2022年梅河口市中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A.閱讀理解策略B.組織策略C.元認知策略D.精加工策略【答案】：B2.對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.方法B.學識C.能力D.態(tài)度【答案】：D3.學生在教育過程中，處于（）。A.輔助地位B.主體地位C.主導(dǎo)地位D.被動地位【答案】：B4.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德習慣B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德環(huán)境D.形成良好的道德意志【答案】：A5.教育應(yīng)考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）。A.教學相長B.因材施教C.循序漸進D.防微杜漸【答案】：B6.教師勝任教學工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A.品德專業(yè)素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.教育專業(yè)素養(yǎng)D.學科專業(yè)素養(yǎng)【答案】：D7.人們會力圖尋找導(dǎo)致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.推理B.推論C.歸因D.歸納【答案】：C8.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德符合當前師德的實際情況B.公民道德契合一般教師的道德心理C.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提D.公民道德是教師道德的決定性因素【答案】：D9.領(lǐng)會知識包括使學生感知和（）教材。A.熟悉B.概括C.理解D.分析【答案】：C10.心理健康教育應(yīng)該能關(guān)注所有學生的發(fā)展，考慮全部學生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.差異性原則B.主體性原則C.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則D.全體性原則【答案】：D11.（）亦稱公開課程，是指在學校情境中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。A.選修課程B.顯性課程C.研究型課程D.活動課程【答案】：B12.在自我意識的發(fā)展中，社會自我成熟的年齡是在（）。A.青年期B.成年期C.童年期D.少年期【答案】：D13.某教師經(jīng)過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關(guān)注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注研究階段C.關(guān)注學生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：D14.一種認識或積極走近某事物的傾向，成就動機的重要部分的是（）。A.信念B.毅力C.興趣D.理想【答案】：C15.我國封建社會學校教育的主要內(nèi)容是（）。A.《論語》B.“四書五經(jīng)”C.“六藝”D.“七藝”【答案】：B16.負強化是指（）。A.撤銷一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生的概率B.撤銷一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生的概率C.呈現(xiàn)一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生的概率D.呈現(xiàn)一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】：B17.學生最主要的權(quán)利是（）。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C18.“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”反映了人的需要具有（）。A.整體性B.動力性C.選擇性D.層次性【答案】：D19.個體主觀能動性由三個層次構(gòu)成，其中第二個層次是（）。A.生理活動B.思維活動C.心理活動D.社會實踐活動【答案】：C20.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.需要【答案】：D21.最早進行心智活動研究的是（）。A.庫恩B.馮特C.加里培林D.安德森【答案】：C22.學校實現(xiàn)教育培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。A.教學B.課外活動C.政治思想品德教育D.學校管理【答案】：A23.培養(yǎng)勞動者是（）。A.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求B.學校的教育質(zhì)量標準C.我國教育目的的根本特點D.社會主義教育目的的總和【答案】：D24.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）。A.皮亞杰B.班杜拉C.吉布斯D.柯爾伯格【答案】：D25.教育評價的主要功能是（）。A.導(dǎo)向功能B.鑒定功能C.改進功能D.診斷功能【答案】：C26.按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳年齡階段是（）歲。A.0~1.5B.12~18C.2~3D.6~12【答案】：A27.看見一面紅旗,人們馬上能認出它,這時的心理活動是（）。A.視覺B.感覺C.知覺D.色覺【答案】：C28.主題統(tǒng)覺測驗的開創(chuàng)者是（）。A.羅夏克B.比納C.莫瑞D.韋克斯勒【答案】：C29.下列選項中屬于行為主義觀點的是（）。A.心理學應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象B.心理學應(yīng)該研究可觀察到的行為C.心理學應(yīng)該揭示人性的本質(zhì)D.心理學應(yīng)該研究意識的元素【答案】：B30.在操作技能形成的過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作執(zhí)行達到高度的完善化和自動化稱之為（）。A.操作整合B.操作模仿C.操作定向D.操作熟練【答案】：D31.研究人與機器的關(guān)系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.實驗心理學B.工程心理學C.管理心理學D.認知心理學【答案】：B32.教學過程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。A.領(lǐng)會知識B.檢查知識C.運用知識D.鞏固知識【答案】：A33.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者是（）。A.加涅B.加德納C.斯騰伯格D.卡特爾【答案】：B34.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.弗洛伊德B.桑代克C.羅杰斯D.奈塞爾【答案】：B35.下列選項中沒有體現(xiàn)教師勞動的創(chuàng)造性的是（）。A.教師創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律B.教師不斷更新教學方法C.教師根據(jù)學生特點因材施教D.教師在言行舉止上為學生作示范【答案】：D36.“科學知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學規(guī)范（）。A.公有主義B.有條理的懷疑精神C.無偏見性D.普遍主義【答案】：B37.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我體驗B.自我感覺C.自我認知D.自我調(diào)控【答案】：C38.社會主義法律得以實現(xiàn)的主要方式是（）。A.依靠人民群眾的自覺守法B.依靠執(zhí)法機關(guān)的嚴格執(zhí)法C.依靠司法機關(guān)的強制D.依靠法律監(jiān)督機關(guān)的有效監(jiān)督【答案】：A39.完形一頓悟說認為，學習的實質(zhì)是（）。A.形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)B.形成新的完形C.形成認知地圖D.主動形成認知結(jié)構(gòu)【答案】：B40.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）。A.布魯納B.皮亞杰C.奧蘇泊爾D.奈塞爾【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的獨立性B.思維的邏輯性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD42.個性心理特征主要包括（）A.性格B.氣質(zhì)C.動機D.能力【答案】：ABD43.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.收受賄賂B.為配偶、子女謀私利C.經(jīng)商辦企業(yè)D.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私【答案】：ABCD44.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師把自己的教學活動與他人分享B.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋C.教師對自己教學活動的預(yù)先計劃和安排D.教師對自己教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制【答案】：BCD45.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值心理B.價值觀念C.價值評價標準D.價值認識【答案】：ABD46.學校人際關(guān)系特點包括（）。A.教育目標的制約性B.人際關(guān)系的道德評價C.人際關(guān)系的文化蘊含D.人際關(guān)系的功利性【答案】：ABC47.教師命題時，應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的全面性C.命題的有效性D.命題的指向性【答案】：BCD48.誠實守信具有（）。A.易損性B.利他性C.增值性D.積累性【答案】：ACD49.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉(zhuǎn)化階段B.角色信念階段C.角色認知階段D.角色認同階段【答案】：BCD50.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅持動機和效果的統(tǒng)一B.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持知與行的統(tǒng)一【答案】：ABD51.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.明示作用C.凈化社會環(huán)境的社會性效益D.校正作用【答案】：ABCD52.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.任務(wù)參照目標C.成績參照目標D.自我參照目標【答案】：ABD53.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.認知策略C.言語信息D.心智技能【答案】：ABCD54.社會公德特點包括（）。A.相對穩(wěn)定性B.基礎(chǔ)性C.專業(yè)性D.全民性【答案】：BD55.自我決定理論強調(diào)學生與生俱來的心理需要包括（）。A.自主需要B.歸屬需要C.勝任需要D.成就需要【答案】：ABC56.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.社會契約定向C.服從與懲罰定向D.普遍道德原則定向【答案】：BD57.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾B.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾C.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾D.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：BD58.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.自我監(jiān)督B.制度監(jiān)督C.上級監(jiān)督D.群眾監(jiān)督E.輿論監(jiān)督F.法律監(jiān)督【答案】：ABCDEF59.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.社會輿論B.法律法規(guī)C.企業(yè)培訓D.政策制度【答案】：ABCD60.職業(yè)道德與社會公德的關(guān)系有（）。A.互為基礎(chǔ)，互相促進B.互相影響，互相滲透C.互不相關(guān)，彼此獨立D.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒【答案】：AB61.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.儀表B.舉止C.語言D.禮儀【答案】：ABCD62.運用比較研究法的基本要求是（）。A.堅持全面本質(zhì)、科學的比較B.要保證可比性C.資料的可靠性D.