大學(xué)班會(huì)策劃書

—大學(xué)班會(huì)策劃書高校班會(huì)策劃書篇1

班會(huì)主題：

感恩生命中的全部存在。

班會(huì)目的：

通過開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)辰存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛。

班會(huì)宗旨：

我們來談愛，感恩社會(huì)，感恩生活!

活動(dòng)地點(diǎn)：

勤學(xué)樓120課室

活動(dòng)時(shí)間：

12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半

前期工作：

課室布置清理：勞動(dòng)委員

班會(huì)所需物品采辦：生活委員

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書、體育委員、團(tuán)支書

班會(huì)主持人：班長(zhǎng)

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員、文娛委員、團(tuán)支書、體育委員

班會(huì)建議搜集記錄：學(xué)習(xí)委員

班會(huì)照片拍攝：組織委員

黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員

班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、考勤委員

活動(dòng)流程：

1、主持人致辭，宣布班會(huì)開頭；

2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演；

3、主持人致辭—愛與感恩；

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（后附詳則）；

5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言；

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭；

7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

后期工作：

課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

留意事項(xiàng)：

1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。

2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必需保持良好的秩序，并煽動(dòng)大家主動(dòng)發(fā)言。

應(yīng)急方案：

1、冷場(chǎng)：實(shí)行宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理。

2、顯現(xiàn)沖突爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說教育。

高校班會(huì)策劃書篇2

一、活動(dòng)背景：

清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這表達(dá)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年同學(xué)雖然熱切盼望清明小長(zhǎng)假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年同學(xué)，對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化學(xué)問卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開了這次主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過這次主題班會(huì)，希望同學(xué)作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，主動(dòng)的過一個(gè)有意義的清明節(jié)。

2、通過這次主題班會(huì)引導(dǎo)同學(xué)了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜如今的美妙生活。

3、通過這次主題班會(huì)，增加青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四月七日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

六班級(jí)（2）班

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、清明節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)片段，愛國(guó)電影（淮海戰(zhàn)爭(zhēng)）片段、愛國(guó)烈士圖片、哀樂、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。

2、同學(xué)課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)學(xué)問、資料、圖片等。

3、每位同學(xué)調(diào)查自己家的家族史。

4、每組選若干名同學(xué)參與“清明學(xué)問知多少”競(jìng)賽，準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目。

六、活動(dòng)過程

班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的詳細(xì)表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì)。

（一）利用競(jìng)答溝通的形式讓同學(xué)們明白清明節(jié)的由來和清明節(jié)的風(fēng)俗。

1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來

生：簡(jiǎn)述晉文公與介子推的故事（略）

生：大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，由于清明及寒食節(jié)的日期接近，民間慢慢將兩者的風(fēng)俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節(jié)和寒食節(jié)便慢慢融合為同一個(gè)節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從今，清明節(jié)春游掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)自己搜集講解并描述清明節(jié)的由來更能深化領(lǐng)悟清明節(jié)的文化內(nèi)涵。

2、指導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵

班：清明節(jié)的風(fēng)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

播放清明節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)影像資料或展現(xiàn)有關(guān)圖片，最終播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

班：看了最終一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法這是封建迷信活動(dòng)嗎對(duì)待我們的祖先我們?cè)摬辉摼拺眩撊绾尉拺眩ㄈ嗤瑢W(xué)分成小組商量小組代表口答）

總結(jié)：清明祭祖不行少，掃墓祭祖”可以幫忙我們“追思祖先、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能表達(dá)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命本來的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)。總之，面對(duì)祖先的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠(chéng)的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力。

祭祖方式：寄予哀思的同時(shí)也要愛惜城市環(huán)境，實(shí)行鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

引導(dǎo)同學(xué)相互介紹自己的家族，并溝通自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖計(jì)劃。

班：沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以說一個(gè)家族史就是一個(gè)家族的奮斗史。我們應(yīng)當(dāng)紀(jì)念他們。除了拜祭我們的祖先，我們還要祭拜歷為人民立過功，做過好事的人物。

播放愛國(guó)電影（淮海戰(zhàn)爭(zhēng)）片段請(qǐng)同學(xué)們觀看，并談?wù)剼v為我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的革命烈士與我們?nèi)缃窈椭C生活的關(guān)系。同學(xué)五人一組溝通觀后體會(huì)、同學(xué)推舉代表談?wù)勼w會(huì)。

生：明確沒有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

班：祭祖掃墓是清明節(jié)的主題，但不是全部，還有吃青團(tuán)、春游、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動(dòng)。你明白這些活動(dòng)的有關(guān)學(xué)問嗎下面全班按課前布置分成兩組相互提問，答對(duì)問題最多的一組獲勝。

3、指導(dǎo)同學(xué)以小組競(jìng)賽的形式了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

問題如：有哪些體育活動(dòng)秋千最早叫什么蕩秋千有什么好處

蹴鞠是一種什么游戲誰(shuí)創(chuàng)造的什么叫探春為什么要植樹為什么要插柳戴柳祭祖時(shí)一般在什么樹適宜等等問題

設(shè)計(jì)意圖：通過小組商量辯論搶答的方式有助于同學(xué)全面了解清明節(jié)的風(fēng)俗，直觀的畫面有利于同學(xué)真實(shí)感受清明節(jié)的氣氛，領(lǐng)悟清明節(jié)祭祖掃墓的人文內(nèi)涵，并在思想上明確怎樣才能過一個(gè)文明的有意義的清明節(jié)。

（二）指導(dǎo)同學(xué)扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，一生做單獨(dú)的一朵，一學(xué)習(xí)小組做成一束，兩組以上做成一個(gè)花圈。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與美術(shù)結(jié)合起來，讓同學(xué)用自身的力量去緬懷祖先烈士更有意義。

（三）模擬祭掃烈士現(xiàn)場(chǎng)：

奏哀樂，全體同學(xué)默哀1分鐘表達(dá)自己對(duì)祖先及烈士的悼念，寄予對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思，頌揚(yáng)革命先烈的崇高精神。

設(shè)計(jì)意圖：通過模擬活動(dòng)，讓同學(xué)在感知的基礎(chǔ)上，用詳細(xì)行動(dòng)緬懷祖先烈士，讓同學(xué)的情感在詳細(xì)活動(dòng)中得到升華與提高。

（四）總結(jié)：

用一分鐘演講的形式讓同學(xué)談?wù)勛约荷贤瓯竟?jié)班會(huì)課后對(duì)清明節(jié)的理解和感受。高校班會(huì)策劃書篇3

一、主題的提出

誠(chéng)信是歡樂的、誠(chéng)信更是可貴的，誠(chéng)信是一個(gè)民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人擁有了誠(chéng)信就等于擁有了一大筆財(cái)寶。那么我們小同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣做到誠(chéng)信呢

為了讓誠(chéng)信扎根于孩子心田，我們班開展一次暢談“我與誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

讓同學(xué)在暢談“我與誠(chéng)信”的過程中，逐步了解誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，做一個(gè)真正誠(chéng)信人。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

在活動(dòng)前一周，我讓同學(xué)們搜集有關(guān)誠(chéng)信的故事、寓言以及親身體驗(yàn)的感受等資料。由于我們地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，同學(xué)所能搜集、查閱的資料少，這一特別情況。要求同學(xué)回憶、搜集發(fā)生在自己身邊有關(guān)誠(chéng)信的事，搜集好后小組商量，準(zhǔn)備發(fā)言。

四、活動(dòng)形式

形式：可采納故事演講、朗誦、談感受等形式。同學(xué)選擇，并將同學(xué)分成兩個(gè)隊(duì)競(jìng)賽。

五、活動(dòng)過程

主持人：

同學(xué)們，誠(chéng)信對(duì)我們太重要了。一個(gè)人假如失去了誠(chéng)信，那他就會(huì)失去好友；而失去好友就等于失去了一切；為了更好理解誠(chéng)信，今天我們共同暢談?wù)\信吧!用自己喜歡的方式談。哪一隊(duì)先來

紅花隊(duì)的一個(gè)同學(xué)站起來講起《狼來了》的故事，雖然這個(gè)故事大家都很熟識(shí)，但今天同學(xué)們講起來、聽起來卻別有味道。

紅花隊(duì)的另一名同學(xué)迫不及待的站起來說：“我聽了這個(gè)故事，明白了撒謊、騙人的人最終會(huì)害了自己。我們可不能撒謊?！?/p>

蘋果隊(duì)的同學(xué)躍躍欲試，愛看故事的楊飛飛同學(xué)沖上講臺(tái)，繪聲繪色的講起了《金斧子和銀斧子》的故事。

主持人：

剛剛兩隊(duì)都講了自己搜集到有關(guān)誠(chéng)信的故事，非常精彩，各加10分，競(jìng)賽連續(xù)。

這次蘋果隊(duì)先談，一個(gè)大膽的孩子站起來講起了自己的故事：一次，我沒有完成作業(yè)，當(dāng)組長(zhǎng)問我的時(shí)分，我撒謊說：“做好的可是不見了。其實(shí)，我說謊的時(shí)分，心里忐忑擔(dān)心，挺難過，直到補(bǔ)上后才安靜下來。我以后再以不能撒謊了。”

紅花隊(duì)的同學(xué)也有不少體驗(yàn)和感受，梁譯文同學(xué)滔滔不絕的講起了自己的故事：一次，我向奶奶要一元錢買筆記本，可奶奶沒有零錢，只有5元，我見奶奶不情愿給我，我趕忙說：“奶奶，我拿去買，盈余的錢我肯定給你拿回來?！碑?dāng)我拿著盈余的錢，看到心愛的玩具，卻忘了自己的承諾，買了玩具?；丶夷棠虇柶穑抑е嵛岬拇饛?fù)她，錢被我弄丟了，說完還哭了起來了。奶奶以為我真的弄丟了，勸慰我說：“丟了就丟了，哭什么?！比缃裣胂胱约汉弪_了年老的、慈愛的、又疼愛我的奶奶，我的心像被什么刺了一下，同學(xué)們請(qǐng)相信我，今后肯定不會(huì)再哄騙了。

紅花隊(duì)和蘋果隊(duì)的同學(xué)熱忱高漲，激情飽滿的暢談著，比分咬得緊緊的，最終在一曲《一分錢》歌聲中結(jié)束了這次主題班會(huì)課。

六、活動(dòng)反思

同學(xué)們，聲情并茂的暢談，讓我這個(gè)“旁觀者”——班主任感到欣慰。同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有如此深的領(lǐng)悟?？墒?，誠(chéng)信說一說簡(jiǎn)單，做起來難，如何讓同學(xué)們把誠(chéng)信扎根心田，做一個(gè)真正誠(chéng)信人呢

還得把這次主題班會(huì)活動(dòng)延長(zhǎng)到課外的生活、學(xué)習(xí)中去，并將堅(jiān)持組織開展學(xué)誠(chéng)信、守誠(chéng)信，實(shí)踐誠(chéng)信活動(dòng)。

高校班會(huì)策劃書篇4

主題：

安全教育

形式：

班會(huì)

時(shí)間：

20XXX年3月4日

出席人：

XXXXX全體同學(xué)

目的：

1、使同學(xué)們了解更多的安全防范學(xué)問

2、使同學(xué)們把握一些突發(fā)大事的處理方法，以及交通安全防范等。

教育重點(diǎn)：

防止交通事故，宿舍安全，預(yù)防火災(zāi)，培育有關(guān)防范力。

內(nèi)容：

一、班長(zhǎng)主持會(huì)議

學(xué)習(xí)安全教育工程：防火、預(yù)防交通、防觸電、防食物中毒、防騙等。

遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，保持冷靜，快速實(shí)行有效的措施，比方說用濕毛巾捂住嘴逃離現(xiàn)場(chǎng)。

1、防觸電，自己不懂得電路什么的，盡量別去擺布，久用的電線簡(jiǎn)單老化，此時(shí)更換新電線，盡量避開高壓線，按時(shí)拔去電源等

2、交通意外每天都有發(fā)生，但是我們?nèi)绾尾拍芊乐鼓?，首先，要懂得交通法?guī)不違反交通法，不飲酒駕車，不在公路橫走，過路口時(shí)四處觀看后安全了再走，遇到機(jī)動(dòng)車等大型車類，避開車輛，讓道行駛……

本次班會(huì)觸及到了寢室防火、放電、防止交通意外等日常各方面的安全問題，實(shí)行了只是問答、演講等方式，并在整個(gè)班會(huì)過程中穿插了各類安全常識(shí)，賜予了大家耳目一新的感覺，然后由班長(zhǎng)對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，主題班會(huì)時(shí)間為40分鐘，以下是班長(zhǎng)通過同學(xué)的提問，自己的感想對(duì)班會(huì)做的總結(jié)。

班長(zhǎng)：

伴著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校內(nèi)社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件，危機(jī)高校生人生財(cái)產(chǎn)安全的案件時(shí)有發(fā)生，由于有些高校生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念淡薄，對(duì)財(cái)務(wù)管理不當(dāng)，輕信他人，更有同學(xué)在宿舍運(yùn)用違章電器，橫穿車流量大地交通道路，無(wú)視生命的珍貴。當(dāng)鮮活的生命不留意安全而消亡時(shí)，讓人感到痛惜和無(wú)奈地同時(shí)，更多的是反省，反省自身存在的問題，讓此類杯具不再發(fā)生。首先，從意義上深入地反省，在麻痹和大意的思想下生命是脆弱的，有可能隨時(shí)奪走人間最美妙的生命，生命是美妙的，但更多時(shí)間是脆弱的，脆弱的生命讓你沒有第二次時(shí)機(jī)去閱歷第二次嘗試。所以當(dāng)用整個(gè)生命為代價(jià)時(shí)，我們會(huì)在平常時(shí)辰警鐘長(zhǎng)鳴，對(duì)自己，對(duì)他人的生命更加珍惜。其次，在日常行動(dòng)中認(rèn)識(shí)到安全是第一位的。由于沒有了安全，全部的工作就有了隱患，沒有了意義。工作的目的是為了讓生活變得更好，只有珍惜生命，才會(huì)擁有生命的時(shí)機(jī)和權(quán)力，這就要求我們做好安全防護(hù)，遵守各種安全規(guī)章制度，盡量努力愛護(hù)他人和自己不受損害。最終，將安全觀念深化人心，讓四周的人都樹立起安全觀念，在平常的工作學(xué)習(xí)生活中，以安全為第一要領(lǐng)，充足保障生命的生存權(quán)。

我們意識(shí)到我們存在許多的缺乏，也無(wú)視了許多東西，在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的缺乏之處做進(jìn)一步的強(qiáng)化：

1、校內(nèi)安全，天氣漸冷，主動(dòng)地提示大家留意保暖，留意平常運(yùn)動(dòng)的安全，由于我校人口較多，校外車輛如馬龍，我們會(huì)提示同學(xué)在校內(nèi)行走留意避讓車輛。

2、宿舍，我們看到我們宿舍仍存在缺乏之處：宿舍陽(yáng)臺(tái)大多有同學(xué)平常未按時(shí)清理掉的飲料瓶，以后每周做到廢物清理，這樣雜物就不會(huì)大量積累了。同時(shí)，學(xué)校禁止運(yùn)用違規(guī)用電器，比方說熱得快，電熱寶，吹風(fēng)機(jī)，電飯煲等，都是禁止的，在此提示大家不要把這些東西帶進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)不僅沒收，更有通報(bào)的處分。

總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全歡樂的生活，學(xué)習(xí)，使每個(gè)同學(xué)都感到一個(gè)完好、幸福的“家”的暖和。

通過本次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)各類安全學(xué)問比從前有了更為深化的了解，同學(xué)們明白了在我們身邊還存在著各種安全隱患，提高了同學(xué)們的安全意識(shí)，通過本次主題班會(huì)