2022年鄂州市中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年鄂州市中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過(guò)程就是（）。A.情感評(píng)價(jià)B.軼事記錄C.觀察D.案卷分析【答案】：D2.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為（）。A.課堂管理B.課堂紀(jì)律C.課堂控制D.課堂規(guī)范【答案】：A3.教師的基本職責(zé)是（）。A.熱愛(ài)科學(xué)B.教書(shū)育人C.誨人不倦D.以身作則【答案】：B4.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）。A.變式法B.正例與反例配合法C.直觀法D.比較法【答案】：A5.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.獨(dú)特的人格魅力B.淵博的專業(yè)知識(shí)C.先進(jìn)的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】：A6.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我控制B.自我認(rèn)識(shí)C.自我學(xué)習(xí)D.自我指導(dǎo)【答案】：A7.人從明處突然進(jìn)入暗處，人的感覺(jué)閾限（）。A.急速下降B.急速上升C.緩慢上升D.緩慢下降【答案】：D8.科技開(kāi)發(fā)實(shí)質(zhì)上包括（）和技術(shù)開(kāi)發(fā)這兩個(gè)關(guān)鍵階段。A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.戰(zhàn)略研究D.發(fā)展研究【答案】：B9.學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。A.記憶策略B.思維策略C.資源管理策略D.學(xué)習(xí)方法【答案】：C10.“舉一反三”和“觸類旁通”所說(shuō)的遷移類型是（）。A.垂直遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.負(fù)遷移【答案】：C11.按照典型氣質(zhì)分類,《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)和黏液質(zhì)C.多血質(zhì)和黏液質(zhì)D.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)【答案】：D12.人們?cè)谡鎸?shí)或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.感染B.流行C.服從D.從眾【答案】：D13.對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（）。A.斯金納B.布魯納C.加涅D.普萊西【答案】：A14.預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)目的C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)目的【答案】：A15.一般來(lái)說(shuō)，偏愛(ài)自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）。A.場(chǎng)獨(dú)立型B.沖動(dòng)型C.場(chǎng)依存型D.沉思型【答案】：A16.借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)的方式是（）。A.心智技能B.一般技能C.操作技能D.特殊技能【答案】：A17.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有（）。A.不平衡性B.順序性C.差異性D.階段性【答案】：D18.決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是（）。A.上層建筑B.科學(xué)技術(shù)C.政治經(jīng)濟(jì)制度D.生產(chǎn)力【答案】：D19.編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.課程B.課程計(jì)劃C.課程目標(biāo)D.課程標(biāo)準(zhǔn)【答案】：D20.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。A.示范性B.創(chuàng)造性C.復(fù)雜性D.長(zhǎng)期性【答案】：A21.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的（）和其他合法權(quán)益不受侵害。A.人身、財(cái)產(chǎn)B.自由、尊嚴(yán)C.成長(zhǎng)、健康D.生命、安全【答案】：A22.教師編寫(xiě)教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）。A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)B.選擇教學(xué)方法C.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程D.教學(xué)反思【答案】：C23.教育頭的投入源有（）。A.以上都是B.社會(huì)集資捐資與企業(yè)教育投入C.國(guó)家財(cái)政撥款與學(xué)校自身教育投入D.家庭個(gè)體教育投入【答案】：A24.德育過(guò)程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開(kāi)始，具有（）。A.唯一開(kāi)端性B.多開(kāi)端性C.協(xié)同性D.封閉性【答案】：B25.教學(xué)過(guò)程中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了化學(xué)中的某些規(guī)律，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程屬于（）。A.掌握學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)【答案】：C26.（）是研究工作進(jìn)行之初所做的書(shū)面規(guī)劃，是如何進(jìn)行研究的具體設(shè)想,是研究實(shí)施的藍(lán)圖。A.研究計(jì)劃B.研究過(guò)程C.研究結(jié)構(gòu)D.研究目的【答案】：A27.教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.社會(huì)制約性B.生物制約性C.自然制約性D.心理制約性【答案】：A28.在人格動(dòng)力系統(tǒng)中，（）是人格的原動(dòng)力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.情感B.意志C.人格D.需要【答案】：D29.與遵從相比，認(rèn)同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.適應(yīng)性和社會(huì)性B.積極性C.自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性D.內(nèi)化性和意志性【答案】：C30.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展是終生的發(fā)展B.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束C.人格發(fā)展過(guò)程就是個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程D.人格發(fā)展是個(gè)體整體的發(fā)展【答案】：B31.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）。A.論理學(xué)意義上的人格B.社會(huì)學(xué)意義上的人格C.法律意義上的人格D.心理學(xué)意義.上的人格【答案】：B32.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.一般遷移和具體遷移B.正遷移和負(fù)遷移C.水平遷移和垂直遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】：B33.以下選項(xiàng)中，對(duì)問(wèn)題解決起阻礙作用的因素是（）。A.中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)B.創(chuàng)造性思維C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：C34.校本課程常以（）的形式出現(xiàn)。A.選修課B.必修課C.課外活動(dòng)D.公共課【答案】：A35.不屬于元認(rèn)知策略的是（）。A.監(jiān)控策略B.學(xué)習(xí)策略C.調(diào)節(jié)策略D.計(jì)劃策略【答案】：B36.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.面對(duì)面B.電子郵箱C.微信D.QQ【答案】：A37.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.能力B.運(yùn)氣C.努力D.任務(wù)難度【答案】：A38.蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出了（）。A.發(fā)現(xiàn)性教學(xué)B.發(fā)展性教學(xué)C.情境性教學(xué)D.頓悟性教學(xué)【答案】：B39.德育過(guò)程的主要矛盾是（）。A.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾B.學(xué)生知的深與知的淺的矛盾C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的矛盾D.教育者提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾【答案】：D40.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認(rèn)為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.公正、愛(ài)生C.熱愛(ài)科學(xué)、追求真理等等D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD42.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)重要要求。A.技術(shù)精湛B.精通業(yè)務(wù)C.以身作則D.開(kāi)拓創(chuàng)新【答案】：AB43.以下關(guān)于職業(yè)技能的說(shuō)法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高，工作效率則低B.人的先天生理?xiàng)l件對(duì)職業(yè)技能的形成有一定的影響C.職業(yè)技能高低取決于個(gè)人體質(zhì)強(qiáng)弱D.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗(yàn)積累【答案】：BD44.《教育法》的特點(diǎn)是（）。A.全面性與針對(duì)性相結(jié)合B.形式性與規(guī)范性相結(jié)合C.原則性與可操作性相結(jié)合D.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合【答案】：ACD45.下列學(xué)習(xí)差異中，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異B.學(xué)習(xí)能力差異C.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異D.認(rèn)知水平差異【答案】：ABCD46.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的主要范疇（）。A.職業(yè)道德B.家庭美德C.公民道德基本道德規(guī)范D.社會(huì)公德【答案】：ABCD47.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德行為B.道德理想C.道德判斷D.道德意志【答案】：AD48.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系C.能力是核心要素D.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì),知識(shí)的外化則成為能力【答案】：BCD49.在職業(yè)實(shí)踐中，（）才能做到公私分明。A.不得以權(quán)謀私B.富有奉獻(xiàn)精神C.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己D.增強(qiáng)大局意識(shí)【答案】：ABCD50.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.反饋過(guò)程B.調(diào)整過(guò)程C.順應(yīng)過(guò)程D.同化過(guò)程【答案】：CD51.自我意識(shí)的心理成分包括（）A.自我控制B.自我情感體驗(yàn)C.自我認(rèn)識(shí)D.自我分化【答案】：ABC52.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點(diǎn)有（）。A.兒童有準(zhǔn)備才能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)B.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識(shí)內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化C.教學(xué)中強(qiáng)調(diào)活動(dòng)法和自我發(fā)現(xiàn)法D.觀察別人的活動(dòng)能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：AC53.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書(shū)B(niǎo).知識(shí)C.能力D.道德【答案】：ABCD54.教書(shū)與育人的倫理學(xué)意義是（）。A.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑B.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證C.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容D.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵【答案】：ABC55.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.目標(biāo)效價(jià)B.認(rèn)知因素C.期望值D.情感因素【答案】：AC56.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法B.是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問(wèn)題C.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑D.確保從業(yè)者順利的自我實(shí)現(xiàn)、自我完善【答案】：ABCD57.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠(chéng)信的表現(xiàn)。A.價(jià)格合適B.缺斤少兩C.制假售假D.坑蒙拐騙【答案】：BCD58.馬斯洛的需要層次理論從低級(jí)到高級(jí)包括（）A.自我實(shí)現(xiàn)的需要。B.歸屬和愛(ài)的需要C.生理需要、安全需要D.自尊的需要【答案】：ABCD59.職業(yè)理想具有（）。A.階段性B.時(shí)代性C.層次性D.共性與個(gè)性【答案】：ABD60.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.處理好上下級(jí)關(guān)系B.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程C.履行崗位職責(zé)D.對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守【答案】：BC61.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長(zhǎng)和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的B.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)C.對(duì)學(xué)校給予的處分不服D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)【答案】：ABCD62.下列說(shuō)法中，說(shuō)明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)成才重要性的選項(xiàng)是（）。A.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位B.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象C.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會(huì)化”D.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)的