《肥皂泡》說課稿

《肥皂泡》說課稿

尊敬的評委和老師們，我是城關(guān)二小的魏娟老師，今天我將為大家介紹部編版人教版小學語文三年級下冊第六單元的一篇精讀課文《肥皂泡》。這篇文章非常貼近學生的生活，但又高于學生的生活，文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃精美。冰心童年時吹肥皂泡，不僅吹出了快樂和情趣，還寄托了對美好生活的向往。本單元的主題是“多彩的童年”，圍繞這個主題編排了四篇課文。本單元的語文要素是“運用多種方法理解難懂的詞語”，本單元的精讀課文引導學生學習運用聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵詞等方法理解難懂的句子。在教學中，我們先從課題出發(fā)，引導學生初讀課文，了解作者主要寫了哪些內(nèi)容，從整體上感知課文大意。然后通過朗讀課文第三自然段，讓學生了解制作吹肥皂泡的具體過程，并嘗試用自己的話說一說。再引導學生反復品讀第四、五自然段的相關(guān)語句，了解多彩多姿的肥皂泡，體會作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，感悟作者內(nèi)心的歡愉，以及對美好生活充滿希望的情感?；趯滩牡睦斫?，我們根據(jù)課程目標的“三個維度”、小學中年級學生的心理特點及本篇課文的語言特點和心理變化過程和學生的實際水平和課標對本學段的具體要求，將本課教學目標定為：1.有感情地朗讀課文能說清楚吹肥皂泡的過程。2.抓住關(guān)鍵詞語理解句子，體會作者內(nèi)心的快樂。3.體會文中豐富的想象，感受作者對美好生活的向往。由于本文語言優(yōu)美，具有生動鮮明的畫面感，我們將教學重點確立為1.有感情地朗讀課文能說清楚吹肥皂泡的過程。2.抓住關(guān)鍵詞語理解句子，體會作者內(nèi)心的快樂。其中，體會文中豐富的想象，感受作者對美好生活的向往，也是本課的難點。在教學設計中，我們遵循《語文課程標準》的理念，將學生作為語文學習的主體，教師作為學習活動的組織者和引導者，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，讓學生在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律。具體來說，我們將從以下幾個方面來組織本課的教學：一、通過復習舊知，讓學生迅速進入學習狀態(tài)。二、在新授環(huán)節(jié)中，讓學生理解課文內(nèi)容，總結(jié)寫作方法。老師：看，這些千姿百態(tài)、色彩斑斕、浮光百轉(zhuǎn)的肥皂泡，四散紛飛，就像淘氣的孩子在捉迷藏，多開心，多快樂呀！讓我們帶著這種愉快的心情繼續(xù)說說你還喜歡哪兒？把你想到的畫面讀出來。學生：我喜歡肥皂泡那么圓滿、自由、透明、美麗，看著它們飛舞，心里充滿了快樂、驕傲和希望。老師：這里連用了四個“那么”，你體會到了什么？（特別喜歡肥皂泡）導讀：我們都喜歡那些由我們輕輕吹起的肥皂泡，它們像夢幻般飄逸，讓我們充滿了快樂、驕傲和希望。老師：希望什么呢？把你想到的畫面讀出來。學生：我想把肥皂泡一個個送上天，送過海去，讓它們飛到明月、夕陽、美人、睡嬰身邊，使這些美好的事物更加光彩照人、恬靜幸福。老師：飛到明月、夕陽、美人、睡嬰身邊的僅僅是肥皂泡嗎？（不是）從哪兒看出來的？（它們——她們）（孩子們的夢想、愿望，孩子們的心）導讀：肥皂泡仿佛成了孩子們的化身，帶著她們的希望和夢想飛起來了，飛上藍天，親近明月，渡過天河，追逐太陽，與日月同輝；漂過大海，飛越山巔，撫摸美人的玉簪，使美人更光彩照人，撫摸睡嬰的雛發(fā)，讓孩子更甜蜜幸福。這時我們走進了夢幻的世界，產(chǎn)生了無盡的遐想。1.請大家?guī)е@種想象自由讀一讀。2.指名讀。誰來想像著讀讀。其他學生閉上眼睛，靜靜地去聽、去想，走進夢幻般的泡泡世界。3.你眼前似乎出現(xiàn)了什么樣的景象？老師：聽你們這么一說，我仿佛就是一個肥皂泡，輕悠悠地落在春娃娃頭頂?shù)幕ōh(huán)上，追隨著她，給高山披上綠妝，給大地穿上彩衣，與小河、小鳥共唱“春之歌”。假如你就是肥皂泡，你會帶著希望和夢想飛到哪兒？誰愿意說說你美好的想像，讓我們也來分享你的快樂。課件出示想象填空：那一個個輕清脆麗的球，是我們自己小心地吹起的。是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，我希望肥皂泡永遠不破裂，飛到春天的原野；飛到綠色的山林；飛到藍色的海洋。在我們的童年時光里，吹肥皂泡是一項非常有趣的游戲。我們用蘸、吹、提、扇的方法制作出美麗神奇的肥皂泡，享受著想象、快樂、驕傲和希望帶來的愉悅感受。但是，這些肥皂泡的美麗只是瞬間的、短暫的，就像夢幻般的美好，最終只能成為回憶中的一部分。冰心奶奶曾經(jīng)說過：“童年是真中的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑?！狈试砼萦螒虻拿烂铙w驗也讓我們在成長的歲月里留下了美好的回憶。這些回憶會永遠陪伴著我們，讓我們在回憶時仍然能夠感受到那份快樂和幸福。因此，我希望大家能夠在課下繼續(xù)吹肥皂泡，并用筆描繪出這美麗神奇的泡泡，讓自己的想象力得到更好的發(fā)揮。冰心奶奶曾經(jīng)說過：“青年人呵，為著后來的回憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫?！币虼?，我們應該珍惜現(xiàn)在的時光，創(chuàng)造更多美好的回憶，讓它們成為我們成