九年級物理下學期練習試題

軋東卡州北占業(yè)市傳業(yè)學校如東縣馬塘二零二零—二零二壹學期九年級物理下學期練習〔〕蘇教總分值：90分時間：90分鐘一、選擇題(此題包括11小題．每題2分，共22分)每題給出的四個選項中只有一個選項正確．1．以下列圖中，屬于距離的杠桿是()2．在如下列圖的四種情境中，人對物體做功的是()3．以下實例中，既具有動能又具有重力勢能的是()A．水平賽道上奔馳的賽車C．打樁機將重錘舉在高處B．戲水者從高處飛速滑下D．張弓待發(fā)時被拉開的弦4．一個物體的溫度升高，那么它的()A．分子運動速度加快，內能增加B．分子運動速度加快，熱量增加C．分子運動速度加快，機械能增加D．分子運動速度不變，內能增加5．赤腳在烈日當空的河邊玩耍，你會發(fā)現砂子燙腳，而河水卻是涼的．這主要是因為〔〕A．砂子的比熱容大B．砂子的密度大C．水的比熱容大D．水的密度小6．如下列圖，利用動滑輪提升貨物，動滑輪的重為20N，滑輪與軸間的摩擦及繩子重不計．第一次把重為100N的貨物勻速提升，這個過程動滑輪的機械效率為；第二次把重為200N的貨物勻速提升，這個過程動滑輪的機械效率為．那12么()A．＞B．＜C．＝D．無法確定2和的關系12121217．60kg的人站在蹺蹺板某位置時，蹺蹺板處于如上中圖所示的平衡狀態(tài)．由此可估測球的質量約為()A．20kgB．30kgC．60kgD．120kg8．一個物體由A點自由下落時,相繼過B、C兩點，如右上圖，AB＝BC，物體在AB段重力做功W，功率P；在BC段重力做11功W，功率為P，那么以下關系正確的選項是2〔〕2A．W＝W，P>P1B．W＝W,P＝P1212122

W＝W，P<P1229．假設一架戰(zhàn)斗機正在空中某一高度做勻速飛行，另一架空中加油機給其加油，如下列圖，加油后戰(zhàn)斗機仍以原來的高度10．落到地上又彈跳起來的皮球，先被壓縮，后恢復原狀，關于其能量變化，以下說法中正確的選項是：〔〕D、溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞二、選擇題(每空1分，共26分)12．說明以下物體具有什么形式的機械能：在水平的公路上行駛的汽車具有_______；在空中飛行的飛機具有13．劃槳時，槳可看成一根杠桿，如圖，它是一個________杠桿，其支點位于人的________手．要想使劃槳時力一些，那么釣魚者兩只手之間的距離應______(增大／減小)一些．14．如下列圖，A裝置是_______(定／動)滑輪；假設用30N的拉力將旗幟勻速提升10m，那么拉力所做的功為_______J(不計摩擦)．將一根粗細均勻的木棒放在水平地面上，微微抬起一端，至少要用力196N，那么木棒的重力約是____N。15．放在水平桌面上重G＝24N的木塊，在F＝3N的水平拉力作用下，5s內運動了2m，在這個過程中，重力G對物體做的功為______J，拉力F對物體做的功為_____J，拉力F做功的功率為______W．16．“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼〞的詩句表達了詩人蘇軾期望為國御敵立功的壯志．拉彎的弓把箭射出去，這一過程中能量的轉化情況是弓的_______能轉化為箭的________能．17．如下列圖是某護城河上的一座吊橋．設吊橋的重力對轉軸O的力臂為l，繩子拉吊橋的力為F，拉力F對轉軸O的力臂1為l，如果繩重、摩擦及風的阻力不計，那么在守橋士兵將吊橋由水平位置緩慢拉至圖中虛線豎直位置的過程中，2l1，F．〔增大／不變／減小〕18．如下列圖，杠桿AB可繞O轉動，繩AD連在以A為圓心的弧形導軌MN上，D可在MN上自由滑動，當繩的D端從N向M滑動過程中，杠桿仍保持平衡，那么AD對杠桿的拉力變化情況是_________。19．如下列圖，水平臺上的物體A重50N，在水平向右的拉力F的作用下以5cm/s的速度做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為10N，假設滑輪重及繩與滑輪之間的摩擦忽略不計，那么拉力F為______牛，物體A受到的摩擦力為______牛，拉力的功率為______W。20．你看見過雜技里的繃床表演嗎?如下列圖，演員從高處跳下落在繃床上，被彈起后再落下。演員在落下至接觸繃床前的過程中，重力勢能轉化為_______能；繃床反彈，________能轉化為______能。21．我國地大物博，幅員遼闊，在沙漠地區(qū)和沿海地區(qū)相比較，晝夜溫差小的是，原因是沿海地區(qū)有豐富的水資源，而水的的緣故。22．在新農村建設中，為解決村民飲用水，政府和村民共同興建了一批蓄水池．呂兵家二樓頂上的蓄水池長3m，寬2m，高1m，樓房每層高3m．假設這些水是從深2m的井中抽上來的，水泵至少做功_______J．假設要求一次灌水的時間不能超過8min，他家所購水泵的功率至少要_______kW．(g取10N／kg)三、作圖與實驗題(此題包括5小題，共27分)18．請在圖中畫出使用剪刀時，杠桿AOB所受動力F的示意圖、阻力臂L1219．如下列圖是一側帶有書柜的辦公桌，現在要用一個最小的力將其左端稍抬離地面，請畫出這個力的方向和這個力的力臂，并用“O〞標明這個“杠桿〞的支點。〔保存作圖痕跡〕21．在“探究杠桿平衡條件〞的實驗中，(1)實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，發(fā)現左端下降，應將平衡螺母向置平衡．(圖中杠桿上每格距離相等)調節(jié)，使杠桿在位(2)實驗中，改變支點兩側的鉤碼位置和個數，一般要做三次實驗，得到三組數據并進行分析，這樣做的目的是________________________________________________．(3)如下列圖，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果在支點兩側的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后，此時杠桿________(能／不能)保持平衡．22.某同學在做“測定滑輪組機械效率〞的實驗中〔1〕他所準備的實驗器材有：鉤碼、滑輪，細繩，鐵架臺，還需刻度尺和〔2〕該同學實驗時，記錄的數據在表格中，請認真填寫所缺少的局部物體提高的彈簧測力繩自由端拉有用功/J總功/J率機械效物重/N高度/m計讀數/N動距離/m500.15200.45〔3〕根據表中數據，在圖中畫出該同學實驗時滑輪組的連接置圖?！?〕實驗中彈簧測力計應該做〔5〕同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數據也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么答：去掉運動。；23．小芳同學設計了一個高度可調節(jié)的斜面來探究斜面的力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，如以下列圖所示。她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調節(jié)斜面傾斜角θ的大小屢次測量，得到下表所示的數據：斜面小車重斜面高斜面長拉力有用功總功機械效傾斜角θG/Nh/mS/mF/NW/JW/J率η有總12°30°45°5550.210.510.7148%69%(1)實驗過程中拉力的方向應。⑵分析上表中的數據，可以得出的探究結論是：斜面傾斜角θ越，斜面越力，斜面的機械效率越。(3)假設想探究斜面的機械效率與物重的關系，那么要保持、不變，只改變。(4)為了方便老年人上下坡，斜坡的角度放〔選“大些〞、“小些〞或“隨便〞〕24．如下列圖，是用來探究“物體動能大小與哪些因素有關〞的實驗裝置，將A、B、C三小球先后從h、h、h高處滾下〔mABCACBAC來比較各小球動能大小的。(2)要研究動能大小與質量的關系，我們應選兩圖來進行比較．(3)分析比較實驗a與實驗b，可得到的結論：。(4)該實驗設計用到了多種科學研究方法(至少舉一例)。四、解答題(此題包括3小題，共15分)25.如下列圖，輕質杠桿的支點為O，AO=48cm，AB=12cm，假設物重G=400N，求在A端施加最小為多少N的力，才能使杠桿在圖示位置平衡？26．一輛質量為500kg的汽車，在平直的公路上以72km/h的速度勻速行駛，汽車受到的阻力為車重的1／10。