幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)3篇

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)3篇幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)1

時光消逝，轉(zhuǎn)瞬間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一學(xué)年?；厥走@走過的一學(xué)年，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的期望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要做好。我作為一名教師需要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。我可以坦言說：“我并不聰慧、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力學(xué)習(xí)。〞

〔一〕、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

我是育才幼兒園大班的一位老師，兼大班珠心算課程。在這一年中，我仔細(xì)聽取閱歷，認(rèn)真記錄，并在活動后的空余時間仔細(xì)思索推敲，在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在學(xué)習(xí)珠心算時，假如單純的給孩子們授課，孩子們就會覺得枯燥乏味，我就從游戲入手，讓孩子在玩的過程中，做的過程中，在操作的過程中來學(xué)習(xí)，通過游戲的方法把幼兒珠心算的學(xué)習(xí)變成“歡樂學(xué)習(xí)〞的過程；在教研活動中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的老師，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：幼兒教學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

主動地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

〔二〕、隨即教育，事半功倍

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子；孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉等等。〞通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中開心地學(xué)到了學(xué)問。

〔三〕、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

〔四〕、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、使用電話多種形式進(jìn)行訪問；這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。

3、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的.工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進(jìn)行專題討論，主動地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)2

大家都喜愛用一眨眼形容時間飛逝，確實，似轉(zhuǎn)瞬間我在二幼實習(xí)加正式工作已經(jīng)一年半了。在這一年中我覺得我的勞碌，我的充實，我的苦惱與快樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲〞來詮釋。

現(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：

一、思想方面

這一年內(nèi)我仔細(xì)學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中，不斷提高思想覺悟。我喜愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱情的心態(tài)去完成的各項工作。主動要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公平、敬重的對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)方面

作為新教師，在教育教學(xué)方面比較薄弱，我盡量會考慮本班幼兒的實際狀況，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，細(xì)心支配好每周計劃活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個環(huán)節(jié)活動。在教學(xué)活動前，我盡努力做好教學(xué)預(yù)備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時，我都會自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動中，由于我閱歷缺乏，往往會出現(xiàn)種種突發(fā)狀況，帶教老師都會幫我提出結(jié)局方法。在遇到其他不懂的問題時，我也會準(zhǔn)時向帶教老師請教。并且在有些空班時，我自己進(jìn)行了并且看了很多老師的實踐教學(xué)課，在觀看的活動時和課后反思商量時都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我在設(shè)計和進(jìn)行教學(xué)活動時都得到了許多進(jìn)步。

三、常規(guī)管理

今年我?guī)У氖切“?，在第一個月幼兒哭鬧狀況比較普遍，我采納了多種方式來幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比方，在來園時，給他們一些好玩的玩具，分散他們的留意力；每天放學(xué)時給幼兒嘉獎五角星，鼓舞他們明天能夠開快樂心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后，對幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到肯定的進(jìn)步。

四、家長溝通方面：

在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的各種狀況，請家長主動協(xié)作我們老師。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長聯(lián)系，問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，準(zhǔn)時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時，我們在開學(xué)初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的狀況，并針對一些問題開展商量。

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)3

帶著園長的信任和自己對這份工作劇烈的責(zé)任感，這個學(xué)期，我先后和兩位美少女搭班，并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。

我自認(rèn)為自己做的好的方面有三點：

一，我的工作看法和責(zé)任心

雖然談不上對這份工作有多喜愛，但是我始終做到這份工作不管有多難既然接受了就得有責(zé)任做好。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期來說女孩兒多于男孩，但個個男孩兒都是典型的淘氣好動型的。加上這學(xué)期生活老師和配班老師的兩次更換，班級常規(guī)也因此變的大不如以前。整個班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們根本充耳不聞。形成了日經(jīng)常規(guī)差，比起上學(xué)期甚至小班來說都難管理得多。

面對這樣的困難，我就只好犧牲每天副班的時間，原來應(yīng)當(dāng)去辦公室備課的。而我從開學(xué)到“六一〞之前去辦公室的時間不到三次，總是擔(dān)憂班上出現(xiàn)安全事故，就始終在教室協(xié)助才剛剛走上工作崗位的兩位新老師。在大家細(xì)致、耐煩的協(xié)作下，一學(xué)期下來，由開學(xué)初到中間剛換老師時的擔(dān)憂變漸漸成放心，有驚無險的保障了每一個孩子都能歡樂健康平安的度過在園的每一天。

二、努力做好園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)

對上級支配的活動總是全力以赴努力做到最好。我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，仔細(xì)做好筆記，常常充分利用業(yè)余上網(wǎng)時間留心收集與工作有關(guān)的圖片資料，遇到好的視頻，好的游戲，好的活動形式都準(zhǔn)時收集起來。以作日后的參考資料之用。

本學(xué)期，在室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)禮儀主題墻，走廊吊飾的布置上，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，也懷著滿腔的熱情奉獻(xiàn)了自己的微薄之力。“六一〞活動中也費了不少的心思取得了小小的成果得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定。這些都將激勵我在今后的工作中再接再厲。

三、堅持根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃教學(xué)，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作

為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和進(jìn)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)在原有的基礎(chǔ)上對孩子在動手方面尤其是折紙和繪畫方面加大了訓(xùn)練力度新教折紙十幾種，并且保證了大部分孩子學(xué)會。幼兒的動手能力得到了明顯的進(jìn)展。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

本學(xué)期自己做的缺乏的和有待加強(qiáng)地方是：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。

2、在晨檢工作上堅持的不夠好，總是斷斷續(xù)續(xù)的在做。這一點是需要自我檢討和反省的。