美術(shù)老師心得體會(huì)800字5篇

美術(shù)老師心得體會(huì)800字5篇美術(shù)老師心得體會(huì)800字1

8月5日在教育少年宮參與了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，把握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培育富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺是受益頗多。本次培訓(xùn)聽了三個(gè)講座。依據(jù)美術(shù)教學(xué)中的觀賞、水墨、手工、陶藝、兒童畫五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。8月5日劉爭(zhēng)鳴主任談了新課程下的觀賞教學(xué)和水墨畫的教學(xué)技法，8月6日試驗(yàn)小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué)，8月7日試驗(yàn)小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫的教學(xué)。

一、觀賞教學(xué)

〔一〕、美術(shù)觀賞課的重要性

美術(shù)觀賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完好的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā)，觀賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素養(yǎng)教育和文化素養(yǎng)教育，把他們引向健康，文明，主動(dòng)向上進(jìn)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少，但教與學(xué)的矛盾卻經(jīng)常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高觀賞課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去討論。

〔二〕、美術(shù)觀賞教學(xué)的要求

1、教師在教學(xué)觀賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。

2、觀賞中教師要留意地理學(xué)問的運(yùn)用，地理學(xué)問的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)觀賞課的教學(xué)。地理學(xué)問環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，比方，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨知名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。

3、語文學(xué)問的運(yùn)用。

4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受學(xué)問。

〔三〕、美術(shù)觀賞教學(xué)的方法

1、在觀賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素養(yǎng)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外主動(dòng)健康的人文思想，從藝術(shù)品的觀賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹立健康的道德價(jià)值觀。

2、在美術(shù)觀賞教學(xué)中進(jìn)行文化素養(yǎng)教育。通過中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和觀賞，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的狀況，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。

3、在觀賞教學(xué)中表達(dá)自主性。

4、在觀賞教學(xué)中培育創(chuàng)造性。

二、水墨畫的教學(xué)

〔一〕小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀

目前，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng)，過多依靠臨摹，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。所以，對(duì)兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的討論是很有價(jià)值的。

〔二〕小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法

1、跳出“傳統(tǒng)〞的方墻，在肆意涂鴉中探究筆墨技藝。

2、轉(zhuǎn)變“世俗〞的目光，給兒童水墨畫以正確的評(píng)價(jià)。

3、親近“大師〞的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話。

4、走進(jìn)“想象〞的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇異世界。

〔三〕水墨畫的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。

三、折紙教學(xué)

〔一〕折紙的作用

折紙是深受兒童喜愛的一種手工活動(dòng)，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，奇妙地把紙制成各種生動(dòng)好玩的開形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡(jiǎn)潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得勝利和滿足，而且能促進(jìn)兒童觀看力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的進(jìn)展。

〔二〕折紙教學(xué)存在問題

1、內(nèi)容分散、不系統(tǒng)、教學(xué)效率低。

2、教學(xué)方法單一，僅存在分步示范和整體示范兩種形式，忽視了兒童主觀能動(dòng)性的'發(fā)揮和能力的培育。

〔三〕折紙教學(xué)的方法

1、激發(fā)兒童對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

a、精選折紙內(nèi)容。

b、讓孩子體驗(yàn)勝利，增添他們的學(xué)習(xí)自信念。

2、折紙內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化

3、教學(xué)方式多樣化、科學(xué)化

a、循序漸進(jìn)、由易到難。

b、分類歸納、提高效率。

c、舉一反三，激發(fā)創(chuàng)新。

四、陶藝教學(xué)

〔一〕陶藝的作用

陶藝課走入美術(shù)課堂教學(xué)為美術(shù)教育提供了一塊新的探究領(lǐng)域，它作為小學(xué)美術(shù)課程改革中設(shè)計(jì)工一個(gè)特別的教育載體，能極大的培育學(xué)生動(dòng)手與實(shí)踐能力、思維進(jìn)展與想象能力、視覺與空間感知能力、創(chuàng)造能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，對(duì)于提高學(xué)生智力水平、開拓思維進(jìn)展具有十分重要的影響。

〔二〕陶藝的技法

1、創(chuàng)作預(yù)備：揉泥。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥。

2、泥條盤筑。

3、泥板成形。

4、拉坯成形。

五、兒童畫

兒童畫即是能夠反映兒童的所見、所聞、所感、所想，能反映出兒童的天性，反映出兒童內(nèi)心情感和獨(dú)特的繪畫作品，因此，也只有通過學(xué)生自己的觀看和理解，加上學(xué)生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫，才是真正意義上的兒童畫。

〔一〕兒童畫的教學(xué)方法

1教師提出明確觀看任務(wù)的同時(shí)，要教給學(xué)生正確觀看順序和觀看方法。

a、整體的觀看b、審美的觀看。

c、比較地觀看

2、學(xué)生想象力的豐富，源基于平常對(duì)四周事物的細(xì)致觀看，想象力是兒童畫固不行少的屬性，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分。

〔二〕兒童畫的教學(xué)形式

1、添畫。

2、續(xù)畫。

3、命題畫

回首三天的學(xué)習(xí)，給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟，對(duì)于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到正確理解素養(yǎng)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提。我深刻地感悟到這句歌詞的含義：“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見彩虹？滑誰能隨隨便便勝利。〞今后，我將抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師。

美術(shù)老師心得體會(huì)800字2

20xx年12月7日至9日，為了提高我省各青少年校外活動(dòng)中心美術(shù)輔導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)水平，陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議辦公室在西安金橋酒店舉辦了xx年陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)類骨干教師培訓(xùn)班。

我縣活動(dòng)中心主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我活動(dòng)中心校外美術(shù)活動(dòng)的開展十分重視，出于對(duì)我們青年教師的關(guān)懷和培育，為了更好的提高我中心的美術(shù)活動(dòng)水平，于是派我其他三名老師去參與了這次培訓(xùn)。下面就這次培訓(xùn)談一下自己的一些體會(huì)。

回顧這幾天緊急而又充實(shí)的學(xué)習(xí)歷程，積累了切膚的閱歷。通過這次“青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)教師〞的培訓(xùn)，使我了解到了很多書本上沒有的學(xué)問，這是一種對(duì)思想的陶冶、學(xué)問的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清晰但是經(jīng)過認(rèn)真分析、仔細(xì)思索，我學(xué)到了不少的學(xué)問。

美術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師，他也是陜西省小天鵝藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，多年的校外教育閱歷使他成為全體學(xué)員的最尊敬的老師，他以自己的親身經(jīng)受感動(dòng)著我們每一個(gè)學(xué)員，他的培訓(xùn)方式別出心裁，他要求我們專心去體會(huì)，從各種活動(dòng)中去感悟新的美術(shù)教育教學(xué)理念。在培訓(xùn)活動(dòng)中，涉及到了兒童美繪畫的階段、兒童繪畫的表現(xiàn)形式、繪畫的方法、對(duì)兒童美術(shù)作品的評(píng)價(jià)、兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及劉老師在實(shí)施校外美術(shù)教育的過程中所遇到的一系列問題。

全體學(xué)員在不斷的商量、溝通和實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)束了本次培訓(xùn)，為我們今后的校外美術(shù)教育工作汲取了肯定的閱歷，指明了進(jìn)展的方向。

這次培訓(xùn)，與學(xué)生學(xué)習(xí)好像存在著某種對(duì)稱性，正像我們平常在課堂教學(xué)中總是努力地促進(jìn)學(xué)生的高層次思維的參加。這幾天的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思索。

這幾天的培訓(xùn)生活雖然是特別短暫的，但是我會(huì)永久記住，因?yàn)橥ㄟ^這幾天的學(xué)習(xí)，不但增長(zhǎng)了技能和學(xué)問，也提升了教學(xué)理念，今后的教學(xué)我會(huì)做的更好。

美術(shù)老師心得體會(huì)800字3

上周我有幸參與了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體狀況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康歡樂的教師!告知我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過許多具體方面，比方合理飲食、調(diào)整認(rèn)知和心情、如何合理的宣泄心情、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作，告知我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個(gè)人的心理健康特別重要，尤其是教師這個(gè)群體，平常教學(xué)任務(wù)繁重，面對(duì)越來越冗雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大，時(shí)間久了，心理健康也會(huì)受到影響。

而教師又是個(gè)育人的主體，假如教師自身心理存在問題，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必需引起我們每個(gè)人重視。有句話說得很好，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀主動(dòng)的人生看法，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展。我的個(gè)人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的進(jìn)展、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)美好感的獲取，而且是一個(gè)高素養(yǎng)教師的必備素養(yǎng)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展。

第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的討論，說的都是美術(shù)理論，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是，好不簡(jiǎn)單期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對(duì)我們應(yīng)當(dāng)也會(huì)有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程明顯讓我很失望，所以就不多說了。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)討論院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前預(yù)備工作：

1、鉆研全部教材;

2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對(duì)象;

3、物質(zhì)預(yù)備。

她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出許多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題，比方：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng)，教研氣氛愈來愈濃，活動(dòng)開展的如火如荼，但聽課評(píng)課這塊的教學(xué)討論卻有些盲目，許多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng)，缺乏對(duì)課堂的深刻思索;而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊急，課堂變成教師表演的舞臺(tái)，追求華麗、獨(dú)特，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)當(dāng)是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神。

李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽課評(píng)課的預(yù)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外，聽課之前還要熟識(shí)所聽課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理預(yù)備，客觀公正的給予評(píng)價(jià)，因?yàn)椋u(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的進(jìn)展，促進(jìn)教研的進(jìn)展。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義，也讓我收獲許多，感謝上級(jí)教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最終用一句話概括：做一名歡樂的教師，做一名擅長(zhǎng)思索的教育工!

美術(shù)老師心得體會(huì)800字4

xx年7月26日我有幸參與了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即興奮又擔(dān)憂，興奮是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)憂是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行溝通，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想預(yù)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。

今日我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣酷熱，但絲毫沒減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的預(yù)備。

上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)〞，閆老師的精彩講座讓我們了解了如今美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問我們是多大的孩子的畫時(shí)，我們感到懷疑，莫非這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀看、懶于發(fā)覺、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫〞多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫自己眼中的畫〞，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀看、感受……..讓他們?cè)诶L畫中感受到真正的真善美。

下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育。如今的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)會(huì)了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫、流淌的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種勝利的歡樂和新穎，今日我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師擅長(zhǎng)去創(chuàng)造、發(fā)覺、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫中找到歡樂，找到興趣，找到自信。最終李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開眼界。

雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感受很深，也收獲許多，不但增長(zhǎng)了專業(yè)技能學(xué)問，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到歡樂，只要我們仔細(xì)、專心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來越精彩！

美術(shù)老師心得體會(huì)800字5

20xx年10月23日至24日，漢中市“名師大篷車〞學(xué)科培訓(xùn)在佛坪舉行，我有幸參與了此次美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，我獲益良多，教學(xué)觀念和教學(xué)技能都有了較大幅度的提高?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)培訓(xùn)體會(huì)。

美術(shù)學(xué)科由于師資力量的短缺歷來是農(nóng)村學(xué)校的薄弱學(xué)科，重視程度不高，教師基本都屬于兼職，美術(shù)功底和教學(xué)基本功都亟待提高。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新