初中物理-連通器教學(xué)課件設(shè)計

課程名稱：連通器

學(xué)科:物理

版本：教科版

姓名：

工作單位：。（1）了解連通器的構(gòu)造、特點(diǎn)，在實(shí)際生活中能辨認(rèn)連通器。（重點(diǎn)）（2）經(jīng)歷用“假想液片”模型推導(dǎo)出連通器原理的過程，體會建立模型是物理學(xué)的研究方法之一。（難點(diǎn)）（3）掌握船閘的工作原理，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。（重點(diǎn)）1、提問：結(jié)合剛剛看到的圖片，我們能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)?小組討論一、定義：（像茶壺這樣）上端開口，下部相連通的容器就叫連通器。

2、辨認(rèn)連通器（5）金魚缸中的噴泉3、找出連通器液面靜止時的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究：發(fā)現(xiàn)連通器特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)1：出示連通器，向管中注入水，液面靜止時,讓學(xué)生觀察并描述各管內(nèi)水面的關(guān)系。2：當(dāng)向一個管口添加水，液面靜止時,再次觀察各管內(nèi)水面情況。3：當(dāng)封住一個管口時，向另外一個管口添加水，液面靜止時,再次觀察各管內(nèi)水面情況。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、小組合作，歸納總結(jié)得出結(jié)論。二、實(shí)驗(yàn)表明：連通器里的同一種液體不流動時，各容器中的液面相平。實(shí)驗(yàn)用連通器4、為什么連通器內(nèi)的液面總是相平的？

“假想液片法”

小組討論、分析原理。

提示：利用學(xué)過的壓力、壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的知識來

解釋三、為什么當(dāng)連通器中盛裝同一種液體，并靜止時，兩管液面保持相平？F1＝F2因?yàn)橐浩幱陟o止?fàn)顟B(tài)所以受到平衡力作用h1＝h2ρ液gh1＝ρ液gh2p1×S＝p2×Sh1h2F1F2AB根據(jù)連通器的原理，列舉連通器在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例。乳牛自動喂水器牲畜自動飲水器返回洗手池下面的U形彎管返回水塔和自來水管返回噴泉返回三峽船閘乳牛自動喂水器牲畜自動飲水器茶壺實(shí)驗(yàn)用連通器船閘噴泉灑水壺過路涵洞水塔和自來水管洗手池下面的U形彎管四、應(yīng)用三峽船閘是目前世界上規(guī)模最大、級數(shù)最多、總水頭最高、施工難度最大的船閘。

返回船閘全世界都關(guān)注能源問題，水力是一個重要能源。我國河流水力資源豐富，可以攔河筑壩，以提高水位進(jìn)行水力發(fā)電。但是，筑了壩，船就不能通行。大家想辦法，在有攔河壩的長江流域輪船怎樣從上游駛往下游？:是靠兩個閘門和兩個閥門的開關(guān)，人為地造成兩個連通器，使船閘內(nèi)的水位分別與上、下游水位相平。所以，船閘就是一個巨大的連通器。船閘實(shí)質(zhì)思考討論:如果船從上游經(jīng)過船閘駛向下游，船閘的閥門、閘門的開、閉順序應(yīng)該怎樣？試簡述船閘的工作過程。練習(xí)：P47船怎樣從下游經(jīng)過船閘駛向上游？返回五、練習(xí)思考在教室墻上有一條水平線，怎樣在另一墻上再畫出與它等高的水平線？（給你一條塑料長管和一茶壺水）六、總結(jié)梳理1、定義：2、液體特點(diǎn)：3、受力分析：4、應(yīng)用：達(dá)標(biāo)測試

1、連通器上端

，下部

的容器。往連通器中注入

液體且

時，各容器中的液面相平。2、船閘是利用

原理來工作的。3、日常生活中

、

、

是利用連通器的原理。4、如圖所示的敞口容器中加水，則水能達(dá)到的最高位置是（）。A、容器A的頂端B、容器B的頂端C、容器C的頂端D、條件不足，無法確定

計算題5、有一連通器，左右管口口徑相同，先往連通器里倒入一些水，然后在右管中倒入一些油，此時測得如圖所示的基線以上的水柱高度為8cm，油柱高度為10cm，問這種油的密度是多少？解：由壓強(qiáng)平衡可知P0+P水=P0+P油ρ水gh水=ρ油gh油ρ油=ρ水h水