2022年屏山縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年屏山縣中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.語義記憶C.情緒記憶D.動作記憶【答案】：A2.在制訂教學(xué)計劃時，教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)（）。A.以課外活動為主B.以上課為主C.以社會實(shí)踐為主D.以智育為主【答案】：B3.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）原則。A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.啟發(fā)性D.直觀性【答案】：C4.教師在講解圓周率的時候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運(yùn)用了哪種精加工策略（）。A.做筆記B.記憶術(shù)C.生成性學(xué)習(xí)D.提問【答案】：B5.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的言行B.教師的學(xué)識C.教師的教學(xué)D.教師的人格【答案】：D6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.關(guān)愛學(xué)生C.敬業(yè)愛生D.愛國守法【答案】：C7.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是（）的關(guān)系。A.整體與部分B.普遍與特殊C.抽象與具體D.全面與片面【答案】：B8.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系，下列說法中正確的是（）。A.高智商就會有高創(chuàng)造性B.創(chuàng)造性與智商呈線性關(guān)系C.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件D.低智商也可能有高創(chuàng)造性【答案】：C9.學(xué)校教育始于（）。A.奴隸社會初期B.奴隸社會末期C.原始社會末期D.封建社會中期【答案】：A10.教學(xué)從本質(zhì)上講是（）。A.一種認(rèn)識活動B.教師教與學(xué)生學(xué)的活動C.智育活動D.教師的教學(xué)活動【答案】：A11.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.練習(xí)技能B.心智技能C.動作技能D.思維技能【答案】：C12.下列選項(xiàng)不屬于動作技能的是（）。A.想象B.體操C.舞蹈D.書寫【答案】：A13.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系的依據(jù)是（）。A.主體之間關(guān)系的類型B.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)C.教育法律規(guī)范的職能D.教育法律關(guān)系主體的社會角色不同【答案】：C14.（）兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服內(nèi)疚感,體驗(yàn)著目的的實(shí)現(xiàn)。A.學(xué)前期B.青年期C.學(xué)齡期D.嬰兒期【答案】：A15.世界上第一個提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）。A.斯賓塞B.柏拉圖C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：D16.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.前習(xí)俗水平B.后習(xí)俗水平C.道德水平D.習(xí)俗水平【答案】：D17.下列情境中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是（）。A.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起B(yǎng).王佳每天獨(dú)自聽音樂C.老師表揚(yáng)愛勞動的學(xué)生D.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績表示滿意【答案】：B18.良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的（）。A.必然結(jié)果B.必然要求C.前提條件D.必要保證【答案】：D19.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）。A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④【答案】：B20.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.系統(tǒng)法D.發(fā)展法【答案】：A21.人的心理活動的內(nèi)容和源泉是（）。A.需要B.認(rèn)知C.個性D.客觀現(xiàn)實(shí)【答案】：D22.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)意識D.專業(yè)技術(shù)【答案】：D23.（）可用于判斷某種行為的發(fā)生頻率，以及某種操作或活動的質(zhì)量，使得觀察信息被量化。A.軼事記錄B.等級評價量表C.案卷分析D.行為檢查單【答案】：B24.現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.詹姆斯C.華生D.馮特【答案】：D25.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”，對“教育”作此解釋的是（）。A.孔子B.許慎C.韓愈D.朱熹【答案】：B26.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：C27.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施，是心智技能形成的哪個階段？（）A.操作整合B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型操作【答案】：D28.下面有關(guān)心智技能的特點(diǎn)，正確的是（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性B.物質(zhì)性、外顯性、展開性C.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性【答案】：A29.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會因?yàn)楸畴x一個人自選的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責(zé)感？（）A.良心或原則取向B.懲罰和服從取向C.社會契約取向D.權(quán)威和社會秩序取向【答案】：A30.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.脾氣B.能力C.人格D.認(rèn)知【答案】：C31.（）強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展的決定作用。A.弗洛伊德B.洛克C.格塞爾D.華生【答案】：C32.科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育的（）。A.爆發(fā)作用B.規(guī)范作用C.引導(dǎo)作用D.動力作用【答案】：D33.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學(xué)生，訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該是（）。A.通過說理使其體驗(yàn)倫理的道德情感B.使其獲得道德行動的經(jīng)驗(yàn)C.使其形成道德行為習(xí)慣D.使其掌握道德行為技能【答案】：D34.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實(shí)踐中，自覺履行的對學(xué)生、他人和社會應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師良心B.教師幸福C.教師義務(wù)D.教師公正【答案】：C35.形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.認(rèn)同階段B.依從階段C.同化階段D.內(nèi)化階段【答案】：D36.不屬于行動研究類型的是（）。A.實(shí)踐的行動研究B.科學(xué)的行動研究C.調(diào)查研究D.批判的行動研究【答案】：C37.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.梁啟超C.蔡元培D.楊昌濟(jì)【答案】：B38.（）是人格奮斗的目標(biāo)，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.理想B.結(jié)果C.價值D.成就【答案】：A39.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注學(xué)生的成長【答案】：C40.一名實(shí)足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗(yàn)中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應(yīng)該是（）。A.110B.100C.83D.120【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：CD42.職業(yè)學(xué)校設(shè)置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有組織機(jī)構(gòu)和章程C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源D.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所、與職業(yè)教育相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備【答案】：ABCD43.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.吊銷辦學(xué)許可證B.警告、罰款C.撤銷教師資格D.責(zé)令停止招生【答案】：ABCD44.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是（）。A.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件B.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷C.職業(yè)道德有利于職工人格的升華D.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件【答案】：CD45.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)B.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利D.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)【答案】：ABD46.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。A.影響學(xué)生的認(rèn)知B.影響學(xué)生的行為習(xí)慣C.影響學(xué)生的思想品德D.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)【答案】：ABCD47.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生B.具有一定理論色彩C.會造成社會生活的不穩(wěn)定D.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益【答案】：ABD48.要使誠實(shí)守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.嚴(yán)守承諾B.促進(jìn)產(chǎn)品銷售，擴(kuò)大市場占有率C.重視企業(yè)形象設(shè)計、廣告策劃和宣傳D.客戶至上，質(zhì)量第一【答案】：AD49.在寫教案涉及知識的難點(diǎn)時，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識C.思維定勢帶來的負(fù)遷移D.概念相通、方法相似的知識E.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理【答案】：BCDE50.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系B.個體形象是整體形象的一部分C.沒有個體形象就沒有整體形象D.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的【答案】：BCD51.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.申訴權(quán)B.批評、建議權(quán)C.訴訟權(quán)D.控告、檢舉權(quán)【答案】：ABD52.競爭必須（）。A.公平B.公正C.公開D.公告【答案】：ABC53.問題解決的主要特征包括（）。A.個體性B.包括一系列心理運(yùn)算C.認(rèn)知性D.目的指向性【答案】：BCD54.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.穩(wěn)定性B.整體性C.個別性D.生物性【答案】：BCD55.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法有（）。A.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待B.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇D.職業(yè)責(zé)任包含著社會責(zé)任【答案】：AD56.教師道德的一般功能主要包括（）。A.認(rèn)識功能B.激勵功能C.調(diào)節(jié)功能D.教育功能【答案】：ABCD57.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識和價值觀的效果B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向C.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的能力D.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度【答案】：BD58.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.普遍原則的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：CD59.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括（）A.教育功能B.矯正功能C.治療功能D.預(yù)防功能【答案】：AD60.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.協(xié)調(diào)功能B.整合功能C.導(dǎo)向功能D.規(guī)范功能【答案】：BC61.評價從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)C.能否為客戶服務(wù)D.能否完成本職工作【答案】：AD62.心理過程包括（）A.意志過程B.個性傾向性C.認(rèn)知過程D.個性心理特征【答案】：AC6