山東省臨沂市平邑鎮(zhèn)第一中學(xué)高二生物下學(xué)期摸底試題含解析

山東省臨沂市平邑鎮(zhèn)第一中學(xué)高二生物下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各激素含量的變化情況．據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是（）A．從圖中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用B．在種子破除休眠的過(guò)程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系C．導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)中各種激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)D．各種激素含量的變化說(shuō)明了植物的生命活動(dòng)不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用參考答案：B【考點(diǎn)】植物激素的作用．【分析】分析題圖：該圖表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少．該圖說(shuō)明植物生命活動(dòng)不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的．【解答】解：A、由圖可知，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，說(shuō)明該激素抑制種子的萌發(fā)，A正確；B、在種子萌發(fā)早期，赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，而脫落酸能抑制種子的萌發(fā)，兩者之間是拮抗作用，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)是導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)中各種激素變化的根本原因，C正確；D、此圖說(shuō)明植物生命活動(dòng)不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的，D正確．故選：B．2.2003年，我國(guó)科學(xué)工作者用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒。下列有關(guān)其作用及機(jī)理的敘述中，正確的是：A.治療“非典”，利用的是抗原抗體反應(yīng)B.診斷“非典”，利用的是DNA分子雜交原理

C.診斷“非典”，利用的是抗原抗體反應(yīng)D.治療“非典”，利用的是DNA分子雜交原理參考答案：B

3.假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是．（2）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以

的形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過(guò)

作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過(guò)作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中．參考答案：（1）草

太陽(yáng)能（或光能）（2）CO2（或氣體）

光合

呼吸【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】據(jù)圖分析：草是生產(chǎn)者，圖中共同兩條食物鏈，除草外其余均為消費(fèi)者，貓頭鷹屬于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，含能量最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者草，兔和草食昆蟲均以草為食屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是草固定的太陽(yáng)能，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，碳以二氧化碳形式通過(guò)光合作用進(jìn)入生物群落，在生物群落中以有機(jī)物形式傳遞，通過(guò)細(xì)胞呼吸以二氧化碳形式再釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中去．【解答】解：（1）在該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者草的能量最多，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能．（2）在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程中，碳元素以二氧化碳的形式以二氧化碳形式通過(guò)光合作用進(jìn)入生物群落，在生物群落中以有機(jī)物形式傳遞，通過(guò)細(xì)胞呼吸以二氧化碳形式再釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中去．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力．4.“提倡一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子”。從種群特征看，這種措施直接調(diào)節(jié)A．種群密度

B．性別比例

C．出生率

D．年齡組成參考答案：C5.動(dòng)物細(xì)胞中的一類基因是維持基本生命活動(dòng)的。在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài)。另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。右圖是能產(chǎn)生A抗體的細(xì)胞。關(guān)于該細(xì)胞中三個(gè)基因的開閉狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是A．其中有一個(gè)處于不活動(dòng)狀態(tài)，即胰島素基因B．其中只有一個(gè)處于活動(dòng)狀態(tài)，即ATP合成酶基因C．其中I號(hào)染色體上的兩個(gè)基因均處于活動(dòng)狀態(tài)D．三個(gè)基因都處于活動(dòng)狀態(tài)參考答案：A6.有一位病人能夠看懂文字和聽懂別人的談話，但卻不會(huì)講話，也就是不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，此人是由于大腦皮層的哪個(gè)部位受損（）A.W區(qū)

B.V區(qū)

C.S區(qū)

D.H區(qū)參考答案：C從題意看出，①W區(qū)（書寫中樞）正常，A項(xiàng)錯(cuò)誤；能看懂文字，說(shuō)明V區(qū)（視覺(jué)性語(yǔ)言中樞）正常，B項(xiàng)錯(cuò)誤；患者不會(huì)講話，說(shuō)明S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）受損，C項(xiàng)正確；能聽懂別人講話，說(shuō)明H區(qū)（聽覺(jué)性語(yǔ)言中樞）正常，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.如果一個(gè)人食物有1/2來(lái)自綠色植物，1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物，1/4來(lái)自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（

）A．10千克B．28千克C．100千克D．280千克參考答案：D8.不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是A．高爾基體

B．染色體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．核糖體參考答案：D9.．對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③在尖端橫向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（

）A.有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長(zhǎng)的是①B.給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是②④

C.單側(cè)光照時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤D.如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng)參考答案：D10.限制性內(nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷，一種能對(duì)GAATTC專一識(shí)別的限制酶，打斷的化學(xué)鍵是(

)A．G與A之間的鍵

B．G與C之間的鍵C．A與T之間的鍵

D．磷酸與脫氧核糖之間的鍵參考答案：D11.下列細(xì)胞中一定含有X染色體的是(

)A．人的精原細(xì)胞

B．人的所有細(xì)胞

C．人類的精子

D．生物的卵細(xì)胞參考答案：A略12.下圖是有關(guān)人體免疫過(guò)程的示意圖，有關(guān)該圖的各種敘述中，正確的是（

）①圖示過(guò)程的發(fā)生對(duì)維持人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定有利②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過(guò)程③人體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的根本原因是過(guò)敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)A吸附到某些細(xì)胞的表面④細(xì)胞a既參與特異性免疫，又參與非特異性免疫⑤其中“①”和“⑤”過(guò)程的發(fā)生與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)⑥“②”過(guò)程的完成是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。A．①④⑤

B．①③④⑤

C．②④⑤⑥

D．①④⑤⑥參考答案：D13.下列人體各種細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是

A．漿細(xì)胞

B．卵細(xì)胞

C．胚胎干細(xì)胞

D．成熟的紅細(xì)胞參考答案：C14.哺乳動(dòng)物體外受精的過(guò)程是()①采卵②收集精子③卵母細(xì)胞的人工培養(yǎng)④精子獲能處理⑤精子和成熟卵子在受精溶液中共同培養(yǎng)⑥精子用CaCl2處理⑦卵母細(xì)胞用一定濃度肝素溶液處理⑧體外受精⑨受精卵培養(yǎng)A.B.C.

D.參考答案：B15.能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是

（）A.單倍體育種

B.雜交育種

C.基因工程育種

D.多倍體育種參考答案：C基因工程育種是指將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并使其表達(dá)的技術(shù)手段．能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的現(xiàn)象，從而使動(dòng)物基因在植物細(xì)胞中表達(dá)（植物基因在動(dòng)物細(xì)胞中表達(dá)）?！究键c(diǎn)定位】基因工程的應(yīng)用【名師點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是審清題意，“使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白”，由于不同生物之間存在生殖隔離，因此一般的育種方法不可取。16.若在圖甲所示神經(jīng)纖維的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳?，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（

）

A．②→①→②→③B．②→③→②→①

C．③→②→①→②

D．③→②→①參考答案：A17.下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂后期

B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期C．丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段

D．丁圖可表示減二后期參考答案：D18.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞途徑是

①突觸小體

②突觸間隙

③突觸后膜

④軸突A．④①②③ B.①②③④

C.②①③④ D.②④③①參考答案：A19.下列對(duì)核酸的敘述錯(cuò)誤的是

（

）A．核酸的基本組成單位是核苷酸B．核酸是一切生物（除朊病毒）的遺傳物質(zhì)C．核酸有DNA和RNA兩種D．核酸只存在于細(xì)胞核中參考答案：D20.某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題，下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（

）A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查B．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中進(jìn)行調(diào)查D．研究艾滋病的遺傳方式，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查[來(lái)源參考答案：B21.某一不可逆化學(xué)反應(yīng)（S→P＋W）在無(wú)酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行。當(dāng)該反應(yīng)在無(wú)酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。右圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是A．甲

B．乙

C．丙

D．丁參考答案：D22.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程是A．核膜、核仁消失

B．形成紡錘體

C．中心粒周圍發(fā)出星射線

D．著絲點(diǎn)分裂參考答案：C23.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)C.能量通過(guò)光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量參考答案：D24.某小島上原有果蠅20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%，若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機(jī)交配，則F1代中V的基因頻率約是（

）A.43%

B.48%

C.52%

D.57%參考答案：B25.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是A．所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

B．細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化C．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

D．用龍膽紫給細(xì)胞染色都能觀察到深色的染色體參考答案：C26.下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是A．狗的卷毛與白毛

B．豌豆的紅花與桃樹的白花C．人的單眼皮與卷發(fā)

D．大麥的高稈與矮稈參考答案：D27.番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，子房多室（M）對(duì)子房二室（m）為顯性，現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進(jìn)行雜交，其后代表現(xiàn)型及比例如右圖所示，請(qǐng)分析該圖找出兩親本的基因型分別是

A．RrMm、Rrmm

B．RrMm、RRmmC．RRMm、Rrmm

D．RRMM、RRmm參考答案：C28.靜息電位和動(dòng)作電位的形成機(jī)制分別是（）A．K+外流、Na+外流 B．K+內(nèi)流、Na+內(nèi)流C．K+外流、Na+內(nèi)流 D．K+內(nèi)流、Na+外流參考答案：C【考點(diǎn)】細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況．【分析】靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與鉀離子的外流有關(guān)；興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，鈉離子的內(nèi)流使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的．【解答】解：靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．故選：C．29.關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是A．無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞溶膠都能產(chǎn)生ATPC．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體參考答案：B30.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系圖2表示處于，胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．處于圖lAB段的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制，D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍

B．圖2中甲細(xì)胞含有8條染色體，染色體數(shù)∶DNA分子數(shù)=1∶l

C．圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，甲細(xì)胞處于DE段

D．圖2中乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體參考答案：答案：D31.在分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，操作有誤的是

A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后直接將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上B．富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少C．經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色D．對(duì)照組可將同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上參考答案：A32.在生物進(jìn)化過(guò)程中，可以定向積累微小有利變異的是（）A．自然選擇和遺傳

B．生存斗爭(zhēng)和自然選擇C．自然選擇和適者生存

D．定向的變異和自然選擇參考答案：A33.神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是

①膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位②膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>

③膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢虎苣?nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位A．①②

B．③④

C．②③

D．①③參考答案：A34.下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是A因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡C換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡參考答案：D35.如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值。若圖中A表示某食物網(wǎng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量，則下列說(shuō)法不正確的是()A.圖中B表示同化的能量B.圖中C表示流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量C.圖中D表示通過(guò)呼吸作用散失的能量D.圖中a值與c＋d＋e的值相同參考答案：B試題分析：解此題的關(guān)鍵是理解能量是沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減的以及食物鏈，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化作用固定的能量，C表示Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（或儲(chǔ)存能量）．解：A、若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量，則B表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化作用固定的能量，A正確；B、C表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（或儲(chǔ)存能量），B錯(cuò)誤；C、D表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用散失的能量，C正確；D、流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量a=c+d+e，D正確．故選：B．考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能．36.下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是A.嚴(yán)重缺鐵的入比正常人不容易產(chǎn)生乳酸中毒B.一個(gè)RNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸C.蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)D.淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是相同的參考答案：D37.下列有關(guān)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)相關(guān)敘述，正確的是A．對(duì)實(shí)驗(yàn)操作空間、操作者衣著和手，進(jìn)行滅菌B．培養(yǎng)基配制好應(yīng)先滅菌，然后立即倒平板C．接種操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行D．培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，需將pH調(diào)至酸性參考答案：C38.“21三體綜合癥”是什么類型得遺傳病

A．常染色體單基因遺傳病

B．性染色體多基因遺傳病C．常染色體數(shù)目變異疾病

D．常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病參考答案：B

39.蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程，如圖示意蛋白質(zhì)工程流程，圖中A、B在遺傳學(xué)上的過(guò)程及有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法，正確的是（）A．轉(zhuǎn)錄和翻譯，A過(guò)程不需要構(gòu)建表達(dá)載體，就可完成B．翻譯和轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)工程可對(duì)酶的催化活性、抗氧化性、熱變性等加以改造C．翻譯和轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)工程是通過(guò)對(duì)基因的修飾或合成來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的改造D．轉(zhuǎn)錄和翻譯，蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)自然界原本不存在的蛋白質(zhì)參考答案：D【考點(diǎn)】Q4：蛋白質(zhì)工程．【分析】1、蛋白質(zhì)工程的過(guò)程：根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）；最終還是回到基因工程上來(lái)解決蛋白質(zhì)的合成．2、分析題圖：圖中A表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，B表示翻譯過(guò)程．【解答】解：（1）圖中A表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，B表示翻譯過(guò)程；（2）蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)自然界原本不存在的蛋白質(zhì)．故選：D．

40.下列關(guān)于DNA連接酶作用的敘述,正確的是A．將單個(gè)核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯鍵B．將斷開的兩個(gè)DNA片段的骨架連接起來(lái)，重新形成磷酸二酯鍵C．連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵D．能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的粘性末端之間連接起來(lái)，而不能在雙鏈DNA片段平末端間進(jìn)行連接參考答案：B略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分．其中，甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過(guò)程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素．乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷，這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的

興奮，在

產(chǎn)生冷覺(jué)．當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，過(guò)程產(chǎn)生的激素增加，可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等，使其代謝產(chǎn)熱量增加．（2）圖中正常人體血液中a的含量變化對(duì)①②過(guò)程起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于

調(diào)節(jié)．（3）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將．（4）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類疾病在免疫學(xué)上稱為

?。?）圖中的胰島可分泌胰島素，必須與細(xì)胞膜上的

結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降；如果人體組織細(xì)胞缺乏上述物質(zhì)，則可導(dǎo)致細(xì)胞

攝取血糖，繼而血糖水平過(guò)高．參考答案：（1）冷覺(jué)感受器（或者感受器）

大腦皮層

③（2）負(fù)反饋（或反饋）（3）增大（4）自身免疫?。?）胰島素受體（糖蛋白）

減少（停止）

【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【專題】圖文信息類簡(jiǎn)答題；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．【分析】（1）正反饋與負(fù)反饋的區(qū)別：正反饋是系統(tǒng)作用的結(jié)果反過(guò)來(lái)促進(jìn)了這個(gè)過(guò)程，例如污染的湖泊中一條魚死亡后會(huì)加劇更多的魚的死亡，即促進(jìn)+促進(jìn)+型；負(fù)反饋是系統(tǒng)作用的結(jié)果反過(guò)來(lái)抑制了這個(gè)過(guò)程，例如甲狀腺激素的分泌，血液甲狀腺激素含量增加會(huì)反過(guò)來(lái)抑制促激素的分泌，即促進(jìn)+抑制﹣型或抑制﹣促進(jìn)+型．（2）自身免疫病是指免疫系統(tǒng)過(guò)于強(qiáng)烈，把自身器官細(xì)胞當(dāng)成抗原攻擊的免疫失調(diào)癥．【解答】解：（1）寒冷刺激的是冷覺(jué)感受器，位于皮膚和內(nèi)臟，產(chǎn)生冷覺(jué)的軀體感覺(jué)中樞在大腦皮層．①為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的過(guò)程，②為垂體分泌促甲狀腺激素的過(guò)程，③為甲狀腺分泌甲狀腺激素的過(guò)程，當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等，使其代謝產(chǎn)熱量增加為甲狀腺激素的分泌③．（2）激素a為甲狀腺激素，正常人血液中甲狀腺激素含量升高時(shí)對(duì)①②過(guò)程起抑制作用，血液中甲狀腺激素含量降低時(shí)對(duì)①②過(guò)程起促進(jìn)作用，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．（3）用激素a甲狀腺激素飼喂小白鼠，由于甲狀腺激素有促進(jìn)細(xì)胞代謝的作用，使小鼠組織細(xì)胞代謝旺盛，消耗更多的氧氣，放入密閉容器中，小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將增大．（4）該疾病產(chǎn)生的大量TSH受體的抗體，可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，該抗體與TSH受體結(jié)合，TSH受體為自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故為自身免疫病．（5）胰島素是唯一降低血糖的激素，胰島素與細(xì)胞膜上胰島素受體（糖蛋白）結(jié)合，從而促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，并在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解．如果人體組織細(xì)胞膜缺乏上述物質(zhì)，胰島素不能發(fā)揮作用，可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩（停止）攝取血糖，繼而血糖水平過(guò)高．【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)、體液、免疫三大調(diào)節(jié)機(jī)制，結(jié)合調(diào)節(jié)異常疾病，將教材知識(shí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的靈活運(yùn)用能力．42.甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為﹣CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（1）甲圖中A的元素組成為

，C是

．（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的

不同，以及蛋白質(zhì)的

千變?nèi)f化．從根本上分析，是因?yàn)?/p>

．（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少

個(gè)，氨基和羧基分別增加

、

個(gè)，C原子減少