六年級數(shù)學(xué)下冊《統(tǒng)計與可能性》課件（蘇教版）

統(tǒng)計與可能性蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們明白統(tǒng)計的一些常用方法和制作統(tǒng)計表和圖，并學(xué)以致用。通過具體的操作活動，使同學(xué)們能初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。什么是統(tǒng)計？統(tǒng)計是將一組數(shù)據(jù)進行收集、整理、計算、分析的過程。

1、六（3）班同學(xué)要做一套校服，請你說一說，用什么方法收集數(shù)據(jù)，如何記錄數(shù)據(jù)，并如何整理數(shù)據(jù)。2、要調(diào)查我們班級學(xué)生家庭擁有家用電器的數(shù)量。請你說一說，用什么方法收集數(shù)據(jù)，如何記錄數(shù)據(jù)，并如何整理數(shù)據(jù)。如何去收集數(shù)據(jù)。1、測量2、實驗3、調(diào)查4、直接從報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)獲取。做校服科學(xué)課家用電器調(diào)查如何去記錄數(shù)據(jù)。1、畫正法2、畫“√”法如何去整理數(shù)據(jù)。1、分段整理2、分類整理

1、六（3）班同學(xué)要做一套校服，請你說一說，用什么方法收集數(shù)據(jù)，如何記錄數(shù)據(jù)，并如何整理數(shù)據(jù)。2、要調(diào)查我們班級學(xué)生家庭擁有家用電器的數(shù)量。請你說一說，用什么方法收集數(shù)據(jù)，如何記錄數(shù)據(jù)，并如何整理數(shù)據(jù)。我們學(xué)過哪些統(tǒng)計圖。1、條形統(tǒng)計圖2、折線統(tǒng)計圖3、扇形統(tǒng)計圖人數(shù)/人小組

生物體育音樂美術(shù)

0510152025男生女生四年級課外小組男生、女生人數(shù)統(tǒng)計圖1520101816141282009年11月六·一班上學(xué)期期未音樂成績統(tǒng)計圖

優(yōu)30%及格25%

良40%

不及格5%觀察這個扇形統(tǒng)計圖，你覺得我們班的音樂成績怎樣？如果你是音樂老師將怎樣改進本學(xué)期的工作？2010年4月李寧服飾商店要對一種運動服的銷售情況進行統(tǒng)計，并制作成統(tǒng)計圖，用來確定下一次進貨時每種型號進貨情況。如果讓你來選擇，你會選擇哪種統(tǒng)計圖。李寧服飾商店某種運動服的銷售折線情況統(tǒng)計圖李寧服飾商店某種運動服的銷售情況條形統(tǒng)計圖李寧服飾商店某種運動服的銷售扇形情況統(tǒng)計圖1、表示全校學(xué)生課間活動喜歡的游戲的類型分布情況，應(yīng)該選擇(

)。2、表示四個同學(xué)體重誰輕誰重應(yīng)該選擇(

)。3、表示5月份氣溫變化情況應(yīng)該選擇(

)。選擇填空。A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.扇形統(tǒng)計圖CAB我們學(xué)過哪些統(tǒng)計量。1、平均數(shù)2、中位數(shù)3、眾數(shù)選擇填空。A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)

（1）五年級有兩個班，要比較期末考試哪個班的成績高一些，應(yīng)該選取每班成績的（）。

（2）在一次期中考試中,某班第2小組8名同學(xué)的成績?nèi)缦拢?、3、86、82、89、92、85、96

用（）表示這組同學(xué)的成績水平比較合適。AB

（3）在一次期中考試中,某班第4小組7名同學(xué)的成績?nèi)缦拢?0、90、90、90、90、5、100

用（）表示這組同學(xué)的成績水平比較合適。B或C2,3是極端數(shù)據(jù)，影響平均數(shù)的大小。1.平均數(shù)的計算要用到所有的數(shù)據(jù),它能夠充分利用數(shù)據(jù)提供的信息,在現(xiàn)實生活中較為常用。但它受極端值的影響較大。2.當(dāng)一組數(shù)據(jù)中某些數(shù)據(jù)多次重復(fù)出現(xiàn)時,眾數(shù)往往