小學(xué)語文-《沙漠中的綠洲》教學(xué)課件設(shè)計

18沙漠中的綠洲lièjiàshà惡劣代價眨眼霎時星羅棋布不毛之地zòngyuán縱橫交錯源源不斷惡劣代價眨眼霎時星羅棋布不毛之地縱橫交錯源源不斷惡劣代價眨眼霎時星羅棋布不毛之地縱橫交錯源源不斷沙漠中的綠洲

從飛機上往下看，阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市。我們來到迪拜訪問。這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。

阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的?？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部?！叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！卑⒗笥堰@樣說。

那天清晨，我們在迪拜最大的中心公園漫步，正巧碰上一個穿黃馬甲的園林工人在澆水。

“這下面都有自來水管，還需要澆水？”我們指著那些樹和草皮問。

“不，不！”園林工人豎起一個手指連連搖著，又從路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時，一陣雨霧從空中灑下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。園林工人高興地笑了，做了個洗臉的動作，說:“你看，它們更漂亮了！”

阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。阿聯(lián)酋

阿聯(lián)酋，西亞國家，全稱是“阿拉伯聯(lián)合酋長國”。面積約8.36萬平方千米。人口約410萬（2005年）。地勢低平，除東北部有山地外，多為海拔200米以下的荒漠。氣候炎熱干燥，年降水量75毫米左右。沿海地帶有綠洲，產(chǎn)水果、椰棗、蔬菜等。間接描寫法間接描寫是指采用第三人稱（旁觀者）的寫法來敘述比較復(fù)雜的事件或眾多的人物表現(xiàn)的一種方法。這種寫法不受時間和空間的限制，能比較靈活地反映客觀事物。本文在介紹阿聯(lián)酋人民植樹種花的經(jīng)過時，采用了間接敘述的方法，轉(zhuǎn)述的是阿拉伯朋友的話，而沒有用第一人稱“我”來講述，使人感到十分自然。那么，在習(xí)作中應(yīng)怎樣運用間接描寫法呢？

1．將間接描寫和直接描寫相結(jié)合。本文多處運用了間接描寫，同時也使用了直接描寫，如，在說阿聯(lián)酋人民怎樣管理花草樹木時，用的是直接描寫，通過對一位園林工人的語言和動作的描繪，生動地展示了他是怎樣“像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木”的。作者巧妙地把間接敘述與直接描寫有機結(jié)合在一起，產(chǎn)生了良好的表達效果。

2．間接敘述除了轉(zhuǎn)述別人的語言外，最常用的表達方式是寫人物的心理活動?？捎谩八搿薄八了贾钡茸魈崾?。如：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心?！边@是一段心理描寫，反映了詹天佑修好京張鐵路的決心和對祖國的熱愛。為表現(xiàn)這一主題，作者還用大量筆墨寫了詹天佑的語言和行動。沙漠中為什么會有綠洲？你是從哪個自然段知道的？因為（），所以（）。想一想從哪可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心呢？自主學(xué)習(xí)，合作探究：（1）自己默讀2-6自然段。（2）針對問題圈圈畫畫，做批注。（3）完成批注后，每組按照4、3、

2、1的順序，進行小組內(nèi)探究

學(xué)習(xí)。（4）時間5分鐘，每組1號同學(xué)負責(zé)

匯報。

我們來到迪拜訪問。這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。

阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的。可以毫不夸張地說，在這里，培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！卑⒗笥堰@樣說。小資料據(jù)統(tǒng)計在阿聯(lián)酋培養(yǎng)一個孩子的成本大約是一年4000美元左右，合3.2萬人民幣。

1棵樹=4000美元=3.2萬人民幣

10棵樹=？

100棵樹=？

種樹？=培養(yǎng)孩子？

我們來到迪拜訪問。這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。

阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的?？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部?！叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！卑⒗笥堰@樣說。耳聞那天清晨，我們在迪拜最大的中心公園漫步，正巧碰上一個穿黃馬甲的園林工人在澆水。

“這下面都有自來水管，還需要澆水？”我們指著那些樹和草皮問。

“不，不！”園林工人豎起一個手指連連搖著，又從路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時，一陣雨霧從空中灑下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。園林工人高興地笑了，做了個洗臉的動作，說:“你看，它們更漂亮了！”目睹想一想：

他們?yōu)槭裁茨菢訍圩o花草樹木？阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的?？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部?！叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！卑⒗笥堰@樣說。小練習(xí)：1、《李時珍夜宿古寺》中“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了中天。”這個自然段對于表現(xiàn)李時珍不怕吃苦的可貴精神來說屬于（）描寫。A、直接描寫B(tài)、間接描寫小練習(xí)：2、《霧凇》中“松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人?！边@句話對于描寫霧凇的奇特美麗來說屬于（）描寫。

A、直接描寫B(tài)、間接描寫小練習(xí)：3、《徐悲鴻勵志學(xué)畫》中那個外國學(xué)生找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的?？磥砦曳噶艘粋€錯誤，用中國話來說，那就是‘有眼不識泰山’?！边@部分對于描寫徐悲鴻勵志勤奮學(xué)畫來說屬于（）描寫。A、直接描寫B(tài)、間接描寫拓展閱讀要求：1)、快速瀏覽文章，標出自然段。2)、針對所選文章，完成相關(guān)任務(wù)。3)、全班交流。作業(yè)延伸：☆小閱讀：閱讀另外兩篇文章小組交流。☆☆小練筆：以“迪拜街