小班游戲教案《自動取款機》含反思

小班游戲教案《自動取款機》含反思一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容為小班游戲教學，《自動取款機》。二、教學目標1.了解金錢的基本概念和意義。2.學習使用簡單的加減法運算。3.培育團隊合作意識和財務管理本領。三、教學步驟1.引入（5分鐘）1.老師拿出一些裝有“金幣”的小盒子，向同學們呈現(xiàn)。2.問同學們是否知道這是什么，讓同學們猜猜這些小盒子里面都有些什么。3.解釋這是“金幣”，用通俗易懂的語言，說明金幣的基本概念和貌似。4.詢問同學關(guān)于“金幣”的看法，并啟發(fā)同學們了解基本的財務管理理念。2.講解規(guī)定（5分鐘）1.老師向同學們講解《自動取款機》的規(guī)定和流程，幫忙他們明白游戲的基本操作和流程。2.游戲規(guī)定介紹：每位同學在開始游戲前，將得到一張“存款卡”，每次“游戲”開始時，需要依照打出的數(shù)字取款。3.制作資源（10分鐘）1.老師將游戲所需的材料（包括存款卡、游戲“硬幣”等）制作好，并向同學們呈現(xiàn)。2.讓同學們依照本身的喜好，裝扮本身的存款卡，并在存款卡上寫上本身的名字，讓它更具個性化。4.游戲操作（35分鐘）1.老師在黑板上呈現(xiàn)出一個由兩個數(shù)字構(gòu)成的算式，例如：5+2=7、2.同學需要使用本身的存款卡中的“硬幣”，依照算式的要求進行“取款”，若取款成功則將相應的“硬幣”放入取款機中，并累積總金額。3.同學們應依據(jù)局面和剩余游戲時間來訂立最優(yōu)策略，在不斷思考和嘗試中，努力收集盡可能多的“黃金淀粉”嘉獎、戰(zhàn)勝對手獲得更多得分。4.在游戲過程中，老師可適時引發(fā)解決問題的討論，在引導同學們完成任務的同時，刺激他們的求知欲，并培育他們解決問題的本領。5.結(jié)論分析（15分鐘）1.在游戲結(jié)束后，老師可依據(jù)得分情況進行評分，頒發(fā)游戲成績或嘉獎。2.依據(jù)游戲過程和結(jié)果，讓同學們回顧本身的行為，反思本身在游戲中的表現(xiàn)和不足。3.通過游戲，同學不僅培育了團隊合作和財務管理的本領，還在游戲中體驗到了不斷嘗試和學習的過程。四、教學反思游戲教學作為一種比較新奇的教學方式，對于激發(fā)同學喜好、提高學習效果、推動課堂變革等方面都有很大的作用。本次“自動取款機”游戲教學，緊要是針對小班同學的特點和需求，設置了相應的游戲規(guī)定、教學目標和實在步驟，保證了游戲的全面性和有效性。通過這一游戲教學的實踐，不僅可以加強同學的團隊合作意識和財務管理本領，還可以激發(fā)他們探究、嘗試和自我發(fā)掘的學習喜好，培育他們積極的學習態(tài)度和自主的學習本領。同時，在教學實踐中，老師應保