學生會老師演講稿13篇

學生會老師演講稿13篇同學會老師演講稿【篇1】

各位家長：

大家好!特別感謝大家，從百忙之中抽空來參與今日的家長會，這既是對孩子的關懷，也是對我們工作的支持。我是本班的數學老師。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。下面由我來跟大家談談我們一班級數學的有關學習內容以及我們需要家長們在家協(xié)作輔導孩子學習時應當留意的事項。

先說說一班級數學教學的內容。計算是孩子學習數學的最基礎內容，是學習數學中的一小部份，數學還包括思維訓練等很多的內容。一班級數學作為孩子學習數學的開頭，是同學是今后數學學習的基石。假如基石沒打好，那么以后的學習將會是空中樓閣。我發(fā)覺我們班同學的計算力量還比較差，現在我們只教到10以內的加減法，已經有很多孩子很吃力了。全班只有少數的孩子能很嫻熟地口答出10以內的加減法，大部份孩子都要通過數手指才能算得出來，還有一部份孩子甚至連數手指都還不會，連最最基礎的10以內的口算都過不了關的話，今后學習進位加法，退位減法?是很難的。所以，盼望家長們回家能檢查一下孩子的口算力量，不嫻熟的在家要常常作口算練習，尤其要監(jiān)督孩子背數的分成，爭取在最近這段時間內讓孩子嫻熟起來，為以后學習的20以內的計算打好基礎。

除了數與計算的內容外，本冊還包括許多其它重要內容：

前段時間學習了《數一數》、《比一比》、《分一分》、《認位置》、《熟悉物體和圖形》這幾部分的內容看起來很簡潔，其實里面所包含的學問許多也很重要。這塊內容的難點主要是：①基數與序數的熟悉。②從左數與從右數與序數結合來表示物體的位置。③恰當地用比較的符號來表示數量的多少。④用語言來表達誰比誰多，誰比誰少。家長在家可以做以下輔導或訓練：

1、拿五六個不同的物體排成一行：讓孩子用手教導著數一數，說說這里一共幾個，從左數第3個是什么，從右數第5個是什么，月亮從左數是第幾個，從右數是第幾個等等像這樣的訓練。

2、拿兩三種物體(個數在10以內)，讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數一數，說一說誰多，誰少，誰比誰多幾個，誰比誰少幾個;幾大于幾，幾小于幾，并寫下來。這些訓練在家長看起來很簡潔，其實對孩子來說并不簡單，特殊是誰比誰多，誰比誰少，孩子要完整順當地表達起來是有困難的。這樣的訓練也不是一次就能解決，要多進行很多次才能讓孩子在真正理解的基礎上接受。

3、熟悉圖形，在家里家長可以讓孩子搭搭積木，認一認積木中的立體圖形與平面圖形。再深化一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的外形(如下圖)，然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的外形，推斷這個外形中有幾塊正方體所組成，然后再數數推斷是否正確。

4、至于《分類》這部分內容，家長在家輔導孩子作業(yè)時不只是任務性地完成作業(yè)，而應進展孩子的求異思維，讓孩子說說有哪些不同的分類方法，比如說：按顏色、還是按外形等。這樣可以培育孩子的數學思維力量，進展孩子思維的敏捷性。

5、我們的孩子的識字量少，應用題主要以圖畫應用題的形式消失，這就需要培育孩子的觀看力量、理解力量與語言表達力量。家長在家也需要有意識的培育孩子這些方面的力量，平常在輔導孩子作業(yè)時要留意讓孩子完整地說出圖畫的意思，在孩子說的過程中