小班音樂(lè)活動(dòng)-大雨小雨 教案

小班音樂(lè)活動(dòng)——大雨小雨教案?大雨小雨教案

小班音樂(lè)大雨小雨教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感受和表現(xiàn)聲音的大小，學(xué)習(xí)用不同的演奏方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同節(jié)奏和音色，依據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探究鈴鼓的不同演奏方法，適合幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是大雨小雨教案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

春天不知不覺(jué)已來(lái)臨，大自然洋溢著一片春的氣息，我班也隨著春天的來(lái)臨開(kāi)展了《春天》主題活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒感受到春天漂亮的大自然，也知道春天是個(gè)多雨的季節(jié)，而下雨是生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，幼兒的年齡特點(diǎn)喜愛(ài)雨，他們經(jīng)常興奮談?wù)撝?/p>

我抓住這一特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地去觀看、感受、了解雨。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受和表現(xiàn)聲音的大小，學(xué)習(xí)用不同的演奏方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同節(jié)奏和音色。

2、依據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探究鈴鼓的不同演奏方法。

3、在老師的眼神和動(dòng)作關(guān)心下，隨時(shí)掌握鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)感受和表現(xiàn)聲音的大小，學(xué)習(xí)用不同的演奏鈴鼓的方法表現(xiàn)大雨、小雨的不同節(jié)奏和音色。

難點(diǎn)依據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏探究鈴鼓的不同演奏方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛圖《大雨和小與雨》

2、將座位排成一個(gè)大圓圈。

每人一個(gè)鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程

1、設(shè)置對(duì)話，回憶導(dǎo)入。

活動(dòng)一開(kāi)頭，我設(shè)置談話引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的閱歷。

由于幼兒喜愛(ài)雨，只有他們感愛(ài)好的，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、觀賞歌曲，感受意境。

這是活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)，也是本活動(dòng)的重點(diǎn)，我引導(dǎo)幼兒在感受大雨、小雨的不同音色及節(jié)奏后用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)大雨的聲音大大的，請(qǐng)幾個(gè)小伴侶用動(dòng)作把大雨表現(xiàn)出來(lái)。

？我鼓舞幼兒在觀賞歌曲后和同伴爭(zhēng)論并表演出來(lái)，幼兒通過(guò)對(duì)音樂(lè)的理解，知道大雨的聲音大大的，可以用拍手等動(dòng)作表示。

接著用同樣的方法理解小雨的音色和節(jié)奏。

3、視聽(tīng)結(jié)合，學(xué)唱歌曲。

先用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒愛(ài)好。

然后用夸張的手勢(shì)表現(xiàn)大雨和小雨，讓幼兒加深印象。

接著就和幼兒一起配上動(dòng)作。

4、出示鈴鼓，仿照音色。

這是本活動(dòng)的難點(diǎn)，我鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，用鈴鼓來(lái)演奏大雨和小雨的聲音。

將幼兒分成大雨和小雨組，來(lái)進(jìn)行嬉戲演奏。

教學(xué)反思

本活動(dòng)課達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)，但還可以用不同的方式及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨，一節(jié)好的音