化學(xué)反應(yīng)的表示整理的

化學(xué)反應(yīng)的表示整理的第1頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月物質(zhì)總質(zhì)量原子質(zhì)量原子數(shù)目元素質(zhì)量原子種類元素種類分子數(shù)目物質(zhì)種類分子種類將下列各項(xiàng)按要求填表格學(xué)而不罔第2頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月不變改變可能變宏觀微觀物質(zhì)總質(zhì)量原子種類原子數(shù)目原子質(zhì)量元素種類元素質(zhì)量物質(zhì)種類分子種類分子數(shù)目第3頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷：CuO+XCu+H2O反應(yīng)中X的化學(xué)式為

?！?、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該

物質(zhì)中一定含有

元素，可能含有

元素。碳、氫氧H2一、練一練：第4頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.下列敘述中，不遵循質(zhì)量守恒定律的是A．蠟燭在空氣中燃燒后質(zhì)量變小B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的質(zhì)量比鐵絲的大C．a(chǎn)L水分解后生成氧氣和氫氣的總體積也一定是aLD．10g過(guò)氧化氫溶液分解后生成氧氣的質(zhì)量小于10g學(xué)而不厭aL水分解后生成氧氣和氫氣的總體積也一定是aL第5頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)26212在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（

）A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．a(chǎn)、d兩種物質(zhì)中元素種類一定與b物質(zhì)中元素種類相同C．c物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑D．反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比為1︰4第6頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、簡(jiǎn)答題：1、試述探究活動(dòng)中，銅絲灼燒后平衡變化的原因。答：銅絲被灼燒的一端向下傾斜。其原因是灼燒銅絲時(shí)，銅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化銅的質(zhì)量。所以灼燒的一端質(zhì)量增加了，向下傾斜。第7頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、運(yùn)用質(zhì)量守恒定律來(lái)分析生活中的某一變化

實(shí)例：紙張燃燒后剩余灰燼質(zhì)量減輕，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的紙張中的物質(zhì)的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量之和。而生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中去了。因此，反應(yīng)后剩余灰燼，質(zhì)量減輕了。第8頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【拓展題】已知12g木炭和32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成44g二氧化碳，那么12g木炭和50g氧氣充分反應(yīng)可以生成二氧化碳的質(zhì)量是A.62gB.44gC.32gD.無(wú)法計(jì)算44g第9頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月通電水氫氣+氧氣H2OH2+O2通電二、如何表示化學(xué)反應(yīng)第10頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重新組合+2H2O2H2O2===通電每2個(gè)水分子在通電條件下能生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子。OHHOOOHHHHHH水分子氫分子氧分子HHHHOO化分第11頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月+2H2O2H2O2===通電二、化學(xué)方程式：1、概念：我們把這樣的式子叫化學(xué)方程式用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子．第12頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月加熱：對(duì)物質(zhì)的升溫，常用符號(hào)代替點(diǎn)燃：達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)高溫：達(dá)到一定的溫度（＞600℃）只有在反應(yīng)物中沒(méi)有氣體參加生成物中的氣體才能用氣體符號(hào)在溶液中只有在反應(yīng)物中沒(méi)有固體參加生成物中的固體才能用沉淀符號(hào)催化劑（具體名稱）

第13頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月C+O2=CO2點(diǎn)燃碳在點(diǎn)燃條件下能在氧氣中燃燒生成二氧化碳第14頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月碳和氧氣反應(yīng)的微觀過(guò)程C+O2====CO2點(diǎn)燃每12份質(zhì)量的碳跟32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳

一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子生成一個(gè)二氧化碳分子質(zhì)量比123244思考：1、該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律？

2、如果有3g碳和8g氧氣反應(yīng)可以生成多少克

二氧化碳？3g8g11g3g10g11g第15頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月你能計(jì)算出各物質(zhì)的質(zhì)量比嗎？4P+5O2====2P2O5

點(diǎn)燃各物質(zhì)質(zhì)量比計(jì)算反應(yīng)物與生成物質(zhì)量比時(shí)，應(yīng)將各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量乘以化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量系數(shù)4×315×322×142124160284練一練第16頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、化學(xué)方程式的涵義化學(xué)方程式意義：宏觀：表明了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件

微觀：表示參加反應(yīng)的各粒子的數(shù)目關(guān)系

質(zhì)量：表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系

即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比表示磷和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成五氧化二磷。表示反應(yīng)物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的個(gè)數(shù)比為4∶5∶2。表示每124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成284份質(zhì)量的五氧化二磷。質(zhì)量比為31∶40∶71第17頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)方程式的意義：2、表示各物質(zhì)的微觀粒子數(shù)之比1、表示反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件3、表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比2H2O2H2↑+O2↑2×182×23236:4:32每36份質(zhì)量的水通電可生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣

每2個(gè)水分子在通電條件下分解成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子

水在通電的條件下分解成氧氣和氫氣第18頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)方程式的涵義4P+5O22P2O54×315×322×142點(diǎn)燃1、表示磷和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成五氧化二磷。2、表示反應(yīng)物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的個(gè)數(shù)比為4∶5∶2。3、表示每124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成284份質(zhì)量的五氧化二磷。你能說(shuō)!質(zhì)量比為31∶40∶71第19頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月C+O2=CO2點(diǎn)燃化學(xué)方程式：①表示碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳表示的意義：③表示每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下生成44份質(zhì)量的二氧化碳。②表示一個(gè)碳原子與一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃時(shí)生成一個(gè)二氧化碳分子說(shuō)一說(shuō)!第20頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)方程式的讀法：1宏觀讀法：碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳2微觀讀法：

每一個(gè)碳原子和一個(gè)氧氣分子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成一個(gè)二氧化碳分子3質(zhì)量讀法：

每12份質(zhì)量碳和32份質(zhì)量氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成44份質(zhì)量二氧化碳

第21頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月考考你

化學(xué)方程式2H2＋O2

2H2O表示A氫氣加氧氣等于水B氫氣跟氧氣混合可生成水C在點(diǎn)燃條件下，每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份的水D2分子氫氣與1分子氧氣反應(yīng)，生成2分子水C點(diǎn)燃第22頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4Al＋3O2

2Al2O3反應(yīng)中鋁，氧氣，三氧化二鋁的質(zhì)量比是A27：32：102B27：16：43C4：3：2D9：8：17D點(diǎn)燃第23頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則(1)以客觀事實(shí)為基礎(chǔ),

不能臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng).(2)遵守質(zhì)量守恒定律,

遵守質(zhì)量守恒定律，就是等號(hào)兩邊各種原子的數(shù)目必須相等。對(duì)于書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式就是配平，但不能改變物質(zhì)的化學(xué)式。三、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)第24頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月氫氣在氧氣中點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生反應(yīng)：+2H2O2H2O2===點(diǎn)燃點(diǎn)燃+H2OH2O2===+O+H2O2H2O2===點(diǎn)燃臆造了物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)物與事實(shí)不符+H2OH2O2===點(diǎn)燃沒(méi)有遵守質(zhì)量守恒定律第25頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月某學(xué)生寫(xiě)出了磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式，請(qǐng)分析是否正確，并說(shuō)出理由。練習(xí)（1）P+O2

PO2（2）P2+O5P2O5（3）P+O2

P2O5憑空臆造成生成物PO2

，與事實(shí)不符任意改動(dòng)氧氣化學(xué)式，臆造了反應(yīng)物的化學(xué)式，也與事實(shí)不符，應(yīng)為O2，反應(yīng)前后各原子個(gè)數(shù)不相等，違背了質(zhì)量守恒定律第26頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4P+5022P205２．化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟(1)寫(xiě):點(diǎn)燃根據(jù)事實(shí)寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,中間用短橫線相連.P+O2P2O5(2)配:配平化學(xué)方程式,并檢驗(yàn)(就是等號(hào)兩邊各種原子的數(shù)目必須相等)4P+502

2P2O5(3)等:將短橫線改寫(xiě)成“”4P+5022P205(4)標(biāo):標(biāo)明反應(yīng)發(fā)生條件以及生成物狀態(tài)“↑”或“↓”（5)查：檢查化學(xué)式是否寫(xiě)錯(cuò)，化學(xué)方程式是否配平,條件和物質(zhì)狀態(tài)標(biāo)注是否標(biāo)了,標(biāo)了是否恰當(dāng)。如何配？要注意什么？第27頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.化學(xué)方程式的配平(1)配平化學(xué)方程式的原理

配平化學(xué)方程式就是在化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù),

使式子（短線）左、右兩邊的每一種元素的原子總數(shù)相等，體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。（不能改變物質(zhì)的化學(xué)式）。閱讀課本P97中的平衡圖如何配平化學(xué)方程式？第28頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(2)配平化學(xué)方程式的方法①觀察法S+O2SO2點(diǎn)燃C+O2CO2點(diǎn)燃C+O2CO點(diǎn)燃22H2OH2+O2通電22這種方法對(duì)一些簡(jiǎn)單的方程式很有效，湊數(shù)進(jìn)行配平。

第29頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí):__Al+__Fe3O4__Al2O3+__Fe②最小公倍數(shù)法P+O2

P2O5找出關(guān)鍵元素（是O）。反應(yīng)前、后該（氧）原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是10P+5O2

2P2O5最小公倍數(shù)除以化學(xué)式中該原子的個(gè)數(shù)，把得到的數(shù)字寫(xiě)到化學(xué)式前面。在O2前面配上計(jì)量數(shù)5，在P2O5前面配上計(jì)量數(shù)24P+5O22P2O5再配平其他原子。前后磷原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是4，在P前面配上計(jì)量數(shù)4P+O2

P2O5反應(yīng)前后原子數(shù)最多的原子8349第30頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)燃

KClO3KCl+O2↑△MnO2配平下面的化學(xué)方程式23Mg+O2MgO222第31頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月CO+O2CO2配平下面的化學(xué)方程式③奇數(shù)配偶法找出關(guān)鍵元素（是O）：反應(yīng)前、后某元素出現(xiàn)次數(shù)最多，并且短線兩邊該原子總數(shù)為一邊奇數(shù)、一邊偶數(shù)。把奇數(shù)配成偶數(shù)。（優(yōu)先考慮×2）再配平其它原子和氧原子，短線變等號(hào)。CO+O2CO22CO+O2CO222第32頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月C2H2+O2CO2+H2O練習(xí)：2245①配H2O前化學(xué)計(jì)量數(shù)2②配C2H2前化學(xué)計(jì)量數(shù)2③配CO2前計(jì)量數(shù)4④配O2前化學(xué)計(jì)量數(shù)5第33頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+NaOH遇到原子團(tuán)：一般作為整體考慮。NaOH+H2SO4Na2SO4+H2O222Na2CO3+HClNaCl+H2O+CO2H2CO322KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2高錳酸根和錳酸根寫(xiě)法是一樣的?？醋鱉nO42第34頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月試一試我能行:配平下列化學(xué)方程式(1)__H2O2__H2O+__O2↑(2)__CH4+__O2__CO2+__H20↑

222111通電2點(diǎn)燃第35頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月有關(guān)反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)（1）反應(yīng)條件只有一個(gè)寫(xiě)在等號(hào)的上方；若需2個(gè)或多個(gè)條件，則分開(kāi)寫(xiě)在等號(hào)上下方（2）點(diǎn)燃≠加熱（△）

點(diǎn)燃≠燃燒（不能寫(xiě)燃燒）

高溫≠加熱（△）（3）只有生成物中有氣體時(shí)（反應(yīng)物中沒(méi)有氣體），在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊標(biāo)注“↑”。（4）溶液中的反應(yīng)，只有生成物中有難溶的固體物質(zhì)時(shí)（反應(yīng)物無(wú)不溶性固體），在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊標(biāo)注“↓”。第36頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（1）C+CO2CO

（2）Al+O2Al2O3

（3）CuO+CCu+CO2

（4）CH4+O2CO2+H2O

（5）H2S+O2S+H2O高溫點(diǎn)燃點(diǎn)燃高溫點(diǎn)燃試試看，你能配平下列化學(xué)方程式嗎？24322222222練習(xí)1：課堂練習(xí)第37頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練一練⑴KCO3KC+O2△MnO21132223⑵KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

△1211⑶CH4+O2CO2+H2O點(diǎn)燃1122⑷C2H2+O2CO2+H2O點(diǎn)燃121522542⑸C2H6+O2CO2+H2O點(diǎn)燃123722746第38頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月⑹C2H5OH+O2CO2+H2O點(diǎn)燃1233⑺Fe3O4+AA2O3+Fe點(diǎn)燃1343833849⑻C2H4+O2CO2+H2O點(diǎn)燃1223⑼C3H6+O2CO2+H2O

點(diǎn)燃133922966⑽C3H4+O2CO2+H2O點(diǎn)燃1324第39頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（1）Mg+O2MgO2

（4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）Cu(OH)2CuO↓+H2O通電Δ點(diǎn)燃（2）H2OH2↑+

O2↑Δ生成物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤沒(méi)有配平不應(yīng)該標(biāo)生成物的狀態(tài)未標(biāo)明氣體的狀態(tài)指出下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤之處，說(shuō)明原因課堂練習(xí)第40頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)2、正確書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式5、高錳酸鉀加熱分解3、水通電分解1、細(xì)鐵絲燃燒2H2O2H2+

O2通電點(diǎn)燃3Fe+2O2Fe3O42KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△2、鋁箔燃燒4、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解4Al+3O22Al2O3點(diǎn)燃2H2O22H2O+O2MnO2第41頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)3、根據(jù)化學(xué)方程式2Mg+O2==2MgO計(jì)算此反應(yīng)中鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比

。練習(xí)4、在電解水的化學(xué)反應(yīng)中，H2O、H2、O2的質(zhì)量比為()A.9:1:16B.9:1:8C.9:2:8D.10:1:9點(diǎn)燃B3：2：5第42頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月C2H5OH+O2H2O+