好朋友教案小班語言教案6篇

好朋友教案小班語言教案6篇好朋友教案小班語言教案篇1

教育目標：

1、熟識故事內(nèi)容，初步理解什么是好朋友，感受友誼的暖和和美妙。

2、初步引導幼兒在身邊中查找好朋友，并激勵幼兒英勇講解并描述。

活動預備：

大書一本，自制圖片若干，《找朋友》音樂帶，閱讀光盤。

活動過程：

1、談話導入課題。

小朋友你們有沒有好朋友？你有哪些好朋友呢？你和朋友在一起時會做什么？引導幼兒從身邊的同伴來拓展〔限本班，外貌、特征或其他均可〕，我們一起來看看這些圖片說了那些好朋友，他們間發(fā)生了那些事情？

2、出示圖片，逐頁共享溝通。

〔1〕第1頁；圖片上有誰？請幼兒講講小朋友們在做什么？他們玩的怎樣？這樣像他們那樣常常快樂在一起玩可以成為好朋友。好朋友還可以是誰？

〔2〕第2-5頁直接猜圖，請幼兒看圖說說好朋友還可以是誰？說說他們在一起時表情怎樣？心情怎樣？教師梳理內(nèi)容整理句子〔好朋友可以是--------〕。

〔3〕第5--7頁觀看圖片，請幼兒說說好朋友在一起時喜愛做什么？教師帶著幼兒邊表演內(nèi)容邊整理句子〔好朋友喜愛一起-------〕。

〔4〕第8---9頁觀看圖片，請幼兒談?wù)勛约弘y過難受時好朋友是怎樣勸慰你的？你有困難時好朋友怎樣幫助你？教師整理句子。

〔5〕第10頁；觀看圖片，請幼兒說說和好朋友吵架時的心情。

〔6〕第11頁：請幼兒看圖說說他們吵架后怎么樣了，說說假如自己遇到這樣的問題應(yīng)當怎樣解決？教師和幼兒一起觀看、共享圖畫中兩個好朋友和好后，受到好朋友游戲邀請時的歡樂心情。

3、出示大書

觀賞"領(lǐng)讀光碟"朗讀一遍，集體有感情跟著老師讀一遍。

4、總結(jié)共享

故事里說了那些好朋友？讓幼兒知道好朋友除了可以是自己班中的好伙伴，還可以是大人、動物、玩具等，你還有那些好朋友？假如你的好朋友遇到困難或難過了，身為好朋友，你應(yīng)當怎么做？

5、音樂游戲"找朋友"，活動結(jié)束。

活動反思：

1、本次活動是共享閱讀讀本《好朋友》的第一課時，也是本學期共享閱讀課中最難的讀本?；顒又泻⒆觽兊闹鲃有愿撸诶蠋煹囊龑履車@畫面的信息大膽想象，大膽舉手回答下列問題。課堂氣氛濃，孩子們能主動發(fā)言，到達預期的教學目標。

2、老師能依據(jù)讀本的情節(jié)分三部份進行，層層深入導出好朋友的事情。能抓住讀本的難點和重點開展。

好朋友教案小班語言教案篇2

讓幼兒探討成為好朋友的緣由。鼓舞幼兒想象并創(chuàng)編自己和好朋友的故事。以下是特地為你收集整理的`好朋友的活動教案，供參考閱讀！

【活動目標】

1、引導幼兒依據(jù)生活閱歷和圖片大膽聯(lián)想，嘗試為生活中的常見實物查找相關(guān)聯(lián)系，發(fā)散幼兒的思維和想象力。

2、讓幼兒能用比較完好的語句清楚地表達自己的一些想法。

【活動預備】

五個花瓣的花。

【活動過程】

(一)開始部分《我的好朋友》，說說自己的好朋友及理由。

提問：小朋友你們有自己的好朋友嗎?為什么他是你的好朋友?(幼兒依據(jù)自己的狀況用句子：我和××是好朋友，因為我們會一起做游戲等等，所以我們是好朋友

(二)基本部分《花的好朋友》

1、出示花，請幼兒幫花找朋友。

提問：老師今日帶來了一位客人，你們看看是誰(花)。小花花今日來到我們班上，想請小朋友幫助它找好朋友。找到一個好朋友以后呢，這朵花他會變美哦。

2、幼兒自由想象，用完好的語句大膽講解并描述。(幼兒自由舉手回答，教師引導幼兒用完好的語句講解并描述。如我?guī)突ㄕ倚〔葑龊门笥?，因為花的旁邊總有小草的陪伴，所以他們是好朋友?

教師小結(jié)：你們幫花找了那么多的朋友，有的是幫助花生長的朋友，像泥土、水、陽光。還有是和花兒做朋友的，像小草。花兒找了那么多的朋友以后變得秀麗又快樂啦。它說感謝你們幫他找了那么多的朋友。

(三)結(jié)束部分(好朋友)

1、今日，老師為大家每人預備了一張小圖片。你們想不想知道是什么?等下老師請你們就每人拿一張圖片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，還可以和你旁邊的小朋友相互看看說說你拿的是什么?提示幼兒每人只能拿一塊。

2、幼兒拿圖片。

師：你們拿到了圖片看看自己的事什么，再看看旁邊的小朋友的是什么。(教師巡察一下)

3、介紹自己拿到的小圖片。

教師請幼兒介紹自己拿的小圖片是什么?幼兒從左往右一個一個的說。我的圖片上是"一盆花、一個樹子等"引導幼兒用量詞介紹。并提示小朋友留意聽別人圖片上的是什么?

4、游戲：找朋友

下面老師要請大家玩一個游戲，要為你的小圖片去找一個好朋友。找好了以后好朋友要手拉手(自己想方法)，好了以后要放在我的桌子上，幼兒自由為小圖片找朋友。提示幼兒找好了以后要說出理由，為什么它和它是好朋友。教師巡回指導。

5、介紹好朋友

請幼兒介紹和誰找到好朋友了，為什么你幫他們做好朋友。引導幼兒用完好的語句介紹講解并描述：如我?guī)鸵粋€雨子和一片雪花做好朋友，因為下雨了，學會就會融化，所以他們是好朋友。你們同意嗎?教師小結(jié)：今日你們?yōu)閳D片上的實物找到了朋友，你們真棒。他們能做朋友有的是因為有共同的地方、有的是因為他們互相需要、也有的是因為他們都有共同的朋友。

好朋友教案小班語言教案篇3

活動目標：

1、能運用5的相鄰數(shù)的規(guī)律，找出6、7、8各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、初步感知8以內(nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。

重點難點：

1、運用相鄰數(shù)的規(guī)律進行學問遷移，從而找出6、7、8各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、初步感知8以內(nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。

活動預備：

1、1—8的數(shù)字頭飾及胸卡每人一套。

2、1—7點子圖卡及數(shù)字若干。紅、藍、白雪花片各10個每人一套。

活動過程：

一、游戲《找朋友》復習1—5的相鄰數(shù)

幼兒戴上頭飾做數(shù)字娃娃，教師邊拍鈴鼓邊說：“嗨、嗨，我的鈴鼓找朋友，〞幼兒齊說：“嗨、嗨，快快來找好朋友。〞教師用點兵點將的方式，被點到的幼兒站起來大聲說：“我是數(shù)字娃娃x，〞然后與這個數(shù)相鄰的兩個數(shù)字娃娃要一齊說：“嗨、嗨，我是你的好朋友。〞

二、幼兒分組操作，給1—6的點子卡排隊，并匹配相應(yīng)的數(shù)字，說出2—5各數(shù)的相鄰數(shù)及關(guān)系。各組增加6、7的點子圖卡，讓幼兒依據(jù)相鄰數(shù)的規(guī)律推出6、7的相鄰數(shù)，并說出理由。

三、學習8的相鄰數(shù)

1、教師出示數(shù)字8，讓幼兒擺出相應(yīng)的紅雪花片;教師拍7下手，讓幼兒擺出相應(yīng)的白雪花片；教師再搖9下鈴鼓，讓幼兒擺出相應(yīng)的

2、請幼兒按序數(shù)排好驗證他們之間的關(guān)系，得出8有兩個相鄰數(shù)，比8少1的數(shù)是7是它的小朋友，比8多1的數(shù)是9是它的大朋友。

3、做游戲：好朋友眺起來讓幼兒戴好數(shù)字卡，隨音樂跳舞，請一名幼兒到前面眺，音樂結(jié)束時，其他幼兒依據(jù)跳舞幼兒胸前的數(shù)字來推斷自己是否是她他的鄰居，假如是分別站在他的左右邊，其他幼兒檢查是否正確。游戲反復進行。

4、教師與幼兒一起總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律，1有1個相鄰數(shù)其他有兩個相鄰數(shù)，1個是少1是小朋友，1個是多1是大朋友。

5、把玩具整理好下課休息。

好朋友教案小班語言教案篇4

活動目標：

1、通過啟發(fā)引導，使幼兒了解班級中大家庭的暖和，高興情愿上幼兒園。

2、采納游戲活動，讓幼兒知道有好朋友的樂趣，好朋友之間可以做許多事。

3、培育幼兒語言溝通能力以及愿意去幫助他人精神。

活動預備：

1、區(qū)角《話吧》

2、音樂磁帶《你是我的好朋友》

活動過程：

1、談話導入，引起興趣。

提問：今日上幼兒園誰最棒呀？為什么呢？那又有誰哭了呢？你們看到他們哭了你會怎么幫助呢？

2、觀看發(fā)覺，商量探知。

〔1〕好多幼兒發(fā)覺哭鬧的幼兒多是沒入過園的小朋友，以此我告知幼兒，他們都是從來沒有上過幼兒園的小朋友！

提問：你們誰能幫助他們嗎？怎么幫助呢？

〔2〕商量：有什么好的方法呢?

引導幼兒說一說自己幫助同伴的好方法。

如：我把我的玩具給他玩，我和她一起玩游戲，我要與他交朋友讓他不孤獨……

小結(jié)：表揚樂于助人的小朋友，并請幼兒細致回答怎樣和他們做朋友？

3、我的好朋友

〔1〕指導語：你們剛剛講了那么多好方法，如今請你們到他們跟前向他們講一講我們的幼兒園和我們的班級，如：我們是什么幼兒園、我們是小幾班等；再告知他們你的名字叫什么？〔請能力強幼兒介紹〕

〔2〕你的好朋友是誰？你喜愛他嗎？他有什么本事？〔請能力較弱、膽小幼兒〕

教師小結(jié)：原來好朋友會和你一起玩，歡樂做游戲不孤獨，當你不快樂想家時候勸慰你，讓你感到歡樂，當你好幾天不來幼兒園時會思念你，盼著早點見到你。

4、音樂游戲《你是我的好朋友》

請幼兒一邊聽音樂一邊找自己好朋友，當唱完“你是我的好朋友〞以后請你說出你是我的好朋友名字“xxx是我的好朋友〞。

5、邀請朋友

教師：真快樂啊！上幼兒園這么好有這么多好朋友可以一起玩！你們都有好朋友了，小朱老師也有好朋友，你們知道是誰嗎？告知你們?。∥易钭詈玫呐笥咽抢罾蠋?、朱老師還有小三班的小朋友，不過我發(fā)覺今日咱班左浩陽沒有來我想邀請他到我家去做客怎么辦呢？你們幫我想一想吧！

小結(jié)：哦，原來有這么多好方法啊，寫信、打電話……

好朋友教案小班語言教案篇5

活動目標：

1、能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。

2、學習正確的運用毛筆進行彩繪寫生。

活動預備：

請幼兒相互觀看好朋友的長相、發(fā)型等主要的外形特征。

顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。

活動重點難點：

活動重點：能大膽的`運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。

活動難點：學習正確的運用毛筆進行彩繪寫生。

活動過程：

1、談話導入。

今日活動之前我們先唱首歌吧！〔師生共同唱《拉拉勾》〕

“你的好朋友是誰？他長什么樣子？〞“你喜愛你的好朋友嗎，為什么？〞通過引導幼兒講解并描述好朋友的好，加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。

老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。

2、師生互動學習，畫好朋友。

〔1〕先畫一個大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉?！惨龑в變河^看分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學習用不同的顏色平涂?！衬樕线€有什么？是什么顏色的？

〔2〕好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。

〔3〕整個主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時候要留意簡練，美觀。不行再瑣碎繁雜，要與秀麗豐富的主體形成對比，使畫面更加的秀麗。

3、幼兒繪畫，教師巡回指導。

〔1〕運用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。

〔2〕幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么改變和特點。

4、結(jié)束活動。

〔1〕幼兒作品展示，相互溝通。

〔2〕將幼兒作品布置在主題墻上。

延長活動：

動也可設(shè)計作品外框，做成照片形式并張貼于室內(nèi)，讓幼兒相互觀賞，學習。

活動反思：

每次課后我都在思索：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思索的同時，我主動在遠程教育里找答案，看有閱歷的教師〔名師〕上課，學習他們的實踐閱歷。自己也在一次次實踐的檢驗中查找答案。為此，通過平常教學工作以及課外的學習探究、實踐與反思。在評價作業(yè)時，可以采納開放的評價標準。我認為“老師確定——學生滿足，樹立自信念、自尊感——需要學習再確定、再滿足渴望學習更新的有難度的東西。〞美術(shù)教學評價是美術(shù)教育的重要組成部分，科學全面的美術(shù)教學評價不僅幫助教師把握學生心智及創(chuàng)造力的成長狀況，準時給予學生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。

在教學評價時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)用“一個標準〞去套學生畫的內(nèi)容、形式，作品評價不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實行學生自評、互評，表達主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、幽默，讓學生把你的點評聽進心里去。在優(yōu)秀作業(yè)上寫心靈手巧〞、“魔幻色彩〞、“獨具匠心〞等給學生勝利的喜悅；在表現(xiàn)一般的作業(yè)上寫上“別泄氣〞、“漸漸來〞、“信任下一張會很精彩〞等激勵性語言，信任學生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導向、激勵、反饋、調(diào)整作用。

好朋友教案小班語言教案篇6

活動目標：

1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達與同伴間親熱友好的關(guān)系。

2、學習大膽介紹自己及同伴。

3、體驗與同們一起活動的樂趣。

活動預備：

1、幼兒熟識并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》

2、幼兒每人一張自己的照片

3、一棵畫好的好朋友樹

活動過程：

一、游戲：“猜猜我是誰〞

1、教師：今日我們來玩一個游戲，游戲的名字叫做“猜猜我是誰〞。

2、教師：“請一位幼兒到前面來，老師把你的眼睛蒙住，再請另一名幼兒到老師這里來，你要對蒙住眼睛的小朋友說說：猜猜我是誰？〞〔交代幼兒游戲規(guī)則〕

3、教師：〔被猜知名字的