水是寶大班教案優(yōu)質(zhì)5篇

水是寶大班教案優(yōu)質(zhì)5篇水是寶大班教案篇1

大班幼兒對影子這一好玩的光學(xué)現(xiàn)象特殊感興趣，他們喜愛和影子做游戲，因此我們常常會開展有關(guān)影子的科學(xué)活動，這些活動一般都是圍繞著影子產(chǎn)生的原理展開，幼兒較難理解其中蘊含的科學(xué)道理。本次活動我們運用反證的方法，通過為動物的影子找“眼睛〞，讓幼兒自己對有關(guān)影子的錯誤或模糊的前概念進行驗證，從而進一步理解紙攔住光就會出現(xiàn)影子，而紙沒有攔住的地方光就能透過等粗淺的科學(xué)學(xué)問。

活動目標(biāo)

1．探究為動物的影子找“眼睛〞的方法，知道紙沒有攔住的地方光能透過，反之則產(chǎn)生影子。

2．能與同伴合作觀看和記錄，并對生活中的光和影的現(xiàn)象有繼續(xù)探究的興趣。

活動預(yù)備

1．幼兒操作材料：剪紙動物的頭飾、手電筒、剪刀若干、背景板一塊、幼兒記錄紙若干。

2．教師演示材料：關(guān)于動物影子的ppt、已剪好眼睛的兔頭、手電筒、集體記錄紙一份。

活動過程

一、說說影子，引起興趣

1．師：這幾天我們都在玩影子游戲，你們發(fā)覺影子有哪些好玩的現(xiàn)象?

幼：影子有時會變得很長，有時又會變得很短，有時又會消失不見。

幼：我跑影子也跑，我停下來影子也會停下來。

幼：影子的顏色都是黑黑的，有的深，有的淺。

2．小結(jié)：影子真像一個魔術(shù)師，有時會出現(xiàn)，有時又會躲起來；有時會變長，有時又會變短。

(分析：在本活動開始之前，我們首先對剛剛結(jié)束的影子游戲進行溝通，教師在提問時特意突出“好玩〞二字，這樣能有效地激發(fā)幼兒探究影子特性的興趣。通過教師的小結(jié)，幫助幼兒回顧關(guān)于影子的各種閱歷，為接下來的活動做好預(yù)備。)

二、比較不同的影子，記錄各種猜想結(jié)果

1．教師演示關(guān)于動物影子的ppt，幼兒依據(jù)局部特征猜想分別是哪些動物的影子。

2．出示有眼睛的兔子影子的`圖片，請幼兒說說這個影子和前面看到的影子有什么不同。

3．猜猜為什么兔子的影子上會有眼睛，幼兒結(jié)伴商議?并記錄猜想結(jié)果。

4．溝通各種猜想記錄。

猜想一：在兔子頭像上畫兩只眼睛；

猜想二：在兔子頭像上貼兩只眼睛；

猜想三：在兔子影子上畫兩只眼晴；

猜想四：在兔子頭像上剪兩只眼睛。

5．教師在集體記錄紙上記下幼兒的各種猜想，并提出要求。

師：請你們用商議?好的方法試一試，然后再用手電筒照一照，看看小動物的影子上能不能看到眼睛。

(分析：教師通過演示動物影子的ppt，出示有眼睛的兔子影子的圖片，引發(fā)幼兒對兩種影子進行比較，從而自然地過渡到猜想、記錄階段。幼兒分成幾個小組，大膽猜想“如何才能在動物的影子上看到眼睛〞，并在教師的鼓舞下開始初步驗證自己的各種設(shè)想。)

三、試驗驗證，查找答案

1．幼兒運用猜想的方法進行驗證，并進行記錄。

師：請你們在做試驗的時候，不管是勝利還是失敗，都記錄下試驗結(jié)果。試過自己的方法后，也可以試試別人的方法。

2．幼兒依據(jù)試驗狀況溝通自己的發(fā)覺。

●光透過動物頭飾上的小洞后影子上就會有“眼睛〞

師：為什么給動物頭飾畫眼睛、貼眼睛都無法讓我們在影子上看到眼睛，而剪個小洞就能觀察呢?

小結(jié)：手電筒的光透過紙上的小洞后影子就會有眼睛，而畫眼睛或貼眼睛都會將光攔住，所以影子上就看不到眼睛。

●洞的大小和“眼睛〞大小之間的關(guān)系

師：小動物的眼睛都一樣大嗎?為什么?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?

小結(jié)：剪的洞越大透過的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透過的光越少，影子上的眼睛就越小。

(分析：試驗驗證后，當(dāng)幼兒開始溝通試驗結(jié)果時，教師的開放式提問能有效引導(dǎo)幼兒進行細致觀看，并鼓舞幼兒用淺顯的語言來解釋較為冗雜的光學(xué)原理。教師預(yù)設(shè)的一些關(guān)鍵提問，能夠幫助幼兒對光和影子的一些錯誤或是模糊的前概念進行驗證，并通過同伴間的引導(dǎo)、自己的操作，從而進一步理解“影子上如何才能出現(xiàn)眼睛〞的光學(xué)現(xiàn)象。)

四、延長活動：手影游戲

1．出示手影游戲的ppt，請幼兒說說看到了什么。

2．幼兒在區(qū)角中仿照手影動作進行游戲。

水是寶大班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)喜愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)的來歷。

3、鼓舞幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。

活動預(yù)備：

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、預(yù)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

活動過程：

(一)開始部分

以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導(dǎo)入主題活動。

(二)基本部分

1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們商量及教師的講解并描述下知道“國慶節(jié)〞的名稱和來歷。

3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀看它的顏色和樣子，及其結(jié)構(gòu)特征。

4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓舞幼兒大膽的來進行添畫。

(三)結(jié)束部分

把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。

活動效果：

在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來，萌發(fā)了喜愛祖國的情感。

水是寶大班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、初步把握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶

2、每位幼兒1根跳繩

3、場地布置

活動過程：

1、預(yù)備活動：繩操。

頭部運動，腿部運動等

2、基本活動

〔1〕引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的方法。

教師：跳繩有很多種玩法，如今我們用手中的跳繩玩一玩。

〔2〕幼兒分散玩跳繩

〔3〕讓幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

〔4〕幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、競賽："跳繩大擂臺"

〔1〕玩法：全體幼兒圍成一個圈，按小組為單位進入圈內(nèi)競賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進行一次競賽，選出前三名。

〔2〕教師鼓舞沒有取得名次的幼兒不要氣餒，繼續(xù)練習(xí)，肯定能夠越跳越棒的。

4、放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳動動作的運動游戲。

水是寶大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格，能唱準歌曲中的附點音符和休止符。

2、體驗與同伴共同表演、游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

圖譜、音樂cd、教學(xué)用ppt、貓的頭飾一個。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

二、談話活動，引出活動主題。

師：“小朋友們，你們有沒有好朋友??？有好朋友的感覺怎么樣？〞

三、播放ppt，引導(dǎo)幼兒學(xué)記歌詞。

1、師：“有一個小伙伴也想找個好朋友，我們一起來看一看是誰呢？〞

師：“小老鼠在干什么呀？〞教師依據(jù)幼兒的回答總結(jié)“小老鼠打電話〞，并請個別幼兒用動作仿照小老鼠打電話，以此來記憶歌詞“小老鼠打電話〞。

以下歌詞均按以上模式進行學(xué)習(xí)。

2、教師將全部歌詞進行整體誦讀。

四、學(xué)唱歌曲。

1、教師彈唱歌曲，幼兒傾聽。

2、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)休止符和附點音符，并嘗試打節(jié)奏。

師：“大家看這張圖譜上有幾種顏色?。卡?/p>

教師小結(jié)：藍色的地方是前奏和間奏，這些地方我們是不需要打節(jié)奏的，紅色畫圈的地方有一個好聽的名字叫休止符，在這個地方，我們是不需要打節(jié)奏的，將它空過去；紅色有小圓點的地方教附點音符，在這個地方，我們就需要將聲音持續(xù)時間長一些，同時它旁邊的小伙伴聲音持續(xù)的時間就需要短一些。

3、播放音樂，師幼共同看圖譜打節(jié)奏。

4、邊打節(jié)奏，教師邊教唱歌曲。

5、加上動作，師幼共同演唱歌曲。

6、教師對幼兒的演唱表演進行評價。

7。角色表演，選一名幼兒當(dāng)貓，其他幼兒當(dāng)老鼠圍成一個圈，大家跟隨音樂一起進行表演。

五、結(jié)束活動：重復(fù)游戲一遍，然后音樂結(jié)束后，帶著幼兒離場。

水是寶大班教案篇5

活動目標(biāo)：

知道不能隨便和生疏人說話，加強自我愛護，避開危急。

活動預(yù)備：

ppt、視頻轉(zhuǎn)視儀。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

生疏人的話你信任嗎?生疏人給你吃的東西你會吃嗎?生疏人叫你做什么你會去做嗎?我們一起來看書，看看生疏人的話能不能隨便就信任。

二、觀賞ppt。

出示ppt一：圖上有誰?他手里拿著什么?他對文文說什么?你覺得可以吃他給你的蛋糕嗎?

出示ppt二：圖上是誰?猜猜看她對文文說什么?能容許嗎?應(yīng)當(dāng)怎么做?

出示ppt三：圖上是誰?她會對文文說什么?你覺得能容許嗎?

考考你：能告知生疏姐姐關(guān)于自己家里的狀況嗎?會有什么危急?