《感覺(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)《感覺(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì)《感覺(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì)《感覺(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析^p《畫感覺(jué)》是一堂用美術(shù)來(lái)表達(dá)抽象感覺(jué)的課，目的是讓學(xué)生對(duì)感覺(jué)、知覺(jué)的體驗(yàn)和描繪，但它并不能孤立存在。應(yīng)該與《畫聲音》、《畫味覺(jué)、畫嗅覺(jué)》、《畫觸覺(jué)》、《畫性格》、《畫情緒》等課程教學(xué)來(lái)讓學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由淺到深、由感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí)的循序開(kāi)展。老師應(yīng)該考慮到低年級(jí)學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，通過(guò)各種方式去引導(dǎo)學(xué)生自己去體驗(yàn)、感悟，用點(diǎn)、線、形、色大膽表達(dá)自己獨(dú)特的感受。學(xué)情分析^p本課面向低年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生具備了初步的色彩根底，但在注意力的集中和延續(xù)上還不夠。老師應(yīng)多使用興趣性的教學(xué)手段進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)如何去用點(diǎn)、線、形、色來(lái)對(duì)感知覺(jué)進(jìn)展描繪。教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)感官，理解感受才能。讓學(xué)生比擬地全面認(rèn)識(shí)自己的各種感官，理解自身各種感官的感知才能。知道以不同的點(diǎn)、線、形、色彩來(lái)表現(xiàn)不同的感覺(jué)。并建立一定的保護(hù)感官的意識(shí)。2、讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、色等形式來(lái)表現(xiàn)各種感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)才能以及大膽作畫才能。3、讓學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)生成知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)手才能，并能用不同的點(diǎn)、線、面、色彩等繪畫形式表達(dá)自己的感覺(jué)。進(jìn)步學(xué)生對(duì)線條，色彩、形狀的感知與感悟才能。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生容作品表達(dá)出自己獨(dú)特的感受，并讓別人認(rèn)同并感受到美?！陡杏X(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容：演唱《開(kāi)心的感覺(jué)真好》；聽(tīng)賞《祝你快樂(lè)》。教學(xué)目的：1、演唱《開(kāi)心的感覺(jué)真好》感受培養(yǎng)樂(lè)觀向上的積極品格。2、運(yùn)用頓音記號(hào)，輕快活潑的演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。3、聽(tīng)賞《祝你快樂(lè)》感受管弦樂(lè)器怎樣表現(xiàn)快樂(lè)的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：輕快活潑的聲音演唱。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入及練習(xí)1、音程練習(xí)6——5——4——3——。2、和聲練習(xí)：歌曲完畢句。二、聽(tīng)賞《祝你快樂(lè)》1、簡(jiǎn)介管弦樂(lè)情況，聆聽(tīng)感受樂(lè)曲情緒？2、樂(lè)曲在色彩、速度、力度上如何變化表現(xiàn)怎樣的場(chǎng)景？三、學(xué)習(xí)演唱《開(kāi)心的感覺(jué)真好》1、聆聽(tīng)《開(kāi)心的感覺(jué)真好》?？紤]：歌曲情緒？2、再聽(tīng)《開(kāi)心的感覺(jué)真好》?？紤]：你認(rèn)為歌曲分幾局部？歌曲xxx局部是哪里？應(yīng)該用怎樣的心情和聲音演唱這一局部？3、學(xué)唱xxx局部的一聲部。4、完好學(xué)唱《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。5、利用樂(lè)器或擊掌伴奏演唱歌曲。6、用領(lǐng)唱與齊唱或者更多的方式演唱《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。7、再聽(tīng)《開(kāi)心的感覺(jué)真好》細(xì)聽(tīng)并學(xué)習(xí)二聲部。注意頓音和四分休止符，以及提醒學(xué)生注意聲音的圓潤(rùn)和和諧—自由選擇二聲部練習(xí)〔這樣可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率就，利用學(xué)習(xí)的積極性較快好的呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果〕。8、和諧的聲音練習(xí)合唱《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。完畢語(yǔ)：開(kāi)心的感覺(jué)真好，新學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)又是新的開(kāi)場(chǎng)，祝福大家每天都開(kāi)開(kāi)心心，因?yàn)殚_(kāi)心的感覺(jué)真好。課后反思：作為六年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該接觸更多的合唱訓(xùn)練，所以我準(zhǔn)備用三節(jié)課的課時(shí)來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)這首合唱歌曲。在學(xué)習(xí)合唱歌曲中，要讓學(xué)生能更加清楚在合唱中最重要的是聲部之間的和諧，明白合唱是一個(gè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練，需要有耐心和恒心。在教學(xué)中，六年級(jí)的局部學(xué)生在音準(zhǔn)上有些問(wèn)題，特別是四班的學(xué)生，但是通過(guò)老師的提示和指導(dǎo)有所好轉(zhuǎn)。其他的幾個(gè)班學(xué)生在聲部的配合上要進(jìn)一步加強(qiáng)?！陡杏X(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)以線條與色彩進(jìn)展造型表現(xiàn)的根本知識(shí)；2、學(xué)會(huì)用線條與色彩的美妙組合來(lái)表達(dá)自己的`感受；3、養(yǎng)成積極觀察自然、傳達(dá)情感和表現(xiàn)美妙生活的良好習(xí)慣；4、培養(yǎng)細(xì)心欣賞、擅長(zhǎng)想象、大膽表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用不同的線條或色彩畫出自己的感覺(jué)；能運(yùn)用線條或色彩的美妙組合表達(dá)感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同線條或色彩的組合與搭配進(jìn)展有主題的造型表現(xiàn)。運(yùn)用線條與色彩的組合表現(xiàn)自己眼中的世界和心中的感受。課前準(zhǔn)備：有關(guān)表現(xiàn)自然景物和水果的圖片以及繪畫資料，多幅線描與色彩的抽象畫。教學(xué)過(guò)程：一、尋找身邊和大自然中的線條與色彩?！渤鍪緢D片〕交流自己搜集的資料，小組討論線條和色彩的種類。二、討論線條與色彩的組合給人的感覺(jué)。畫一畫，自己熟悉的線條與色彩。演一演，用身體動(dòng)作演一演，對(duì)線條或色彩的感覺(jué)。說(shuō)一說(shuō)，對(duì)自己所畫的線條與色彩組合的感受。三、欣賞、發(fā)現(xiàn)感受教材中的線條與色彩?！洞撼薄窐?shù)枝、樹(shù)葉與花朵分別用線條和點(diǎn)來(lái)表達(dá)，半抽象的畫面表達(dá)出春天活力勃勃的景象。元曲流動(dòng)的波浪線條，概括地描繪了波濤洶涌的形態(tài)?！堆奈琛妨鲿扯?jiǎn)練的線條，傳神地表現(xiàn)出舞者的動(dòng)感?！讹L(fēng)的感受》風(fēng)的感覺(jué)是流動(dòng)，是速度，使迎風(fēng)起舞。寒冷刺骨的感受是難受，是壓迫，是緊縮和哆嗦?！稛o(wú)題》火紅的色彩、流動(dòng)的水跡，搖曳的綠色的筆觸，使人感到活力勃勃、氣氛熱烈和情緒沖動(dòng)?！妒⑾牡母杏X(jué)》主要通過(guò)色相的變化表達(dá)各種抽象的畫面和不同的感情色彩。照片紅葉和雪山的色彩形成了暖與冷的鮮明比照。一小組為單位對(duì)書中畫家〔小畫家〕的作品進(jìn)展各種線條與色彩的比擬、討論，然后各小組匯報(bào)。畫家想表現(xiàn)什么感覺(jué)？他們運(yùn)用什么線條或色彩的組合畫出來(lái)。三、表現(xiàn)感受：選擇線條或色彩表現(xiàn)感受1、臨摹畫家作品中的線條與色彩〔可想象變化〕，體會(huì)作品表達(dá)的情感。2、把你對(duì)某種十五的感覺(jué)用不同的線條或色彩的組合畫出來(lái)。四、小組評(píng)價(jià)1、能說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)某一事物的感覺(jué)。2、能運(yùn)