小班上學(xué)期語言教案《洗臉》含反思

小班上學(xué)期語言教案《洗臉》含反思一、教學(xué)目標1.能聽懂簡單的關(guān)于洗臉的指令，如“用溫水洗臉”“用毛巾擦干臉”等。2.能口頭表述怎么洗臉，如“先用溫水把臉弄濕，然后用肥皂泡沫輕輕按摩，最后用毛巾把臉擦干”。3.能夠運用所學(xué)的英語表達適當(dāng)詢問和針對性回答有關(guān)洗臉的問題，如“你每天早上都會洗臉嗎？”“你會用熱水洗臉嗎？”等。二、教學(xué)內(nèi)容本次課程的教學(xué)內(nèi)容是如何使用英語描述如何洗臉以及針對性回答和詢問關(guān)于洗臉的問題。通過這次教學(xué)，同學(xué)可以了解洗臉的基本步驟、注意事項以及日常生活中洗臉的緊要性。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：使用英語描述洗臉的基本步驟，以及如何詢問和回答關(guān)于洗臉的問題。2.教學(xué)難點：用英語描述洗臉的注意事項，并進行適當(dāng)?shù)姆词∨c總結(jié)。四、教學(xué)過程1.語言輸入（1）朗讀單詞和短語：face,towel,water,soap,wash,dry,warmwater。（2）通過同學(xué)的諳習(xí)生活中的洗臉過程，老師引導(dǎo)同學(xué)用英語描述洗臉的步驟。2.語言輸出（1）聽說訓(xùn)練：“Iwashmyfaceeverymorning”“Iusewarmwatertowashmyface”，“Idrymyfaceafterwashingit”。漸漸引導(dǎo)同學(xué)聽、說、讀、寫，學(xué)會口頭表述洗臉的基本步驟。（2）提出問題，讓同學(xué)思考、回答和提出問題，如“Whatkindoftoweldoyouliketousewhenyoudryyourface？”。3.元認知反思（1）每一節(jié)課結(jié)束時，老師都要引導(dǎo)同學(xué)進行元認知反思：這節(jié)課你學(xué)到了什么，你覺得有什么需要改善的地方？你有什么想法或問題需要與老師和同學(xué)交流？老師依據(jù)同學(xué)的回答進行分析，梳理和總結(jié)同學(xué)學(xué)習(xí)的情形，發(fā)覺問題，并進行改進。五、教學(xué)資源1.接受多媒體語音和動態(tài)圖像的教學(xué)資源，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好和參加度。2.對話練習(xí)、口語訓(xùn)練和任務(wù)完成等活動，讓同學(xué)通過不同角度的語境的制造與模擬，達到在真實情境下進行語言輸出的目的。六、教學(xué)反思作為一名英語老師，在課程的設(shè)計中，首先要做到的就是讓同學(xué)感到喜好和參加進來。因此，我在本次課程設(shè)計中，選取了與同學(xué)日常生活緊密相關(guān)的主題——洗臉，通過簡單的指令描述和交流，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)喜好，讓他們積極參加到教學(xué)活動中。同時，在教學(xué)的過程中，不斷引導(dǎo)同學(xué)反思和總結(jié)。在同學(xué)完成任務(wù)之后，我總會引導(dǎo)他們進行反思和總結(jié)，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的認得、感受、困難，幫忙他們找到更好的學(xué)習(xí)方式和方法?？偟膩碚f，在本次教學(xué)過程中，我旨在通過教學(xué)讓同學(xué)真正理解并習(xí)得有關(guān)洗臉的英語學(xué)問，激發(fā)他們的語言學(xué)習(xí)喜好，加強他們的實際語言運用本領(lǐng)，以達到提高其英語交際本領(lǐng)