一年多的實(shí)踐和探索，我們?nèi)〉昧嗣黠@的效果，使青年技術(shù)干部充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用，得到了扎扎實(shí)實(shí)的鍛煉，并給項(xiàng)目部帶來(lái)了明顯的經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)在，我們具體總結(jié)如下：首先，我們需要做好思想動(dòng)員，提高對(duì)活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)。我們明確了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了適應(yīng)經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)的形勢(shì)，大批引進(jìn)優(yōu)秀大中專(zhuān)畢業(yè)生，盡快解決技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個(gè)人才興企的活動(dòng)。在崗位上，我主要負(fù)責(zé)向徒弟傳授本崗位的技能、技巧和相關(guān)理論和技術(shù)知識(shí)，幫助徒弟建立優(yōu)良的工作作風(fēng)。我嚴(yán)格要求自己，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給徒弟。作為師傅兼朋友的我給予小付真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，讓他走出困境，盡早的適應(yīng)工作和社會(huì)。在施工生產(chǎn)中，我用自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教會(huì)他怎樣確保自己的人身安全，隨時(shí)進(jìn)行崗位危害辨識(shí)，保證無(wú)安全事故發(fā)生。在一年的活動(dòng)中，我和徒弟均無(wú)發(fā)生安全事故。四、把徒弟當(dāng)朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。小付從基本的量具使用開(kāi)始，到圖紙，再到機(jī)械的安裝以及非專(zhuān)業(yè)的割焊下料等工作。已經(jīng)非常熟練，成為一名技術(shù)作風(fēng)過(guò)硬的青年崗位能手。班組是一個(gè)大家庭，我們需要的是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)能同甘共苦的集體。98年進(jìn)公司時(shí)，師傅也是這樣把他幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)和積累毫無(wú)保留地教給了我，所以我更應(yīng)該這樣做，把班組的這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。我們項(xiàng)目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人占職工總數(shù)的一定比例。然而，由于歷史原因，人才“斷層”問(wèn)題在近年來(lái)尤為突出。為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，我們必須培養(yǎng)一支高素質(zhì)的生產(chǎn)技術(shù)管理人員隊(duì)伍。因此，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年生產(chǎn)技術(shù)管理人才，造就一批能夠擔(dān)當(dāng)重任的帶頭人，全面提高項(xiàng)目各類(lèi)人員的整體素質(zhì)，是項(xiàng)目部面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。一、項(xiàng)目部導(dǎo)師帶徒組織了豐富多彩的活動(dòng)1、抓管理機(jī)制，確?！皩?dǎo)師帶徒”有序開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是一項(xiàng)涉及到各個(gè)方面的工作，必須同聲和諧。因此，我們項(xiàng)目部成立了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)，簽訂師徒協(xié)議書(shū)，落實(shí)考核細(xì)則。我們采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，師傅講授與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的方式。我們實(shí)施黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的多輪驅(qū)動(dòng)，黨總支加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，行政大力支持，工會(huì)、團(tuán)組織和人事部門(mén)具體實(shí)施，及時(shí)解決活動(dòng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。2、抓激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)“導(dǎo)師帶徒”引向深入為了鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，我們項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)積極采取措施，搞好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比和激勵(lì)工作。在季度檢查和年度考核結(jié)束后，及時(shí)將考核得分在報(bào)欄上公布。我們?cè)u(píng)選出的年度“優(yōu)秀師徒”，除總結(jié)表彰外，還給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)合格師徒，為師傅發(fā)放“導(dǎo)師帶徒”獎(jiǎng)金。同時(shí)，我們將“優(yōu)秀師徒”的先進(jìn)事跡在板報(bào)專(zhuān)欄和工地簡(jiǎn)報(bào)中進(jìn)行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。我們將考核結(jié)果作為評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)審、職務(wù)聘任、外出培訓(xùn)等重要的參考依據(jù)，從而形成了有效的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。3、抓雙向選擇，確保“導(dǎo)師帶徒”有效進(jìn)行在實(shí)踐中，我們項(xiàng)目部根據(jù)師傅自愿申報(bào)、徒弟自愿拜師和師徒雙向選擇的原則，采取幫教的方式，大力開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，有效地促進(jìn)了不同層次青年管理人員的成長(zhǎng)成才。我們總工根據(jù)各個(gè)崗位上的人才情況，有意識(shí)地促成崗位上的新同志與水平高、素質(zhì)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志結(jié)成師徒對(duì)子，有針對(duì)性地提高徒弟的崗位技能。4、抓活動(dòng)延伸，豐富“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)內(nèi)涵我們項(xiàng)目部在“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，如技能比賽、學(xué)習(xí)交流、實(shí)踐考核等，讓師徒雙方的交流更加深入，活動(dòng)的效果更加顯著。我們還將“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)與其他培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)效果更加明顯，為項(xiàng)目部的發(fā)展注入了新的活力。文章中沒(méi)有明顯的格式錯(cuò)誤和問(wèn)題段落。為了進(jìn)一步推廣“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，項(xiàng)目部采取了多種有效載體，開(kāi)展了豐富多彩的青年學(xué)習(xí)活動(dòng)，使得“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的廣泛性、群眾性和覆蓋面得到了進(jìn)一步擴(kuò)大。這些活動(dòng)涵蓋了理論方面的探討、日常崗位技能的培訓(xùn)以及與混凝土生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)。為了提高師徒的理論和業(yè)務(wù)水平，項(xiàng)目部堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，撥出一定經(jīng)費(fèi)購(gòu)置專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，加強(qiáng)技術(shù)交流和專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，為青年管理人員創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在過(guò)去的一年里，項(xiàng)目部選派了多名青年骨干脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)讀本科、專(zhuān)科等專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，還選派了青年管理人員參加安全培訓(xùn)，并邀請(qǐng)專(zhuān)家、老師傅來(lái)授課，舉辦了多次專(zhuān)業(yè)技術(shù)講座，這些活動(dòng)得到了廣泛參與，極大地促進(jìn)了青年管理人員的技能素質(zhì)提高?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開(kāi)展有助于剛走出校門(mén)的青年學(xué)生快速適應(yīng)新的工作崗位，并將自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。比如，在此次“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中，新來(lái)的學(xué)生跟著業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)常態(tài)混凝土施工方面的知識(shí)，不斷地跑現(xiàn)場(chǎng)，處理問(wèn)題的能力也得到了不斷提高。這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣大青年學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握業(yè)務(wù)、練習(xí)本領(lǐng)的積極性，他們從中獲得了實(shí)際的益處和快速的進(jìn)步。現(xiàn)在，項(xiàng)目部的大多數(shù)青年在業(yè)余時(shí)間都將精力放在完成師傅安排的學(xué)習(xí)任務(wù)上。目前，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)在項(xiàng)目部取得了一定的成效，但仍然存在一些問(wèn)題需要解決。例如，有些導(dǎo)師缺乏耐心和經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法給予徒弟足夠的指導(dǎo)和幫助；有些徒弟缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，無(wú)法充分利用導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。項(xiàng)目部將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師和徒弟的培訓(xùn)和管理，確保“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)能夠持續(xù)開(kāi)展，取得更好的效果。有些作業(yè)隊(duì)和班組沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，導(dǎo)致這項(xiàng)工作流于形式，缺乏重視。一些師徒簽訂合同后就不再關(guān)注，忘記了師徒責(zé)任，各自為政。有些甚至連合同書(shū)都丟失了。這樣的師徒自然無(wú)法有效地傳承技能。缺乏經(jīng)驗(yàn)是導(dǎo)致“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)效果不佳的