四川省遂寧市桂花職業(yè)高級中學(xué)分校2022年高二生物聯(lián)考試卷含解析

四川省遂寧市桂花職業(yè)高級中學(xué)分校2022年高二生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

)A．多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加

B．染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)染色體異常遺傳病是致死的，患病胎兒在出生前就死亡了

C．調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí)，常選取圖中的多基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查D．調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí)，需要保證隨機(jī)取樣而且調(diào)查的群體足夠大參考答案：C2.下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮參考答案：A3.人體受到某種抗原的刺激會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激時(shí)（

）A．記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短

B．產(chǎn)生的漿細(xì)胞均自記憶細(xì)胞C．記憶細(xì)胞可迅速增殖產(chǎn)生大量抗體

D．記憶細(xì)胞受到刺激而引起過敏反應(yīng)參考答案：A4.在一個(gè)種群中，隨機(jī)抽取400個(gè)個(gè)體，其中125個(gè)的基因型為aa，145個(gè)的基因型為AA，則該種群中A、a的基因頻率分別是

A．31.25%

63.75%

B．52.5%

47.5%

C．32.5%

67.5%

D．36.25%

63.75%參考答案：B5.讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理。有關(guān)分析正確的是A．由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離B．獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同C．圖中秋水仙素的作用是使DNA數(shù)目加倍D．由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生長參考答案：A6.下列各項(xiàng)中，與組織液成分最接近的是

A.血漿

B.血清

C.淋巴

D.原尿參考答案：C7.在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中，下列操作錯(cuò)誤的是()A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草細(xì)胞D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞參考答案：A【分析】限制性核酸內(nèi)切酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂?；蚬こ痰幕静僮鞑襟E主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與鑒定?！驹斀狻肯拗菩院怂醿?nèi)切酶只能切割特定的脫氧核苷酸序列，而煙草花葉病毒的核酸是核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要用限制酶切割得到抗除草劑基因和切開運(yùn)載體，再用DNA連接酶將兩者連接形成重組DNA，B正確；基因表達(dá)載體構(gòu)建好之后，需要將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞（煙草細(xì)胞），C正確；基因工程的最后一步是目的基因的檢測和鑒定，可以用含有除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程相關(guān)知識，包括基因工程的工具、操作步驟等知識點(diǎn)，相關(guān)內(nèi)容不僅需要考生識記，還需要考生理解，特別是A選項(xiàng)，要求考生掌握限制酶的特點(diǎn)，明確限制酶只能切割特定的脫氧核苷酸序列，不能切割核糖核苷酸序列。8.下列有關(guān)生態(tài)工程的說法，不正確的是（）A．超載放牧導(dǎo)致草地退化，主要違背協(xié)調(diào)與平衡原理B．礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中，關(guān)鍵的措施是植被恢復(fù)C．對濕地的恢復(fù)，只要注意退耕還濕地和建立自然保護(hù)區(qū)就可以D．城市生活垃圾實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用的依據(jù)是物質(zhì)循環(huán)再生原理參考答案：C【考點(diǎn)】UA：生態(tài)恢復(fù)工程；U3：生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理．【分析】生態(tài)工程的基本原理：項(xiàng)目理論基礎(chǔ)意義實(shí)例物質(zhì)循環(huán)再生原理物質(zhì)循環(huán)可避免環(huán)境污染及其對系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響無廢棄物農(nóng)業(yè)物種多樣性原理生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生物多樣性程度高，可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力“三北”防護(hù)林建設(shè)中的問題、珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性非常規(guī)協(xié)調(diào)與平衡原理生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡生物數(shù)量不超過環(huán)境承載力，可避免系統(tǒng)的失衡和破壞太湖富營養(yǎng)化問題、過度放牧等整體性原理社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然構(gòu)成復(fù)合系統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)系，保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定林業(yè)建設(shè)中自然生態(tài)系統(tǒng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問題系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能?；~塘系統(tǒng)整體性原理：整體大于部分保持系統(tǒng)很高的生產(chǎn)力珊瑚礁、藻類和珊瑚蟲的關(guān)系【解答】解：A、協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度，而超載放牧超過了環(huán)境承載力，導(dǎo)致草地退化，違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理，A正確；B、在礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中，關(guān)鍵的措施是植被的恢復(fù)及其所必需的土壤微生物群落的重建，B正確；C、采用工程和生物措施相結(jié)合，如廢水處理、點(diǎn)源和非點(diǎn)源污染控制、土地處理工程，植物物種的引進(jìn)種植，及建立緩沖帶等，使受干擾的濕地得以恢復(fù)，C錯(cuò)誤；D、城市生活垃圾分類、回收、利用，實(shí)現(xiàn)廢物資源化，這是利用物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用的原理，即物質(zhì)循環(huán)再生原理，D正確．故選：C．9.下列對生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（

）A.體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)無聯(lián)系

B.體液調(diào)節(jié)控制神經(jīng)調(diào)節(jié)C.體液調(diào)節(jié)為主，神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，同時(shí)也受體液調(diào)節(jié)參考答案：D10.下列有關(guān)干旱區(qū)域的生物與環(huán)境之間關(guān)系的敘述，正確的是

A．干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)

B．干早區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

C．經(jīng)干旱環(huán)境長期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變

D．種群密度是限制干旱區(qū)域生物種群數(shù)量增長的關(guān)鍵因素參考答案：B11.長期接觸到X射線的人群，他（她）們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯提高，其主要原因是這一人群的生殖細(xì)胞很可能發(fā)生（）A.基因重組B.基因分離C.基因互換D.基因突變參考答案：D12.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是（

）A．生物的性狀是由遺傳因子決定的B．由F2出現(xiàn)了“3：1”的性狀分離比推測生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對遺傳因子彼此分離C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，則測交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近于1：1D．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對的遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近于1：2：1參考答案：C略13.英國克隆羊“多利”的產(chǎn)生，番茄-馬鈴薯的創(chuàng)造，單克隆抗體的制備，依次所屬的生物工程技術(shù)為A.基因工程、細(xì)胞工程、基因工程 B.細(xì)胞工程、細(xì)胞工程、細(xì)胞工程C.基因工程、細(xì)胞工程、細(xì)胞工程 D.細(xì)胞工程、基因工程、基因工程參考答案：B14.某植物種群中，AA個(gè)體點(diǎn)16%，aa個(gè)體占36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率的變化依次為A．不變，不變；增大，不變

B．增大，不變；不變，不變

C．不變，增大；增大，不變

D．不變，不變；不變，增大參考答案：A15.若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì))，下列各種分析正確的是()A．禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，能刺激T細(xì)胞的增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合B．A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除C．T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白參考答案：D16.對于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A．有絲分裂和無絲分裂

B．減數(shù)分裂和受精作用

C．無絲分裂和減數(shù)分裂

D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化參考答案：B17.在孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對相對性狀的雜交試驗(yàn)中，比例可能為1∶1∶1∶1的是A．F1的配子種類比

B．F1的性狀分離比C．F2的基因型比例

D．F2的性狀分離比參考答案：A18.小腸壁的肌細(xì)胞，從下列哪種液體中直接吸收葡萄糖

A．血漿

B．組織液

C．淋巴

D．小腸腔參考答案：B19.用顯微鏡觀察某植物標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A．長度、寬度均放大400倍

B．面積放大了400倍C．長度或?qū)挾确糯?0倍

D．標(biāo)本的體積放大了400倍參考答案：A20.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

（

）

A．能量流動(dòng)是單向的不可逆轉(zhuǎn)的

B．食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費(fèi)的能量越多

C．初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越少

D．營養(yǎng)級越多，散失的能量越多參考答案：C21.下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中，錯(cuò)誤的是A．由無性繁殖后代獲得

B．化學(xué)性質(zhì)單一C．特異性強(qiáng)

D．B淋巴細(xì)胞體外培養(yǎng)獲得參考答案：D22.關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是（

）A．可以制成診斷盒，用于疾病的珍斷

B．可以與藥物結(jié)合，用于病變細(xì)胞的定向治療C．可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)

D．可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)參考答案：D略23.圖中甲～丁為小白鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B．丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段C．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂中期

D．丁圖可表示有絲分裂后期參考答案：D略24.當(dāng)一個(gè)人突然遇到危險(xiǎn)的情境時(shí)，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過程屬于A.神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.體液調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

D.激素調(diào)節(jié)參考答案：C25.下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是

A.催化作用

B.遺傳作用

C.運(yùn)輸作用

D.免疫作用參考答案：B26.在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，其成分不含磷脂分子的一組細(xì)胞器是

（

）①線粒體②核糖體

③葉綠體

④細(xì)胞核⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥中心體⑦高爾基體A．①③

B．④⑤

C．⑤⑦

D．②⑥參考答案：D27.下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和厭氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是A．圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量Ks5uB．圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下厭氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量C．氧濃度為d時(shí)該器官的呼吸作用方式是需氧呼吸D．若甲代表的呼吸作用方式在氧濃度為b時(shí)消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的呼吸作用方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為A/2mol參考答案：D28.植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為對此敘述有錯(cuò)誤的是A．②―→③的再分化過程中，當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素的濃度比低時(shí)，有利于根的生成B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性C．③―→④過程是植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段D．②包裹上人造種皮可獲得人工種子參考答案：D29.20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RnaseP酶，是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高M(jìn)g2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結(jié)果表明A．某些RNA分子具有生物催化作用

B．酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA參考答案：A30.以下四組是影響酶活性的主要因素，正確的是A．底物濃度、酸堿度、溫度

B．光照、酸堿度、溫度C．底物濃度、壓力、酸堿度

D．溫度、壓力、酸堿度參考答案：A31.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無性繁殖，多代以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn)。獲得無病毒幼苗的最佳方法是？()A．選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交

B．進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交C．利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)

D．人工誘導(dǎo)基因突變參考答案：C32.在養(yǎng)殖青魚、草魚、鰱魚和鳙魚四大家魚時(shí)，工作人員給雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促進(jìn)親魚的卵和精子成熟，隨后進(jìn)行人工授精和育苗。該促性腺激素類似物的靶器官是A.垂體

B.性腺

C.下丘腦

D.甲狀腺參考答案：B試題分析：促性腺激素的作用是促進(jìn)性腺的生長和發(fā)育，促進(jìn)性腺產(chǎn)生性激素。因此該激素的靶器官是性腺。B正確。考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物激素的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。33.右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（）A.在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長B.在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢C.捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2參考答案：D34.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是A．細(xì)胞體積的大小

B．細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)C．有無成形的細(xì)胞核

D．細(xì)胞器的種類及其結(jié)構(gòu)參考答案：D35.在遺傳學(xué)上，把雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象叫做（

）A．顯性和隱性

B．相對性狀

C．性狀分離

D．遺傳規(guī)律參考答案：C36.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食

物鏈：如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是

（

）A、有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡

B、水稻蟲害嚴(yán)重C、蛇的數(shù)量迅速增加

D、鼠的數(shù)量迅速增加參考答案：B37.下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B．T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體

C．吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞

D．一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體參考答案：B38.卵細(xì)胞和精子形成過程中的不同點(diǎn)是

A．染色體復(fù)制

B．細(xì)胞質(zhì)的分裂

C．紡錘絲的形成

D．染色體著絲點(diǎn)分裂參考答案：B39.哺乳動(dòng)物的血液中如果鈣離子含量太低就會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀，這說明了無機(jī)鹽：A．能維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)

B．能維持細(xì)胞的酸堿平衡C．是生物體結(jié)構(gòu)的組成部分

D．是構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架參考答案：A40.2009年3月9日美國總統(tǒng)奧巴馬打破了2001年布什總統(tǒng)的禁令：解除對用聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞的研究限制，下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．干細(xì)胞能自我更新，并且具有分化能力B．干細(xì)胞有細(xì)胞周期，它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具細(xì)胞周期C．干細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞是細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)情況不同D．干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性參考答案：D【考點(diǎn)】S9：胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用．【分析】本題主要考查胚胎干細(xì)胞的知識．1、哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來．2、具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞．另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可進(jìn)行遺傳改造．3、胚胎干細(xì)胞可用于治療人類的某些頑癥，如帕金森綜合癥．還可培育出人造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題．【解答】解：A、干細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂和細(xì)胞分化，故能自我更新和具有分化能力，A正確；B、干細(xì)胞能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂，故有細(xì)胞周期，干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具細(xì)胞周期，B正確；C、干細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞是細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)情況不同，C正確；D、干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞的過程，只是細(xì)胞分化，沒有形成生物個(gè)體，故不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，D錯(cuò)誤．故選：D．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.[選修Ⅲ—現(xiàn)代生物科技]應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)。請回答下列問題：（1）在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中，需要的工具酶是

，基因工程的核心步驟是

。在基因表達(dá)載體中，目的基因的首端必須含有

，它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位。（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2，CO2的主要作用是

。為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境，可以在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的

，以防培養(yǎng)過程中的污染。（3）單克隆抗體與血清抗體相比較，其最主要的優(yōu)點(diǎn)在于

。（4）動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的動(dòng)物，稱為

動(dòng)物，試管動(dòng)物需要通過

、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植步驟獲得。（5）生態(tài)工程建設(shè)所遵循的基本原理有：物質(zhì)循環(huán)再生原理、

原理、

原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)等原理。參考答案：（1）限制酶和DNA連接酶

基因表達(dá)載體的構(gòu)建

啟動(dòng)子

（2）維持培養(yǎng)