滬教2011版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《奇妙的指紋畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教2011版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《奇妙的指紋畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景年級(jí)：一年級(jí)科目：美術(shù)版本：滬教2011版主題：奇妙的指紋畫教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩、造型、形象的認(rèn)識(shí)與感受。培養(yǎng)學(xué)生觀察與表現(xiàn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心、自信和發(fā)揮想象力的能力。提高學(xué)生的審美能力，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的美。培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，促進(jìn)情感體驗(yàn)和交流。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“奇妙的指紋畫”。指紋畫是一種利用指尖印出的線條、顏色和形狀進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作的藝術(shù)形式。是一種有趣又神秘的藝術(shù)形式，能夠喚起學(xué)生的好奇心和探究欲望，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備在上課前，老師需要準(zhǔn)備以下物品：油性彩筆白色畫紙擦擦筆紫外線燈蓋紙或筆記本ppt課件導(dǎo)入新知聽歌曲《小手拉大手》。通過歌曲的聽取，激發(fā)學(xué)生的視覺和聽覺感受，以及對(duì)人文與社會(huì)的理解。呈現(xiàn)題目。在ppt上呈現(xiàn)標(biāo)題《奇妙的指紋畫》。讓學(xué)生心里產(chǎn)生出“指紋畫”的一個(gè)感性的概念。執(zhí)行操作。老師要向?qū)W生展示如何用手指涂色后印在畫紙上。操作指引給學(xué)生發(fā)彩筆、白紙和蓋紙或筆記本。并示范將手指沾上彩筆，按在畫紙上，形成各種圖案。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的圖案。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)涂指顏色制作色環(huán)。將指頭輕輕沾取不同的彩筆顏色，印在白紙上，形成各種顏色的點(diǎn)，然后用擦擦筆將彩筆顏色除去，形成一個(gè)色環(huán)。教師可詢問學(xué)生為什么不同顏色的顏料可以更有效地呈現(xiàn)出來。按照預(yù)設(shè)的題目和技巧進(jìn)行繪畫。讓學(xué)生按照ppt上呈現(xiàn)的題目進(jìn)行指紋畫創(chuàng)作活動(dòng)，例如，《水果籃子》，《草地上的小動(dòng)物》等。用紫外線燈觀察作品。在紫外線燈下觀察指紋畫作品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩筆的顏色會(huì)在紫外線下呈現(xiàn)出更美麗的效果?？偨Y(jié)導(dǎo)出紫外線燈下觀察后對(duì)反映。隨意請(qǐng)幾位同學(xué)獻(xiàn)上自己的作品在紫外線燈下共同欣賞。讓學(xué)生分享彼此的感受，讓學(xué)生了解紫外線反射的原理。收集總結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生交流回顧今天的學(xué)習(xí)。在學(xué)生共同收集總結(jié)的基礎(chǔ)上，讓他們依據(jù)語(yǔ)言、行動(dòng)等四個(gè)方面分別進(jìn)行生動(dòng)形象的表述，以梳理和檢查這節(jié)課學(xué)習(xí)的成果。教學(xué)亮點(diǎn)以指紋畫為主題的教學(xué)內(nèi)容，有趣又有挑戰(zhàn)性。通過對(duì)彩筆、擦擦筆、燈光等制作工具和手法的使用，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究和創(chuàng)造的能力。通過歌曲的聽取引入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣與思考。采用紫外線設(shè)備的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地了解光和顏色的關(guān)系。教學(xué)評(píng)價(jià)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何用手指印出各種不同的圖形和色彩，同時(shí)也鍛煉了他們的動(dòng)手技能和想象才能。教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探索的方式，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，又在學(xué)