繪本《愛(ài)心樹(shù)》課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

第PAGE1第1頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔繪本《愛(ài)心樹(shù)》課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)Teachingdesignofextracurricularreadingguidancecourseofpicturebook"treeoflove"今泰學(xué)院推薦文檔繪本《愛(ài)心樹(shù)》課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議，包括學(xué)生共同關(guān)心、感興趣的問(wèn)題、學(xué)生之間認(rèn)識(shí)有分歧的問(wèn)題、集體中產(chǎn)生的較重大的問(wèn)題，中心思想明確，內(nèi)容豐富集中，切合學(xué)生需要，班級(jí)成員共同參與。本教案根據(jù)主題班會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。繪本《愛(ài)心樹(shù)》課外閱讀指導(dǎo)課教材介紹：這是一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事：這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。教學(xué)目的：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生閱讀的經(jīng)歷，采用繪本來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)想象表達(dá)能力，激發(fā)課外閱讀的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。同時(shí)提醒學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，也學(xué)會(huì)感恩。教具準(zhǔn)備：繪本〈愛(ài)心樹(shù)〉實(shí)物投影儀課件教學(xué)過(guò)程：賞讀封面猜想故事出示封面，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到封面上畫(huà)的是什么？而后猜想故事主要說(shuō)了什么呢？讀文賞圖激發(fā)想象第一面：“從前有一課大樹(shù)。。。。。。?！鼻疲?huà)家還沒(méi)有畫(huà)完整呢！靠我們班上的小畫(huà)家來(lái)說(shuō)說(shuō)你如果畫(huà)這棵大樹(shù)，你今泰學(xué)院推薦文檔會(huì)畫(huà)什么樣的大樹(shù)呢？（生想象說(shuō)）第二面：“它喜歡上一個(gè)男孩兒?！闭艺以谶@一頁(yè)我們能找到男孩的嗎？（小腳丫）看著這個(gè)頑皮的小腳丫，猜猜它是個(gè)什么樣的男孩兒呢？（生說(shuō)）第三面：瞧，男孩兒來(lái)了，教師讀故事，這棵樹(shù)給男孩兒帶來(lái)了什么呢？它會(huì)和男孩兒玩什么游戲呢？（生想象說(shuō)）第四——十面：和學(xué)生一起讀大樹(shù)給孩子帶來(lái)的快樂(lè)。第十一面：悄悄地，小男孩兒愛(ài)上這棵大樹(shù)了，因?yàn)檫@棵樹(shù)給男孩兒什么樂(lè)趣呢？回顧前面的情節(jié)。第十二面：回顧完后教師過(guò)度總結(jié)，小男孩兒非常非常愛(ài)它。所以大樹(shù)很快樂(lè)。學(xué)生跟著讀。第十三——十五：但是時(shí)光流逝，就是時(shí)間一天天過(guò)去了，孩子漸漸長(zhǎng)大了，瞧，也不來(lái)大樹(shù)下玩耍了，沒(méi)有來(lái)吃蘋(píng)果了，沒(méi)有來(lái)捉迷藏了，沒(méi)有來(lái)蕩秋千里，大樹(shù)常常感到孤寂，第十六面：但是有一天孩子來(lái)看大樹(shù)了。。。。。。教師讀。第十七——二十面：于是孩子爬上大樹(shù)。。。。。。教師讀。突出讀“大樹(shù)很快樂(lè)?！鼻片F(xiàn)在這是棵怎么樣的大樹(shù)呢？但是大樹(shù)還是很快樂(lè)。第二十一——二十二面：師讀故事，只留下了孤零零的樹(shù)墩了。第二十三面：但是大樹(shù)還是很快樂(lè)，因?yàn)椤?。。。。學(xué)生說(shuō)。但是大樹(shù)墩的心坎里卻有些。。。。。。學(xué)生說(shuō)。今泰學(xué)院推薦文檔第二十四——二十六面：師讀故事。大樹(shù)很快樂(lè)，因?yàn)樗茏尯⒆幼鲈谒纳厦嫘菹⒛兀∏楣?jié)回放思考文題故事完了，我們還沒(méi)有給這棵樹(shù)起個(gè)名字呢？我們應(yīng)該叫它什么樹(shù)呢？看看誰(shuí)想的名字和這本書(shū)的名字一樣，成為一名小作家。聯(lián)系生活激發(fā)情感孩子們，在生活中，有誰(shuí)也像這棵愛(ài)心樹(shù)一樣給你快樂(lè)，給假如你走進(jìn)故事，來(lái)到愛(ài)心樹(shù)下，愛(ài)心樹(shù)給你什