幼兒園大班樹的教案及反思5篇

幼兒園大班樹的教案及反思5篇幼兒園大班樹的教案及反思篇1

目標(biāo)：

1、初步了解紙版畫，嘗試用席子、樹葉等進行拓印，體驗用特別工具創(chuàng)作所帶來的樂趣;

2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法;

3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

預(yù)備：

1、席子、插塑板、樹葉等;

2、記號筆、紙團、報紙、刷好顏色的紙。

過程：

(一)認(rèn)識工具、了解方法，初步嘗試拓印

1、提問：介紹紙版畫，及其組成，有那些工具?

2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?〞幼兒用報紙進行嘗試(留神顏料滴下來)

依據(jù)幼兒嘗試狀況互相觀賞、溝通，查找勝利或失敗的緣由，從而初步了解制作方法(將席子輕輕涂上顏料，然后用白紙蓋上，輕輕按壓

(二)學(xué)習(xí)揉紙法拓印

1、直接制作底版用記號筆勾畫形象;

2、學(xué)習(xí)揉紙法的方法

·介紹揉紙法：揉——卷——折疊——壓平

·畫個形象剪下貼與地板

·涂色印畫

3幼兒嘗試制作，充分體驗

·引導(dǎo)幼兒發(fā)覺顏料的使用不能太多，壓時不能太用力;

·教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒

出示作品，整理用具

·看拓印的是什么?效果怎樣?引導(dǎo)幼兒進行評價小結(jié)。知道紙版畫與一般繪畫的不同，工序多，需要更細(xì)心、耐煩

·整理用具

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常鍛煉機會缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園大班樹的教案及反思篇2

活動目標(biāo)

1、培育幼兒能對一組物體進行多角度分類。

2、培育幼兒認(rèn)真觀看的能力。

3、培育幼兒語言表達的能力。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。

5、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

紅黃兩色圓形、正方形的物體，白紙、蠟筆、水筆

活動過程：

1、向幼兒展示分類表并將各種大小顏色不同的樣子放進了一個大的框框里。

2、請幼兒先根據(jù)顏色分類，將紅色的放在一起，黃色的放在一起。

3、根據(jù)顏色進行分類后，指著紅色的這一邊，請幼兒再繼續(xù)按樣子進行分類。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色與樣子進行描述，如紅色的時正方形，黃色的圓形等等。

5、繼續(xù)讓幼兒按大小將物體進行分類。

6、拿出白紙，讓幼兒用自己喜愛的筆和顏色畫出各種樣子的東西。

教學(xué)反思

這是一堂寓教于樂，生動好玩的教學(xué)活動。本活動讓幼兒主動探究，獲得學(xué)問。在活動種注重幼兒的個體差異，提供不同的操作材料，依據(jù)幼兒能力差異提出不同要求，使幼兒在操作活動中個人能力在原水平上有顯著提高。通過此活動，對幼兒表達能力的提升有所幫助，規(guī)律思維能力得到了培育。

幼兒園大班樹的教案及反思篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培育幼兒從小敬重老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝愿。

3、進展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和進展動手操作能力。

4、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加教師節(jié)慶祝教學(xué)的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、各班主任制定本班教學(xué)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本事大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

教學(xué)時間：

20__年x月x日上午

教學(xué)過程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)〞為主題，展開談話教學(xué)

二、第一節(jié)教學(xué)課

1、用兒老師本事大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本事大》，我們一起說一邊。

老師本事大

老師老師本事大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師最終有了自己的節(jié)日，

三、第二節(jié)教學(xué)課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》教學(xué)

1、祝愿送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝愿

(1)大班幼兒獻畫教學(xué)。

(2)中班幼兒獻愛心教學(xué)。

(3)小班幼兒獻花教學(xué)。

3、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：

教學(xué)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園大班樹的教案及反思篇4

幼兒園大班語言活動教案《微笑》含反思

活動目標(biāo)：

1、能圍繞故事大膽地表述自己的理解和想法。

2、懂得微笑是歡樂的傳遞。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、故事圖片

2、一封信

3、溫柔的音樂

活動過程：

〔一〕、導(dǎo)入：

1、今日我收到了一封信，我們一起來看看，是寄給誰的？是誰寫的？

2、我們一起來聽聽，信里都說了些什么？〔讀信〕

3、小蝸牛為什么會給我們寄來這樣一封信呢？我們一起來共享一個故事吧！

〔二〕、分段觀賞故事：

提問：小蝸牛為什么焦急？

小螞蟻是怎么樣夸獎小蝸牛的？

小蝸牛的微笑真甜?。√鹛鸬奈⑿ο笫裁茨?？

小蝸牛是用什么方法把它的微笑送出去的？

朋友們看到了小蝸牛的微笑，心情會怎么樣？

小結(jié)：微笑真是一樣好東西，小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了歡樂。

〔三〕、完好觀賞故事：

我們再來完好地聽一遍故事。

1、提問：小蝸牛為什么會給我們寄來這封信？〔小蝸牛想把它的歡樂傳遞給我們〕

當(dāng)你看到小蝸牛的微笑的時候，心情怎么樣？

小結(jié)：微笑是發(fā)自內(nèi)心的，只有心里歡樂，微笑才能把歡樂傳遞給朋友。小蝸牛就用自己的微笑把歡樂傳遞給了我們。

2、商量：

〔1〕、你什么時候最歡樂？〔可用故事中的情節(jié)提示孩子，如大象幫助朋友蓋房子等〕

原來幫助別人不僅能使別人歡樂，也會使自己歡樂。歡樂了，我們就會微笑，就可以把我們的歡樂傳遞給朋友們。

〔2〕、你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢？

畫……

3、讓我們把我們最秀麗的微笑送給在這里的每一位老師，把我們心中的歡樂傳遞給他們！

附：故事《微笑》

森林里住著很多動物，有鼻子長長的大象、愛勞動的小螞蟻、愛爬樹的.小猴子……它們都是好朋友，都特別情愿幫助別人。小鳥喜愛為朋友們唱歌，大象能為朋友們蓋房子，小兔情愿為朋友送信……只有小蝸牛很焦急，他只能在地上，漸漸漸漸地爬，別的什么也干不了。

一群小螞蟻抬著西瓜走過小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑。小螞蟻們也對小蝸牛微笑，并說：“小蝸牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我們真歡樂。〞小蝸牛聽了，想：“對呀，我可以對朋友們微笑，把我們歡樂傳遞給他們。〞可是小蝸牛又為難了：“怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢？〞

小蝸牛想啊想啊，想了一整個晚上，最終想出了一個好方法。第二天，他把許多封信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不得！他把微笑送給了大家，看到了它的信，我們真歡樂！〞

活動反思：

在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得很多幼兒沒有了表演的機會。分析狀況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀看能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的歡樂，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

幼兒園大班樹的教案及反思篇5

活動目標(biāo)：

1.初步了解“三無食品〞、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1.活動課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

1.(ppt第一頁)你們看，這是誰?"懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜想緣由)2.教師：原來懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)4.教師：懶羊羊為什么身體會不舒適的呢?(幼兒依據(jù)錄音回答)5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒適，你們知道什么是三無食品嗎?

6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(商量)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購置食品。

二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

1.教師：我們在選購食品的時候應(yīng)當(dāng)留意些什么呢?(幼兒商量)2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友認(rèn)真觀看錄像中的叔叔在選購食品時特殊留意了什么?(播放錄像)3.教師：叔叔在選購食品認(rèn)真觀看了什么?(ppt展示)4.教師：老師給小朋友預(yù)備了牛奶，請小朋友觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購安全的食品。

1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告知懶羊羊啊?

2.教師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時候應(yīng)當(dāng)預(yù)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會關(guān)懷別人的好珍寶。

3.教師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請