省信息技術培訓心得體會7篇

省信息技術培訓心得體會7篇省信息技術培訓心得體會篇1

20xx年9月15日至11月16日，本人有幸參與了“國培方案”貴州省安順市、畢節(jié)市農村中學校老師遠程培訓項目信息技術36班的培訓學習。通過培訓學習，使我進一步地把握了有關現代信息技術的學問，提高了熟悉。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛進展，信息技術已經滲透到了訓練領域的每一個角落，在訓練領域引起了一場深刻的革命。信息技術在訓練領域的應用，對于轉變信息訓練觀念，促進訓練模式、教學內容、教學方法和教學手段的改革，對于實施素養(yǎng)訓練，促進基礎訓練的進展，全面提高訓練質量和效益，都具有重要的意義?，F就本次國培體會簡述如下：

首先，充分熟悉到良好的信息技術素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身進展的客觀需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征，在當今信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現代化的訓練思想、教學觀念，把握現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現代化教學的需要，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

其次，熟悉到具有良好的信息技術素養(yǎng)．是訓練系統(tǒng)本身對老師個體的特別要求。在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有打算意義的因素。教學過程是一個訓練者（主要是老師）對訓練信息的整理、加工和傳播而使受訓練者（主要是同學）受益的過程。老師是這一過程中主要的信息源和傳輸者，在訓練信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，訓練系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

第三，作為一名老師，更要適應現代訓練工作的需要，應當具備現代訓練技術的素養(yǎng)。假如不具備現代訓練技術的素養(yǎng)就不能完成或很好地完成現代訓練和將來訓練的訓練和教學任務。因此，現代訓練技術要應用現代訓練媒體和開發(fā)各種現代訓練技術，要適應工作需要首先應把握現代媒體技術。老師把握了現代技術，有助于改善老師的力量結構。學習和把握現代信息技術，不僅使我在原有的教學力量的基礎上有所改善，增加我對新時期現代信息訓練工作的適應性，更重要的是增加了適應素養(yǎng)訓練的要求。

第四，大力推動信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、同學的學習方式、老師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為同學的學習和進展供應豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分熟悉現代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變同學學習方式和促進同學進展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際動身因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術手段在教學中的樂觀作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，全部的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。

最終，為了適應新課程、推動新課改，中學校老師必需把握新的技能，學習新的技術，這也是中學校老師這一專業(yè)技術工作的特征。比如，收集和處理信息的力量，課程開發(fā)與整合的力量，將信息技術與教學有機結合的力量，廣泛利用新課程的特點與資源指導同學開展討論性學習的力量等。這些新技術，新方法，尤其是信息技術，是實現訓練跨越式進展的直通車。因此，大力推動信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作力量的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為同學的學習和進展供應豐富多彩的訓練環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是擅長將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮同學的主動性和制造性，從而為同學力量的進展營造最抱負的教學環(huán)境，這是新課程對老師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，老師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)力量，才能真正在訓練改革中發(fā)揮關鍵作用。

總之，通過兩個月的培訓，盡管短暫但使我的受益匪淺，其感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的訓練技術學問更好地應用訓練科研工作中，做一名對同學負責、對學校負責、對社會負責的人民老師。我仍會連續(xù)學習各種關于信息技術的學問，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

省信息技術培訓心得體會篇2

本次網絡遠程學習最大的優(yōu)點能足不出戶、不影響工作的同時，利用業(yè)余時間參與學習是一件特別實際、特別好的事。本次培訓大大拓寬了我的視野，在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要依據學科調整自己的教學方法，從而使同學最大限度地把握所學學問。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜美的。由于我共享著才智，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂布滿機靈，布滿活力。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的溝通等深深地吸引著我，樸實、真實的溝通與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了老師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的學問應用到今后的教學實踐中去。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。通過這段時間的網上學習，我感受良多，有如下幾點體會。

一、網上學習體現了同學的主觀能動性。

以前是以老師教學為主，是老師教什么我們就學什么，我們在學習中感到很被動，學習愛好不是很大?，F在通過網上學習，從以老師為主的教學主義變?yōu)橐酝瑢W為主的自主學習，同學的主觀能動性得到了體現，學習愛好提高了。這種教學方式為同學制造了一種開放的學習環(huán)境，網絡既是一種學習的工具，也是一個信息的海洋。

我們進入站，開闊了視野，除了去解決老師提出的問題外，還對新的學問產生愛好。在自己原有的學問基礎上開頭重新構建學問，最終大家對這個問題再爭論時，消失了多方面的觀點，多樣化的答案，但理解漸趨深刻。我們通過動手動腦自主地解決問題，提高對某些主題概念學問的理解，培育其理解問題、分析問題、解決問題的力量，從而獲得解決問題的閱歷，在頭腦中建構新學問。

二、網上學習便利，有利于協(xié)作學習

在網上學習便利，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網絡環(huán)境下有利于協(xié)作學習。在這種教學方式中，同學、老師通過網絡實現了資源共享，同學和老師之間可以同時在網上進行問題的討論探討，形成一種協(xié)作化的學習方式。為了便于同學之間或同學與老師之間溝通學習閱歷，互幫互助，老師在網絡課件中設計了交互功能來滿意雙向溝通、協(xié)作學習的需要。當老師也在線時，同學們可同老師溝通學習中的感受、爭論學習中的懷疑。另外同學和老師的電子信箱，更是師生之間非實時溝通的工具。

三、在網絡環(huán)境下充分利用交互功能進行教學。

全體同學可通過在線溝通，探討問題，老師通過留言板的管理功能快速了解全體同學對某一問題的看法，也可一起參加爭論，此時老師的權威蕩然無存，僅作為一名新學問學習的關心者、協(xié)，一起參加同學學問的意義建構。同學在學習過程中準時發(fā)覺自己的進步和不足，可通過網絡主動向老師懇求調整自己的學習支配以適應教學要求，老師也可通過網絡對同學的學習進程進行了解，依據實際學習狀況調整教學支配。通過老師和同學的準時溝通，保證了同學的學習質量和效率。充分利用交互進行教學，也能激發(fā)同學學習的愛好。同學們把自己學習過程中形成的觀點、見解發(fā)布到網絡中，通過參加爭論，將獲得愉悅感和成就感，進一步激發(fā)了同學學習的愛好，增加了同學的求知欲和創(chuàng)新意識。

通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。總之，計算機網絡遠程教學是現代訓練技術進展的重要途徑和主要趨勢，對訓練質量的提高，確保素養(yǎng)訓練，創(chuàng)新訓練的實施具有重大意義。在網絡教學中可以充分利用計算機網絡資源的開放性、共享性，且揉合傳統(tǒng)教學方式中的優(yōu)勢，將有利于增加學者學習的愛好，培育學者的信息素養(yǎng)，提高自主學習的力量，促進學者素養(yǎng)的全面進展，能為培育出更多符合時代需求的創(chuàng)新型人才而服務。

省信息技術培訓心得體會篇3

21.21日兩日，參與了中學校信息技術學科的校本研修培訓，由于學校網絡中心被雷擊，網絡中心修理更換設備工作要在開學工作前完成，對于學科的教學的反思一時還未能定下心來思索，但在這兩天的調試交換機的工作中到些感受，隨感寫寫：

由于中心交換機更換，而保修的交換機過來后需要換原來的要求進行配置，得益于去年暑假訓練局裝備站舉辦的校內網管員培訓，聽過崔北亮教授的幾天課也算小有收獲，對路由器與交換機的配置原理了解一二，但由于日常從不波及此項工作，加上當時講的思科品牌的配置命令，而我們單位用的是華為交換機，所以剛進入超級終端后也是一頭霧水，不過在網絡支持與華為技術支持下還是馬馬虎虎完成了基礎的配置，部分網段也能勝利上網，但南北樓的光纖交換去始終無法通暢，為此對硬件，線路進行了多方的排查，但仍一籌莫展，華為技術支持也無力支持。

從下午始終到晚上，直到很晚時我再讀華為基礎配置命令時突然發(fā)覺我對光纖口開主干的命令少寫了一條加入允許通過vlan號的命令，由于當時學的思科命令只要加入主干的命令就默認加入所以vlan號而華為的命令需要手工加入，當我鍵入命令ping通北樓交換機的那課，仿佛回到了同學時代，那種考試中解決思索題的那種快感油然而生。

現在我們的信息技術教學中，我們好像太多注意于應用，而對技術這一塊忽視得比較嚴峻，信息技術最早是一門技術課程，而現在向工具性課程轉變時，我們技術這塊的缺失日趨嚴峻。我們是不是也能讓同學在課堂中感受技術勝利的快感體驗呢?記得培訓時海中的倪詩律老師曾講到我們的信息技術教學有過究竟是重技術還是重應用的爭辯。我想技術與應用并用才是計算機教學的出路，可能也是我們計算機界的出路。

省信息技術培訓心得體會篇4

通過學習，我感受許多收獲許多，以前我總認為自己對電腦還懂得一些，可是一接觸《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》這門課程我才覺得自己是多么的無知，對教學方面的多媒體教學資源不僅在應用上比較少，而且思想觀念也上不去；特殊是在觀看了老師播放的教學視頻后，內心更是受到了劇烈的震撼：自己的訓練觀念、教學方式和方法已經遠遠落后于時代的進展要求了！

這幾天培訓利用了我們教同學的方法：小組合作法，并充分發(fā)揮小組和個人的能動性。老師把近五十個人分成八組，六人一組，選出水平高的為組長，在學習過程中實行自學、講解、聯(lián)系和小組合作相結合的方法，實行抽獎、點名、點組等提問方式，依據問題回答狀況及作業(yè)上交狀況進行個人和小組評價，極大的電動了個人和小組學習的樂觀性和主動性。

在傾聽了各位訓練同行的發(fā)言后，我的內心有了更劇烈的感覺，社會的進展日新月異，學問的更新瞬息萬變，作為一位處于訓練一線的老師，我們必需要轉變思想觀念，轉變教學方式，尋求新的教學方法，這樣才能跟得上時代進展的要求，走在時代的前列，才不至于落后，才能使自己培育出的同學適應社會進展的需要。

通過培訓我對制作課件有了新的熟悉：制作課件既要講究精致又要講究有用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應依據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融訓練性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。幾天的培訓，我不僅學到許多計算機方面的學問，更重要的是增進了和其他學校之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互爭論、溝通，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來關心解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固學問的機會，提高了學習的效率。

本次培訓中，授課老師都注意細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當地滲透一些舊學問，使不同程度的老師都能得到提高。

通過五天的培訓，感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的訓練技術學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最終，我仍會連續(xù)學習各種關于信息技術的學問、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

省信息技術培訓心得體會篇5

作為參訓者我樂觀參與培訓活動，這次培訓主要是對老師進行的`信息技術基礎學問和技能的培育，為提高老師的信息素養(yǎng)，能夠在自己所任學科里使用信息技術，做到與教學過程二者融合，從而提高學科教學質量。通過這次研修培訓，轉變了老師的思想觀念，推動學校的教學質量的提升。小結如下：

一、學習的內容

20xx年全國訓練系統(tǒng)開展了網上老師信息技術應用力量提升工程的培訓，我們這次學習是特別有必要的，通過培訓我學習了因材施教中的師德修養(yǎng)我們學習了什么是因材施教、因材施教與共性訓練；因材施教中的方法與策略（1到4節(jié)）；中學校老師信息技術應用力量提升標準解讀學習了理解與提升工程、了解標準的研制背景、了解標準結構與特點、明確自己努力的方；不讓同學畸形進展的老師；老師義務的法律界定與履行（1至2節(jié)）；問卷星的使用；中學校常見心理問題及應對策略和方法專題；老師職業(yè)道德修養(yǎng)；信息化教學環(huán)境的專題報告和案例分析等必學內容。

二、學習的收獲

（一）開頭關注信息技術信息技術的基礎理論和操作技術兩個方面力量的提升。

老師作為傳道者，應有超前意識，領先想到適應新形勢、進入新角色，樂觀參與培訓活動，對社會需要什么人，訓練需要培育什么樣的人，從訓練理念、訓練思想、訓練內容、教學觀、同學觀、人才觀、價值觀等各個方面進行多維思索和全方位專家解讀，主要是以創(chuàng)新精神和實踐力量為核心的應變力量的培育，需要老師是多面手，是復合型人才，它需要老師的施教活動以同學為中心。老師要練好通用基本功，提高學科基本功，加強試驗操作和信息技術的應用力量，超前接受新的訓練思想和方法，老師應當轉變粉筆、黑板完成的傳統(tǒng)教學做法，用現代化的教學手段代替，使同學在接受訓練的同時感受時代的腳步。通過這次學習我已經熟悉到信息技術對我們教學的重要性，我已經開頭補課，利用課余時間進行自學進修和多問多實踐，在制作課件方面我有許多不熟識的地方，通過這次學習我樂觀主動的向信息技術老師請教相關的學問，原來的教學通過多媒體多數以文字的形式進行，還不能夠通過整合把簡單物理現象物理過程得以展現。也還沒有把信息技術用于物理教學中，使一些試驗模型能從靜變?yōu)閯?。也不能使微觀世界的放大，我要依據自己工作中的不足，通過學習我要不斷提高自己的業(yè)務水平。

（二）提升職業(yè)道德素養(yǎng)

通過專家對老師職業(yè)道德素養(yǎng)的解讀，我們知道當今加強老師職業(yè)道德建設、提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)是我們辦人民滿足訓練的根本要求。近幾年好多報道老師道德失范大事，讓人民對我們老師的道德素養(yǎng)發(fā)生了質疑，我們應當反省自己工作中是否違反了自己的職業(yè)道德。要得到社會的認可，我們就得強化老師職業(yè)認同感和責任感、激發(fā)老師職業(yè)成就感與幸福感、向老師群體普及訓練法律法規(guī)學問，以及規(guī)范老師道德專業(yè)特性，則對提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)有著較為重要的現實意義。一個老師，要使自己的教學富有成效，要使自己成為深受同學歡迎的優(yōu)秀老師，不但要提高自己的學科素養(yǎng)，職業(yè)道德的素養(yǎng)體現也是不行缺少的，現階段要提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)就必需從一點一滴、一言一行做起，對任何微小的有損老師形象的缺點錯誤都要仔細改正，時刻用老師職業(yè)道德規(guī)范嚴格對比和要求自己。唯有如此，才能真正做一個受同學愛戴、讓人民滿足的合格的人民老師。

三、今后努力方向

老師是個終身學習的職業(yè)，社會的進展對老師要求越來越高，我肯定要樹立終身學習的理念，要成為一名合格的老師。自從參與此次培訓，我關注了我們的學習的微信公眾號，通過每天的內容翻新，我學習了許多有用的東西，比如家庭訓練方面、班主任工作閱歷共享，一些教學隨筆、信息技術操作技巧等，無論是在業(yè)務水平還是在職業(yè)道德素養(yǎng)方面都讓我得到一些啟示，也學了許多對自己有用的學問，受益匪淺。我將以此次培訓為契機，不斷提升自己，連續(xù)關注我們學習的網站。

省信息技術培訓心得體會篇6

我有幸參與了為期6天的在鄭州科技中專進行的中學校老師信息技術應用力量提升培訓，通過本次的信息技術培訓，我對信息技術在教學中的應用有了更進一步的理解。聽了王磊老師的講解后，本次學習我的最大收獲是：

1、讓我對微課又有了進一步的熟悉、微課是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內外訓練教學過程中圍繞某個學問點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。微課具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用便利等特點。通過學習和王磊老師的指導以及觀看視頻，我也學習到一些有關微課設計的學問。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，學問點的選擇和分析處理特別重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，老師首先慎重選擇學問點，并對相關的學問點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。老師要做到以下幾點：1)、學問點盡量選擇教學的重點、難點。2)、學問點的選擇要細，非常鐘內能夠講解透徹。3)、學問點要精確?????無誤，不允許有文字、語言、圖片上的學問性錯誤或誤導性的描述。4)、要將學問點根據肯定規(guī)律分割成許多個小學問點。

2、通過培訓，對老師應把握的大部分內容(powerpoint多媒體展現，教學設計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件等)有了進一步的提升。

王磊老師沒有大而空的理論闡述等，邊講邊操作，使我更易于理解與接受。平常只用了03版的一些辦公軟件，經過王磊老師的講解，使我知道了10版軟件的優(yōu)越性，使我熟悉到怎樣從同學的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機學問的缺陷。本次培訓讓我對多種軟件都有了新的熟悉，并能輕松運用到平常的教學工作中。

培訓后的準備：

1、將本次培訓所學到的學問運用于日常訓練教學工作，力爭取得更好的教學效果。

2、為鞏固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的老師把握信息技術，并能充分利用。

3、利用本次培訓成果，樂觀開展學科教學活動，探討新的訓練理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格

本次信息技術培訓的內容很有用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的學問運用于訓練教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地連續(xù)學習，不斷更新訓練理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的學問，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

省信息技術培訓心得體會篇7

我有幸參與這培訓，使我受益匪淺。通過傾聽專家講座，觀摩優(yōu)秀的教學案例，以及網上合作溝通的心的學習方式，使我開闊了眼界、增長了學問，提高了自身的業(yè)務水平，轉變了教學觀念也逐步將以往的以老師教為主的單一教學模式向以老師指導為主同學自己獲得學問的多種學習方式轉變。進一步提升老師的訓練教學水平，促進老師專業(yè)化進展水平的提高，進一步培植健康、和諧的訓練文化。下面我詳細總結如下：

一、加強學習，保證質量

我為了在這次培訓中有大的提高，努力實現“提高訓練理念素養(yǎng)”與“切實轉變訓練觀念”相結合，“把握學問”與“運用學問”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我的工作效率。我依據有關規(guī)定，結合本人實際，制定學習方案、學習時間表。并且做到專家上課前自學本模塊內容，使自己聽課時帶著問題去聽、去與專家的閱歷作比較。最終我還利用周末時間，不斷思索專家提出的問題，做到對問題的解決一絲不茍。由于培訓前做了充分預備，培訓中仔細思索，準時完成作業(yè)，保證了此次培訓的質量。

二、培訓后的收獲

1、更新了觀念

通過培訓，本人的訓練理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的熟悉與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素養(yǎng)提高有很大的推動作用。

2、開闊了視野

培訓讓我獲得了許多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎，很多老師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是肯定要做到學有所用，把學到的學問應用到今后的教學實踐中去，

3、為以后的教學搭建了溝通的平臺

這次網絡培訓雖然時間緊，但經過努力我完成了學習的任務，特殊的是有了一方小小的天地里，在這里才智與思想發(fā)生漂亮的碰撞，實踐與探究實現親切的交融，老師專業(yè)素養(yǎng)得以提升；這里是溝通的平臺，是學術的天堂，是展現老師共性的舞臺。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無限時間，我將與廣闊的老師伴侶在博客這個大舞臺上盡情地溝通、學習，為訓練質量的提高堅持不懈。

4、提高了信息技術與學科教學的運用水平

這次培訓雖然只涉及到課件ppt制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模塊一后，進一步練習，提高了使用ppt的技術。特殊是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。

5、讓老師關注了同學的心理健康

以前的培訓，要么關注技術，要么關注理念。這次培訓是一種綜合素養(yǎng)的培訓，它要求老師全方位地了解訓練對象、訓練過程。特殊是關注了同學的心理健康，把同學的心理健康擺到了比較重要的位置；關注了現代社會的獨生子女問題