2022年靈寶市中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年靈寶市中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A.外銀論B.多因素相互作用論C.成熟論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：A2.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.調(diào)節(jié)功能B.激勵(lì)一動(dòng)機(jī)功能C.反饋功能D.導(dǎo)向功能【答案】：D3.研究表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.直線減慢B.直線增快C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D4.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A.教學(xué)環(huán)境B.學(xué)生C.教師D.教學(xué)內(nèi)容【答案】：C5.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說明（）。A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師缺乏信心C.教師缺乏愛心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：A6.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A.考試B.鍛煉C.交往D.學(xué)習(xí)【答案】：C7.教育史上第一本課程理論專著是（）。A.1944年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》B.1918年出版的《什么知識(shí)最有價(jià)值》C.1918年出版的《課程》D.1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》【答案】：C8.“萬般皆下品，唯有讀書高”體現(xiàn)了封建社會(huì)的教育具有（）。A.等級(jí)性B.專制性C.刻板性D.象征性【答案】：A9.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。A.創(chuàng)造性B.長(zhǎng)期性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】：D10.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。A.某市公安局B.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記C.某教育局局長(zhǎng)D.某市市長(zhǎng)【答案】：A11.（）是規(guī)范內(nèi)化的初級(jí)階段，是品德建立的開端。A.認(rèn)同B.接受C.內(nèi)化D.依從【答案】：D12.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A.科爾伯格B.班杜拉C.麥克費(fèi)爾D.皮亞杰【答案】：D13.多元智能理論的提出者是（）。A.柯爾伯格B.推孟C.比納D.加德納【答案】：D14.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.教學(xué)水平B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德理論D.教學(xué)藝術(shù)【答案】：B15.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點(diǎn)為（）。A.快者愈快B.時(shí)快時(shí)慢C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C16.在人的個(gè)性特征和個(gè)性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）。A.人際關(guān)系B.自我意識(shí)C.情感D.思維【答案】：B17.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿降母蓴_是（）。A.雙重抑制B.單一抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】：B18.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和(，)。（）A.思維程序B.檢驗(yàn)假設(shè)C.論證假設(shè)D.調(diào)查研究【答案】：B19.下面的四個(gè)成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A.聰明過人B.思維敏捷C.舉一反三D.物以類聚【答案】：C20.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，如果給予聯(lián)結(jié)，就會(huì)使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.效果律B.準(zhǔn)備律C.聯(lián)想律D.練習(xí)律【答案】：B21.學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.具有可行性B.符合規(guī)范C.有創(chuàng)新性D.求真務(wù)實(shí)【答案】：D22.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。A.卡普杰列夫B.烏申斯基C.桑代克D.維果斯基【答案】：B23.讓三歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)是很難成功的，只有當(dāng)人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學(xué)習(xí)一定的知識(shí)技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的（）為一定年齡階段的身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。A.可塑性B.差異性C.先天性D.成熟程度【答案】：D24.心理健康教育的對(duì)象主要是（）。A.正常學(xué)生B.重度心理健康問題C.大多數(shù)學(xué)生D.心理障礙學(xué)生【答案】：A25.備課的要求不包括（）。A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計(jì)教法D.批改作業(yè)【答案】：D26.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。A.內(nèi)隱記憶B.操作記憶C.形式記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：D27.在感覺記憶中，信息的存儲(chǔ)形式的（）。A.視像和聲像B.圖式C.語義D.概念體系【答案】：A28.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識(shí)的過程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點(diǎn)？（）A.有意義的接受學(xué)習(xí)論B.信息加工的學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：C29.一般能力的核心是（）。A.想象力B.抽象概括能力C.記憶力D.創(chuàng)造力【答案】：B30.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.羅斯曼B.榮格C.布魯納D.桑代克【答案】：A31.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.壓抑說C.提取失敗說D.干擾說【答案】：A32.下列選項(xiàng)中不屬于專家型教師的特點(diǎn)的是（）。A.具有豐富的專門知識(shí)B.關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展C.職業(yè)倦怠程度低D.關(guān)注自己的生存【答案】：D33.凡是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.縱向遷移B.負(fù)遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】：B34.概念同化的典型方式是（）。A.接受學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)【答案】：A35.寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是（）。A.智力技能B.動(dòng)作技能C.運(yùn)動(dòng)技能D.操作技能【答案】：A36.安全需要屬于（）。A.缺失需要B.后天需要C.物質(zhì)需要D.成長(zhǎng)需要【答案】：A37.俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.凡是不要先出頭【答案】：C38.課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合叫（）。A.教程B.課程C.學(xué)期D.課表【答案】：B39.建構(gòu)主義的知識(shí)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的（）。A.動(dòng)態(tài)性B.客觀性C.普遍適應(yīng)性D.永恒性【答案】：A40.愛情三角理論的提出者是（）。A.斯騰伯格B.赫洛克C.霍爾D.霍妮【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列選項(xiàng)中，屬于資源管理策略的是（）。A.環(huán)境管理策略B.利用他人支持策略C.努力管理策略D.計(jì)劃策略【答案】：ABC42.對(duì)教師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)B.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)C.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)D.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的【答案】：AB43.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭(zhēng)議，適用《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定處理。A.任期變化B.辭退C.履行聘用合同.D.辭職【答案】：BCD44.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.公正性B.廣泛性C.內(nèi)隱性D.綜合性E.變化性【答案】：ABCD45.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.認(rèn)知因素B.情感因素C.期望值D.目標(biāo)效價(jià)【答案】：CD46.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.盡責(zé)期B.自覺期C.自我保護(hù)期D.自治期E.墨守成規(guī)期【答案】：ACDE47.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服對(duì)象B.說服者C.溝通方式D.說服信息【答案】：ABCD48.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.時(shí)代性B.廣泛性C.階段性D.層次性【答案】：BCD49.群體的特征有（）。A.共同的存在空間B.共同的目標(biāo)與規(guī)范C.特定的組織結(jié)構(gòu)D.相互作用和情感聯(lián)系【答案】：BCD50.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.不利用職權(quán)之便謀取私利B.堅(jiān)持高尚情操C.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神D.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣【答案】：ABD51.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利斷金B(yǎng).天道酬勤C.1+1＞2D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：ACD52.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性B.實(shí)施方法不同C.職業(yè)道德幾乎與人類社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物D.調(diào)整范圍不同【答案】：ABCD53.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說法正確的是（）。A.由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的B.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)C.人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義，同時(shí)也具有自我意義D.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系【答案】：ABC54.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.方向性與可逆性B.平衡性與差異性C.連續(xù)性與階段性D.集中性與分散性【答案】：ABD55.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.看不見B.不直接受外力約束C.公正無私D.摸不著【答案】：AD56.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義C.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程D.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分【答案】：ACD57.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.公道標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代性C.公道意識(shí)的社會(huì)性D.產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)利益【答案】：AB58.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范B.以先進(jìn)典型為榜樣C.慎獨(dú)D.自我約束【答案】：ABCD59.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.廣泛性和層次性相統(tǒng)一B.個(gè)人與集體相統(tǒng)一C.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一D.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一E.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一【答案】：ACDE60.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.注意階段B.動(dòng)機(jī)階段C.復(fù)制階段D.保持階段【答案】：ABCD61.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式B.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段C.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象D.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段【答案】：ACD62.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬B.原始社會(huì)沒有專門人員從事教育活動(dòng)C.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)D.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁【答案】：BCD63.在職業(yè)活動(dòng)中堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得群眾的信任和尊重B.弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化發(fā)